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    小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文

    時間:2024-10-03 17:51:35 三年級 我要投稿

    【必備】小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文3篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文3篇

    小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇1

      小蝌蚪和小魚是死對頭,你們聽了可能會覺得可笑,肯定會想:那些都是溫和的小動物,怎么會是死對頭呢?你們要是這樣想那就錯了!因為這是我親眼所見的`。

      有一次,我在鄉(xiāng)下,捉了幾只蝌蚪和小魚,我把他們放在一個盆子里,就去完了。一會兒,我回來看望小魚和蝌蚪。我走近盆子,發(fā)現(xiàn)水花濺了起來,我連忙向盆子里看,那時讓我大吃一驚,魚兒和蝌蚪大起了架,而且打的不可開交。那時我只能坐以待斃,因為他們已經(jīng)纏在了一起;。時間一分一秒過去了,他們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù),終于兩敗俱傷,“戰(zhàn)斗”結(jié)束了……

      讀者們,聽了我的講述,這下,你們總該相信蝌蚪和小魚是死對頭這個事實了吧!不過,他們?yōu)槭裁词撬缹︻^呢?我有一個猜測,那就是在遠古時候,小魚和蝌蚪是另外兩種動物,那時侯,它們就是死對頭,無數(shù)年后,它們進化成了蝌蚪和小魚,因此還是死對頭。

      聽了我的猜測,你們有什么想法呢?

    小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇2

      一天,我無聊地走在一條路上,忽然,看見一只蝸牛在墻角上爬過,留下一條深深的白線。這是怎么回事呢?我感到十分奇怪,蝸牛為什么會留下一條白線?

      我?guī)е@個問題回家問媽媽,媽媽說:“我不懂得這是為什么?你去問你哥哥!蔽揖蛦柛绺,哥哥也是說:“我也不知道”。我想不要再問了,唯一的希望是問爸爸,哎呀!別問了,爸爸也是不曉得。說不定他還會說我問東問西,不務(wù)正業(yè)。于是,我又回到原來的小路上尋找蝸牛,爭取獲得準確的答案。

      我眼觀四方,認真尋覓蝸牛。功夫不負有心人,我終于找到一只特大號的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊,等到蝸牛伸出觸角來,我用手按住它的觸角,然后兩只手指抓住觸角,使勁拉,太潤滑啦,一脫手,它又縮回去了,藏在它的窩里去了,再也不敢出來了。真拿它沒有辦法,我繼續(xù)耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來,可是一等就是幾個鐘頭,我有點氣急敗壞了,隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。

      過了幾天,我心里很不是滋味,蝸牛的`“白線”問題始終縈繞在我的腦海里,差點兒讓我失眠。我暗下決心,非弄清楚這個難題,揭開這個秘密不可。于是,我又悄悄去尋找蝸牛,很快就找到一只大約三厘米的“大號”蝸牛。我拾起一塊石頭,小心翼翼地砸開它的貝殼,看見一小堆肉和濕漉漉的白白的東西,我摸了摸那東西,好惡心!我經(jīng)過反復(fù)思考,終于恍然大悟,原來,那“白線”是蝸牛的排泄物!我高興得連蹦帶跳地跑回家,把我的發(fā)現(xiàn)告訴家里人。我也從中懂得做什么事情,都不能老是去問別人,要自己動手去實驗,才能獲得最準確的答案。

    小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇3

     自然界中有許多動物和植物,它們或許(有的)像蚊子、螞蟻那么不起眼,有的像熊貓、老虎那么珍貴,但它們都有很多奧秘。

      今天,剛下過小雨,空氣很潮濕。我在院子里的墻角上發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛。一個念頭閃過我的腦海:何不捉幾只蝸牛研究研究呢?

      說做就做,我立刻抓了兩只蝸牛。哇,好可愛!圓圓的殼上有幾個圈,越往外越大,越往外越寬。平時,蝸牛都是躲在殼里,并用粘液封住洞口,這樣,它就可以安心地在殼里睡大覺了。只有在雨天這樣潮濕的天氣,它才從殼里鉆出來,背著大大的殼慢慢地爬了。

      蝸牛為什么會分泌粘液呢?好奇心促使我打破沙鍋問(紋)到底。我便上網(wǎng)查,網(wǎng)上說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的小東西。那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的,爬行時,這種粘液不斷流出來,是為了減少摩擦,有利于蝸牛爬行,邊爬邊粘在了爬過的地方。噢,原來是這么回事呀。

      還有一個問題一直迷惑著我:蝸牛到底是益蟲還是害蟲?我決定不再請求電腦老師,自己動手做一做。我找來一個死蚊子和一片菜葉,放在蝸牛跟前。過了一會兒,蝸牛探出頭來,在菜葉上聞了聞,便大口大口地吃起來,而那只死蚊子呢?蝸?匆矝]看。所以,事實證明,蝸牛是害蟲。

      我又繼續(xù)觀察起來。我又看見,蝸牛的頭上有兩對觸角,一對長的`,一對短的。我心里想這肯定是蝸牛的眼睛和鼻子了。那到底哪一對是眼睛,哪一對是鼻子呢?我心里猜想:估計是跟人的一樣,上面的長觸角是眼睛,下面的短觸角是鼻子了。我不敢肯定,又上網(wǎng)查了查,果然是這樣。我肯定了我的想法。

      這一次試驗很成功,我很高興,同時又明白:做事要大膽猜測,自然界中還有很多秘密沒有解開,讓我們一起發(fā)現(xiàn)、一起努力吧!

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