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    三年級(jí)科技作文

    時(shí)間:2023-04-08 17:19:30 三年級(jí) 我要投稿

    【推薦】三年級(jí)科技作文十篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的三年級(jí)科技作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】三年級(jí)科技作文十篇

    三年級(jí)科技作文 篇1

      今天,我們要去游玩上?萍拣^,這是我一直想去的地方,現(xiàn)在終于來了!

      來到大門前,我看著這外形建筑,是一個(gè)地球形,我便已經(jīng)感受到了一點(diǎn)科技的韻味。

      進(jìn)入大門,我們首先來到了“地殼探秘”,了解了許多有關(guān)地震、海嘯以及怎樣采集地下資源等知識(shí)。有趣的是,我們還親身體驗(yàn)了火山爆發(fā)和地震時(shí)的場(chǎng)景。

      我們先坐上“時(shí)光隧道”來到了離地面2470米深的地方。在這里,我們便看到了一場(chǎng)小型的火山爆發(fā)。一開始,火山口冒出一縷縷輕煙,隨后,煙越來越大,突然,電閃雷鳴,“轟隆隆”直響。一會(huì)兒,一股股炙熱的巖漿從火山口噴出來,沿著火山之中的間隙流了下來。

      接著,我們乘坐“時(shí)光隧道”準(zhǔn)備重返陸地,可是,隧道里卻傳來一個(gè)“不幸”的消息:“陸地上出現(xiàn)地震,唯一的逃生口只有一個(gè)廢棄的工廠!闭f完,我們便要從一堆廢墟中鉆出來。我們來到了一架鐵橋上,忽然地動(dòng)山搖,我們腳下的橋也跟著晃動(dòng)起來,兩邊的石柱也轉(zhuǎn)動(dòng)起來,好像隨時(shí)就要倒塌一樣。我緊緊地抓住護(hù)欄,生怕掉下去。過了好一會(huì)兒,總算停下了,一切又恢復(fù)了平靜。原來是一場(chǎng)模擬地震呀!

      之后,我我們來到了“視聽樂園”。在這里最有趣的就是虛擬場(chǎng)景了。我參觀了“和主持人對(duì)話”、“當(dāng)守門員”和“滑雪”這三項(xiàng)。從外面的電視上看到的就像真的場(chǎng)景一樣,可好玩了!

      在“視聽樂園”還有許多有趣的`科學(xué)現(xiàn)象,我最喜歡的是“輝光球”,只要你把手放在球上,移到哪,那兒就會(huì)出現(xiàn)像閃電一樣的光亮,看起來就像魔法水晶球一樣,漂亮極了!最奇怪的是一個(gè)大水龍頭,不靠任何支柱,就懸空在那,而且還源源不斷地噴出水來。無根之水從哪來,莫非銀河落九天?

      下面,我們來到“兒童科技館”。看到了一個(gè)建筑工地,那些小朋友小小年紀(jì)就開始圓自己的“建筑師夢(mèng)”了,他們?cè)谛⌒〗ㄖさ乩锩β档毓ぷ髦,又搬又運(yùn)又堆,真是不亦樂乎!“喊泉”也很有趣,只要你大聲喊,泉水就會(huì)從青蛙的口里不斷噴吐出來……

      二樓的機(jī)器人世界真是有趣極了!有機(jī)器人下棋;有機(jī)器人做操;有機(jī)器人彈琴……最精彩的要數(shù)機(jī)器人表演了。表演的節(jié)目有江南民族舞《茉莉花》,還有京劇《三叉口》中的武打片段。最后一個(gè)節(jié)目是現(xiàn)代舞《我們都是機(jī)器人》,還有樂隊(duì)指揮伴奏呢!這些機(jī)器人在人們的指控下,變得十分靈活,能做出許多高難度的動(dòng)作,比人做的還精確,真了不起!

      參觀完科技館后,我感慨萬千,科技太奇妙了!不過最重要的還是一點(diǎn),我們要好好學(xué)習(xí),長大為科技獻(xiàn)一份力,讓我們的祖國更加繁榮昌盛!

    三年級(jí)科技作文 篇2

      嗨!今天又是煩惱的日子。我最煩惱的事情是什么呢?整衣服,打開柜門,里邊像是亂草。冬天的大棉衣、棉褲,春秋的毛衣、毛褲,還有夏天的T血和短褲。里面就像“一鍋粥”,我就想,以后的'衣服會(huì)是什么樣呢?

      有什么樣的功能呢?而且現(xiàn)在有那么多衣服,穿起來麻煩,洗起來浪費(fèi)水。我打開我豐富的想象力,以后的衣服一定是一種組合而神奇的衣服,它將是多功能又環(huán)保的。衣服上有四種不同顏色的開關(guān)。紅色是冬天的開關(guān),按一下開關(guān),渾身馬上暖好了,外面冰雪再厚,也感覺不出一點(diǎn)寒冷。綠色代表春秋,開關(guān)一按,立馬春風(fēng)得意,渾身非常舒服,一點(diǎn)都感覺不到春天的干燥和秋天的涼風(fēng)。藍(lán)色開關(guān)是夏天,開關(guān)一按,立馬一股涼爽的氣流圍繞在身體的四周,舒服極了。這就是夏天到了。白色是清洗開關(guān),一按白色開關(guān),全自動(dòng)清洗功能開始了,一會(huì)功夫清洗的干干凈凈。這就是我想象中未來的神奇的衣服。你們覺得怎么樣呀!我的想象夠豐富吧。

      所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。制造出這神奇的衣服。

    三年級(jí)科技作文 篇3

      深受大家歡迎的“科技節(jié)”又來了!李老師告訴我們,三年的同學(xué)可以參加動(dòng)手制作“各種各樣的昆蟲”的活動(dòng)。我想:做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng),我一定要參加。

      可是做什么呢?在放學(xué)回家的路上,我總算有了主意。回到家,我告訴爸爸媽媽,我打算做一只蚊子。他們很驚訝地問我:“為什么想做蚊子呢?”我的意的說:“因?yàn)榍皟商煳冶晃米佣5难劬Χ急牪婚_,我恨死蚊子了,所以對(duì)它印象最深。”媽媽哈哈大笑地說:“好,我支持你!

      我翻出了家里各種各樣的手工紙,爸爸詳細(xì)地跟我描述蚊子的特征。最后,我選擇了瓦楞紙。因?yàn)檫@種紙很硬,能夠折疊出立體感。接著,我把紙剪成大大小小四個(gè)長長的三角形,最大的卷成身體,兩個(gè)小的松松的卷成眼睛,最小的一個(gè)卷成蚊子尖尖的嘴。用什么做蚊子的翅膀呢?爸爸建議我用快遞盒里的塑料紙,這種紙上面有一個(gè)一個(gè)小泡泡,看上去比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大大的翅膀,準(zhǔn)備貼在蚊子的身體上了,可是,塑料紙?zhí)浟,撐不起來。爸爸說:“可以再翅膀內(nèi)側(cè),用兩根牙簽把翅膀撐起來!蔽也捎昧税职值霓k法,成功啦!我突然想到:自然課上老師說過蚊子是一對(duì)翅膀,六只腳。怎么給它裝上腳呢?媽媽說;“是不是能用回形針呢?把它拗成腳的.形狀,插在身體里!边@可是個(gè)好主意!我找出了回形針,把它拗成腳的形狀,可是瓦楞紙?zhí)擦,我?shí)在穿不進(jìn)去。最后,在爸爸的幫助下,終于把回形針穿了進(jìn)去。

      一只栩栩如生的蚊子做好啦!這可是我自己動(dòng)腦筋想出來的。星期五,我把這只蚊子帶到學(xué)校交給了李老師,李老師也夸我做的不錯(cuò),我真開心!

    三年級(jí)科技作文 篇4

      今天我們?nèi)チ丝萍拣^,因?yàn)樯洗稳サ倪t了沒領(lǐng)到票,所以這次我們?cè)缭绲仄鸫糙s過來了。

      9:20我們就進(jìn)了科技館。走進(jìn)大門就看到了一個(gè)巨大的恐龍化石,它有三層樓那么高。進(jìn)了檢查門,我們通向2樓的科技展廳,那兒為我們展示了許多的'科技成果,有機(jī)器人跳舞、機(jī)器人還原魔方、特斯拉電塔、哈哈鏡、吸氣球……,真是一堂生動(dòng)的科技知識(shí)普及課。

      到了3樓,我們還看到了人類的科普知識(shí)展現(xiàn),我還了解到了我在媽媽肚子里是怎么誕生的。

      回到1樓,我們參觀了達(dá)芬奇這位科學(xué)家的各類神奇的作品。

      紹興科技館帶給我許多快樂和驚奇,讓我流連忘返。最后,快樂的一天就這樣過去了。

    三年級(jí)科技作文 篇5

      我們的綜合樓的后面有一座生態(tài)科技園。

      在生態(tài)科技園的草坪上有山茶花,有的是粉紅的,有的是大紅的,粉色的茶花有的不這花骨朵兒,看起來好像就是個(gè)小姑娘在里面不敢出來一樣;大紅色的山茶花全都開放了,連花朵旁邊的葉子都穿上了嫩綠的新衣裳,在陽光中一閃閃的就像小星星一樣。山茶花旁邊的槐樹的枝葉彎彎曲曲的,就像龍爪一樣,所以又叫爪槐。

      平臺(tái)上有一個(gè)亭子,叫做積翠亭,亭子都是用竹子做的,亭子頂上有四個(gè)往外翹的角,就像正待起飛的雄鷹。頂上有一個(gè)葫蘆也是用竹子做的,亭子里有石頭做的桌椅,好象是為小朋友坐的.。

      山上有樹木,有松樹、山柿樹等…竹子有的有二層樓這么高,我們靜下來聽了聽,聽見了鳥叫聲,就像唱山歌一樣。忽然有人大叫一聲“快過來看呀,山桃花開了”,我們走過去看了看,綠綠的森林里真的有幾棵桃樹呀﹗可真美﹗我們仔細(xì)一看那山桃花就象粉紅色的云霞。

      我們的生態(tài)科技園可真美呀﹗我們以后要好好愛護(hù)它,讓它變得更美麗。

    三年級(jí)科技作文 篇6

      今天,唐宸宇的姨媽帶我和他去南京科技館去玩。我們?nèi)ツ昵镉稳ミ^,平時(shí)周五免費(fèi)的時(shí)候,媽媽也帶我去玩過,可是每次由于人多,好多好玩的項(xiàng)目由于要排隊(duì),都沒有好好玩過。這一次,我一定要玩一些平常沒有玩過的項(xiàng)目。到了科技館,唐宸宇姨媽去工作了,我跟唐宸宇就自己找好玩的地方去玩。我們不停地到處轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)了好多好玩的項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目陡然我們玩的不亦樂乎。 滑翔機(jī) 工作人員準(zhǔn)備了一個(gè)跟滑翔機(jī)差不多的樣品,讓我們趴在上面,前面有一個(gè)手柄,跟滑翔機(jī)的原理差不多,往外推就能上升,看見悠悠的白云,往里拉就能下降,看見遼闊的大地。我仿佛真的坐在滑翔機(jī)上駕駛滑翔機(jī)一般。嘿嘿,真好玩! 踢足球 我們到了二樓,第一個(gè)廳是一個(gè)“足球場(chǎng)”是讓我們來向屏幕射門,我興致大發(fā),于是跑了進(jìn)去,對(duì)著屏幕來了個(gè)“凌空抽射”沒想到,一腳射中,我興奮得跳了起來,又來了一腳,又是一腳射門球,我榮幸萬分,于是一連就來了七腳,沒想到進(jìn)門五次,只有兩次射空。 打排球 踢足球后面一個(gè)廳,就是“排球場(chǎng)”廳里也有一個(gè)大屏幕,屏幕里顯示的'是打排球時(shí)的比賽場(chǎng)地網(wǎng)的頂端有一個(gè)排球,屏幕像鏡子一樣把我們反射到了屏幕上,只要我們向“排球”一揮手,“排球”就會(huì)跳到對(duì)方的比賽場(chǎng)地上如果對(duì)方把“球”接住并把球打回到對(duì)手的地方,在別人的界內(nèi),發(fā)球人就加一分,在別人的界外,發(fā)球人就減一分。我和唐宸宇你一球,我一球,開心的不得了。 開模擬汽車之后,我們?nèi)ラ_模擬車每人能體驗(yàn)3分鐘,不能撞到墻和其他車輛,否則就得排隊(duì)重玩。我車技不錯(cuò),一下“開”了一分多鐘,可是過了一會(huì)兒,迎面沖來了一輛“大卡車”,把我“開”的車撞得稀巴爛,哎,太可惜了,又得重新排隊(duì)體驗(yàn)了。

      太陽能機(jī)器人玩了很多項(xiàng)目之后,我們到唐宸宇小姨工作的地方休息。這時(shí)候我們看到有一個(gè)小賣部,柜臺(tái)里有許多東西,竟然還有一個(gè)太陽能的機(jī)器人,我和唐宸宇都很好奇,于是,唐宸宇小姨就給我們買了一個(gè),展示太陽能機(jī)器人。小姨打開了柜臺(tái)里的燈,把機(jī)器人的太陽能板放到了燈下,機(jī)器人就像人一樣雙腳一前一后的動(dòng)了起來,哈!真神奇!小姨還告訴我們,只有紅光燈才能讓機(jī)器人行走,其他燈都不行。 看球幕電影和4D電影到了下午一點(diǎn),我們?nèi)タ辞蚰浑娪埃!真不愧是球幕!球形屏幕直徑達(dá)21米,都占了整個(gè)電影院的三分之二我還從未聽說過有這樣的電影屏幕呢。這場(chǎng)電影名字叫自然的巨人,講的是一些登山者爬山的故事。過了一會(huì)兒,我和唐宸宇來到了4D影院看4D電影“瘋狂的農(nóng)場(chǎng)”,講述的是小豬皮克還有鴨子和一只大笨狗的趣事,電影中途,竟然還有真泡泡和空氣子彈跑到了我們身旁。真有趣。

      今天,我的心情很是愉快,真希望下次再和唐宸宇來一次。

    三年級(jí)科技作文 篇7

      科學(xué)的發(fā)展讓我們的生活更加快捷方便,豐富多彩:汽車、高鐵、飛機(jī)等這些交通工具的發(fā)明,讓人們出行更加方便,省時(shí),省力;電腦、傳真把人們從繁重的勞動(dòng)中解脫出來,因特網(wǎng)的'出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野……

      現(xiàn)在,人們生活變好了。用電話可以隨時(shí)隨地通訊,甚至可以視頻通話,相隔千里的親人就像面對(duì)面;用汽車、摩托車、動(dòng)車、飛機(jī)加快了生活的節(jié)奏,各大城市基本可以做到夕發(fā)朝至;用電飯煲、天然氣做美味可口的飯菜,既減少了空氣污染又節(jié)省了勞動(dòng)能量……

      電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞,了解國內(nèi)外的事;可以看動(dòng)畫片,放松一下;還可以不去現(xiàn)場(chǎng)看節(jié)目、表演;比如說,這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉,就可以在家看轉(zhuǎn)播。

      電腦在各行各業(yè)的應(yīng)用更廣泛,我們?cè)谡羞h(yuǎn)發(fā)一封信到美國,只要幾秒鐘對(duì)方就能收到。我們可以在因特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、游戲;可以在網(wǎng)上讀新聞、看電影,聽音樂;可以聽老師上課,查找資料,還可以足不出戶購物、醫(yī)療、急救……

      可以這樣說,科技和我們息息相關(guān)。

      科技在我們這個(gè)世界上,在我們的生活中,起著多么重要的作用呀!我不禁感慨:科技帶來的好處多!

    三年級(jí)科技作文 篇8

      三年一次的科技節(jié)。我們中學(xué)生涯中唯一一次也是最后一次的科技節(jié)。隨著主持人的一句“北京三帆中學(xué)第八屆科技節(jié)勝利閉幕”消失的無影無蹤了。

      在這短短一周你同學(xué)們付出了超乎常人的努力辛勤的汗水。同學(xué)們無私的犧牲自己的休息時(shí)間來研制參賽作品。一架架紙飛機(jī),帶著我們的目標(biāo)飛向遠(yuǎn)方;一只只雞蛋,裝滿我們永遠(yuǎn)不會(huì)破碎的希望;紙牌承重,那小小的紙牌承載的'是我們的夢(mèng)想啊。我們從簡易相機(jī)里看到了科技,從保溫水瓶中感受到科技的溫度,更從小車爬坡中學(xué)到:即使科技是一座險(xiǎn)峰,我們依然能夠通過辛勤的汗水找到攀登它的途徑。

      精美的板報(bào)設(shè)計(jì)雖然看似簡單,但里面卻蘊(yùn)含了多少同學(xué)的設(shè)計(jì):光是牛頓的頭發(fā),就是多少個(gè)同學(xué)一遍遍勾勒、調(diào)整、上色的成果,那一筆筆的棕色到現(xiàn)在還清晰可見。那美麗的星空,是同學(xué)們一遍遍上色,刷水,點(diǎn)星星,把多少人臉上點(diǎn)成了小花貓;

      一個(gè)簡簡單單的“Technology ”上面的箭頭,那遲遲不流下來的顏料,經(jīng)過了多少同學(xué)的努力才有一道藍(lán)色緩緩滑劃破了淺綠的寂靜,此刻教室后方的歡呼雀躍,那一張張花一樣綻放的笑臉,也隨著科技節(jié)的閉幕和那流下的顏料一樣,凝固在淺綠色的板報(bào)紙上了吧。

      板報(bào)小組的同學(xué)沒有被值周生記錄晚離校不是因?yàn)樽叩脑,而是因(yàn)檫B值周生都回家了,還在一遍遍修改的作品;即使老師叮囑要在靜校前一分鐘離開,但有幾個(gè)同學(xué)卻比靜校晚了整整一小時(shí)才回家……一遍遍的試飛紙飛機(jī),改進(jìn)還有不足的地方,同款紙飛機(jī)都已經(jīng)攢了一打;一遍遍用紙牌承各種各樣的重物,撲克牌不知耗費(fèi)了多少副;破碎的雞蛋,突然無法啟動(dòng)的小車,這些都沒有阻礙同學(xué)們的科技?jí)簟?/p>

      在三十七位同學(xué)和老師的齊心協(xié)力下一班摘得一項(xiàng)又一項(xiàng)的桂冠,這次科技節(jié)我們收獲了很多,不但有有趣的實(shí)驗(yàn)、深?yuàn)W的知識(shí),還有那珍藏在內(nèi)心有的永遠(yuǎn)不會(huì)消失的回憶。

    三年級(jí)科技作文 篇9

      我想設(shè)計(jì)一種先進(jìn)的圖片音樂防盜瓷磚。這種瓷磚是鋪在地面的,既可以放音樂,也可以放圖片,還可以防盜。

      一進(jìn)門口,踩到地面,第一步,你就會(huì)聽到一陣音樂,第一步,音樂更歡了。如果你想安靜一下,你就可以按關(guān)音樂的按紐,或者遙控開關(guān)和音量,也可以遙控它開關(guān)燈,它還可以開五顏六色的燈哦!當(dāng)你唱歌跳舞的時(shí)候,瓷磚發(fā)出的'音樂也能為你伴奏。如果你想看圖片,你可以在遙控器里找出圖片兩個(gè)字,你按下去,地上的瓷磚會(huì)馬上出現(xiàn)很多圖片。晚上,你開著瓷磚的電源,還可以起防盜的作用:如果小偷進(jìn)來,一踩瓷磚,瓷磚就會(huì)響,我們就會(huì)被吵醒,就可以捉到那個(gè)小偷了。

    三年級(jí)科技作文 篇10

      3月17日上午第二節(jié)課剛下課,李老師就帶著我們?nèi)タ纯破沾笈褴,我們高興得一蹦三尺高?破沾笈褴囈呀(jīng)來學(xué)校兩天了,我們老想著來看看,現(xiàn)在終于如愿以償了。

      大篷車像一口黑色的鍋,我懷著好奇的心情走進(jìn)去。里面好寬敞啊,足以容得下六七十人。開始放電影了,伸手不見五指,我和我的好朋友手拉著手,生怕走丟了。電影里放的是火山噴發(fā)的.畫面,我們猶如身臨其境,一會(huì)兒在火山口,一會(huì)兒又在恐龍嘴里,一會(huì)兒又在下雨天里,電影放映了大概一節(jié)課的時(shí)間。隨后,我們又看了恐龍蛋、恐龍化石及恐龍的還原影像,其中讓我印象深刻的是甲龍,它長著一身鎧甲,就連霸王龍也怕它三分。參觀完畢,我還意猶未盡。

      科技的力量是無比強(qiáng)大的,它影響著我們的方方面面,科技又是無窮盡的,還有很多未知等待著我們?nèi)ヌ剿、去研究,我一定發(fā)奮學(xué)習(xí),做科技的探索者、研究者。

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