有關(guān)三年級(jí)的有趣的作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的有趣的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
今天，作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“水中點(diǎn)燈”。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，老師拿出了一個(gè)白色的小杯子，再拿出一根紅色的小蠟燭和打火機(jī)。老師把蠟燭固定在杯子里，再拿起打火機(jī)把杯子中的蠟燭點(diǎn)燃，然后小心翼翼地去接水。過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭慢慢地化了，蠟燭芯旁結(jié)了一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜就像是堅(jiān)強(qiáng)的勇士守衛(wèi)著城堡一般守護(hù)著蠟燭芯。一轉(zhuǎn)眼，五分鐘過(guò)去了，蠟燭中間凹下去了，火苗一會(huì)往左一會(huì)往右，像是在跳舞。水中的倒影就像一個(gè)伴舞者，始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時(shí)不時(shí)地發(fā)出劈哩啪啦的聲響，像是在為她鼓掌吶喊呢！旁邊融化的蠟燭油被水凝結(jié)了，飄浮在了水面上，像一朵朵盛開的'蓮花。不一會(huì)兒，火苗慢慢地變小了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，生怕它滅了�；鹈缰虚g的洞，越陷越深，圍在火苗旁邊的那層蠟燭就像那高高的城墻小心翼翼地護(hù)著那城堡中的公主。最后，火苗不負(fù)眾望，又熊熊地燃燒了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了！同學(xué)們提到嗓子眼的心終于放下了，高興得都跳起來(lái)。
是誰(shuí)說(shuō)水火不相容的呢？我們今天這個(gè)“水中點(diǎn)燈”實(shí)驗(yàn)就證明了有時(shí)候水火也是能相容的！
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于說(shuō)出了一句我如愿以償?shù)脑挘骸白�，去公園玩兒�！蔽覀円宦沸∨軆�，奔向公園。路上，爸爸像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，睜大了眼睛在盯著什么，還一邊彎下腰，一邊撿，一邊收，一邊嘴里嘟囔著：“這可是潛在的危險(xiǎn)呀！”我好奇的趕上前問(wèn)：“爸爸，您在干什么呢？”“你看這廢舊的電池，隨便亂丟，多危險(xiǎn)呀！”我說(shuō)：“又不能爆炸，有什么危險(xiǎn)撿它干什么？”爸爸按了一下我的鼻子，說(shuō)：“小傻瓜，你知道嗎一粒紐扣大的電池就能污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生喝的`水，而人們喝了這種被污染的水，就會(huì)生病的。而一節(jié)七號(hào)電池能夠使一萬(wàn)平方米的土地失去利用價(jià)值呢！
所以人們都把廢舊電池說(shuō)成是污染小炸彈呀！”“什么？”我聽后愕然了。這讓我想起有一次，我去爸爸辦公室。我聽著MP3，突然，歌聲停止了。我把MP3打開一看，原來(lái)是電池沒(méi)電了。我順手就把廢舊電池扔進(jìn)爸爸的辦公室里，沒(méi)有想到爸爸卻暴跳如雷，“撿起來(lái)！”我委屈地說(shuō)：“沒(méi)電了，扔了怎么了”可能爸爸急著去開會(huì)，只丟給我一句話：“會(huì)后在跟你算賬！”我如墜霧中。事后，爸爸由于忙于公務(wù)大概把這件事忘了，一直沒(méi)有提起。直到今天我才明白，原來(lái)一節(jié)廢舊電池如果亂扔會(huì)造成這么大的危害呀！于是，我也開始和爸爸一起撿了起來(lái)……
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
就在上個(gè)星期四，肖老師給我們班上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
肖老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就注意了肖老師手中拿著一張紙，大家百思不得其解，你一句，我一句議論起來(lái)。有得同學(xué)說(shuō)是拿紙來(lái)抽獎(jiǎng)，有的同學(xué)說(shuō)是折紙飛機(jī)，還有的同學(xué)說(shuō)是要玩“紙團(tuán)大戰(zhàn)”游戲。看到大家紛紛議論，肖老師示意同學(xué)們停止說(shuō)話，并告訴我們說(shuō)是要用手中的紙來(lái)完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。肖老師說(shuō)完，先就把手中的紙撕成一些小紙片，然后把小紙片放在了講臺(tái)上，然后拿出了一支圓珠筆，肖老師把筆快速的往自己頭發(fā)上搓了幾下，再將圓珠筆放在了這些小紙片的上方，只見，這些小紙片紛紛朝筆的方向飛了上去。緊緊的粘住筆的身體，與圓珠筆抱成一團(tuán)，死活不下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，紙片慢慢的'松開筆，紛紛掉了下來(lái)。同學(xué)們看到這一切都張大了嘴，感覺好神奇，為什么紙片能和筆能緊緊抱團(tuán)呢？大家紛紛模仿著肖老師的實(shí)驗(yàn)做了起來(lái)，覺得非常的有趣�？匆姶蠹彝娴煤荛_心，我心里冒出一個(gè)想法：“要是筆不往自己頭發(fā)上摩擦，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果呢？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我試了下，拿起筆，放在紙的上方，只見筆和紙的位置紋絲不動(dòng)，根本無(wú)濟(jì)于事。肖老師看到后，對(duì)我們解釋說(shuō)，圓珠筆和頭發(fā)是兩種物體，物體摩擦物體后會(huì)產(chǎn)生靜電。產(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的物體，所以摩擦過(guò)后的筆就能吸住那些小紙片。這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣！
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
今天在作文課上，我們玩了一個(gè)游戲叫“老鷹捉小雞”。
首先我們用“剪刀石頭布”選出了一只“老鷹”和“母雞”，小朋友們一個(gè)拉著一個(gè)，尤其是末尾的“小雞”，如果被“老鷹”捉住，可就要跟兄弟姐妹們說(shuō)拜拜了。
游戲開始了，“母雞”張開美麗的翅膀，保護(hù)著一只只可愛的小雞，扮演“老鷹”的同學(xué)張牙舞爪，活像一只兇狠的老鷹，只見“老鷹”忽左忽右，把“母雞”弄得暈頭轉(zhuǎn)向，可是卻怎么也抓不到“小雞”，突然，“老鷹”提議說(shuō)道：“我們休息會(huì)吧!”“母雞”連忙點(diǎn)頭，可沒(méi)想到這居然是“老鷹”的計(jì)謀，他突然向末尾是“小雞”撲去，把“小雞”抓住了。這時(shí)，雞媽媽才回過(guò)神來(lái)，連忙組織好隊(duì)伍，憤怒地瞪大眼睛，好像在說(shuō)：“老鷹你這次別想再抓到小雞!”
老鷹根本不理會(huì)，繼續(xù)抓小雞，但是他再也沒(méi)有抓到過(guò)。這時(shí)，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍得下課了。
三年級(jí)的.有趣的作文 篇5
今年中秋節(jié)，是我覺得最有趣的一個(gè)中秋節(jié)，因?yàn)榻裉焱砩衔覀円患乙癉IY”月餅。
吃過(guò)晚飯，我迫不及待的拿出制作冰皮月餅的材料，材料有：冰皮粉、蓮蓉、飲用水、模具。我們仔細(xì)地洗干凈手，我來(lái)揉面媽媽幫我加水，白白的冰皮粉在我的`如來(lái)神掌之下漸漸地變成了帶有Q彈性的面團(tuán)，面團(tuán)揉好分成小塊，包上蓮蓉，再放進(jìn)帶有花紋的磨具中，輕輕一壓，一個(gè)有著扁扁的歪歪的淺淺花紋的冰皮月餅就成形了。哈哈哈，好丑，怎么這樣丑，難道這就是媽媽常說(shuō)的買家秀和賣家秀。我高大神勇的爸爸走過(guò)來(lái)，仔細(xì)觀察了一下模具和我壓的冰皮月餅，微微一笑說(shuō)：“妹妹你仔細(xì)閱讀了模具使用說(shuō)明書沒(méi)有？”我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)有，我是憑想象壓的。”爸爸說(shuō)：“模具花紋有4塊，那么我們上面放一塊下面放一塊，把食材放中間，讓它上下平衡受力，再試試�！蔽矣冒职终f(shuō)的方法，試了一試，嘢！果然，壓出來(lái)的冰皮月餅兩面帶花，方方正正，可漂亮了，放進(jìn)冰箱冰鎮(zhèn)一下更美味喲！我宣布我作的冰皮月餅大功告成。
今天是個(gè)特別讓人開心的日子，我親手“DIY”了一次冰皮月餅，那感覺真是棒。
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
今天的作文課真有趣！
同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶起食材�？蓸�(lè)老師切好了青瓜，拿出了手套，同學(xué)們就一股腦地沖了過(guò)去，而我卻被人群擠了出來(lái)。
做壽司對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，我先搶過(guò)海苔，順手抓起一小團(tuán)米，按在海苔的中間，再用力地向四周鋪開。米可真粘啊！米一直粘在我的.手上，不肯掉下來(lái)，就像是一個(gè)個(gè)米粒士兵在和我比力氣。但是最終在我的暴力之下，米粒還是乖乖地認(rèn)輸了。我們?cè)俜派舷愎�、玉米等食材，我們的任�?wù)就完成一大半了。我總結(jié)道，雖然這件事情很簡(jiǎn)單，但是想要做好也真不容易�。�
可樂(lè)老師說(shuō)哪一個(gè)小組最先把壽司做完，就可以獲得一份不小的獎(jiǎng)勵(lì)。我們一下子熱火起來(lái)，我們小組立馬忙了起來(lái)，火急火燎地卷起竹板來(lái)�？墒切募背圆涣藷岫垢�，沒(méi)有卷好�？蓸�(lè)說(shuō)，重卷，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，一下子就卷好了。
這次課真有趣！
三年級(jí)的有趣的作文 篇7
不知為什么，劉老師要分蘋果。原來(lái)是想讓我們?cè)谏钪杏兴l(fā)現(xiàn)。
記得那是一堂語(yǔ)文課，劉老師神秘地一笑走上講臺(tái)，像變魔術(shù)似的，拿出兩個(gè)透亮、水汪汪的大蘋果。劉老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們知道蘋果里藏著什么嗎？”大家七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，有的'說(shuō)有汁，有的說(shuō)有果肉，還有的說(shuō)有核。這時(shí)我充滿了好奇心，心想：這難道是長(zhǎng)生不老果？里面藏著仙丹？還是仙女藏在里面？老師不動(dòng)聲色地把蘋果攔腰切開�！巴郏 贝潭捏@嘆聲從班里傳出來(lái)。原來(lái)蘋果里面有個(gè)小小的星星，而且每個(gè)角里還鑲嵌著一顆“寶石”呢！
接下來(lái)劉老師還帶著我們討論了蘋果“生銹”的問(wèn)題。
原來(lái)是這樣的：蘋果中含有氧化酶的物質(zhì)，它與二氧化碳結(jié)合就會(huì)“生銹”，只要讓它與空氣隔絕就可以不“生銹”了。茄子、土豆、香蕉等這樣會(huì)“生銹”的食品都可以用與空氣隔絕避免“生銹”。
劉老師給我們上的這堂課簡(jiǎn)直太精彩了，我們不僅“玩”了，而且還懂得了一些有趣的生活小常識(shí)。
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