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三年級(jí)竹子作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的三年級(jí)竹子作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)竹子作文 篇1
朋友們,你們喜歡什么植物呢?你們也許喜歡美麗的玫瑰,十里飄香的桂花,國(guó)色天香的牡丹花,傲霜斗雪的梅花等等。而我卻對(duì)堅(jiān)強(qiáng)不屈的竹子情有獨(dú)鐘。
在寒風(fēng)凜冽、滴水成冰的嚴(yán)冬,人們都穿著厚厚的.棉襖,頂著大風(fēng)上班去了。我也不例外,非得去上學(xué)。雖然我是懶惰的人,但是只要我一經(jīng)過(guò)小姑奶家后面,看到那堅(jiān)忍不拔、頂著寒風(fēng)、傲斗雪的竹子便會(huì)提醒自己繼續(xù)走下去。竹子與雪松、梅花被人們稱(chēng)為“歲寒三友”,梅花為群芳之首。然而,梅畢竟有“花”,而竹子呢?它既具有梅花迎風(fēng)霜雪的品格,更以文靜、高雅、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德,給人們留下好印象。它的枝干十分挺拔,只要碰到石頭等,便會(huì)深深的插進(jìn)縫隙里,無(wú)論你怎么搖,都不會(huì)倒。
這就是竹子的品質(zhì)。它堅(jiān)忍不拔、永不言棄的品質(zhì)令許多詩(shī)人敬佩不已。清朝畫(huà)家鄭板橋曾寫(xiě)過(guò)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,竹子任憑你刮什么風(fēng),它都能擋住,在日常生活中,我們不正需要這種品質(zhì)嗎?
我愛(ài)竹子,竹子那堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)在我心中永存!
三年級(jí)竹子作文 篇2
“只是蒼天傲暑寒,青枝綠葉簇高竿。陽(yáng)春破土身堅(jiān)節(jié),到朽身殘疾節(jié)不殘。”這首詩(shī)我雖然不知道他的具體意思,但是我覺(jué)得,它應(yīng)該是贊美竹,贊美竹堅(jiān)韌不拔、高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)。
在很小的時(shí)候在很小的時(shí)候,我便聽(tīng)媽媽吟誦“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!甭(tīng)爺爺講關(guān)于竹的故事。在那時(shí)我對(duì)竹的印象還只停留在竹是“歲寒三友”“四君子”和竹的,一些古詩(shī)中。至于竹為什么受人喜愛(ài)、尊重,根本沒(méi)考慮過(guò)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)的關(guān)于竹的文章、知識(shí),我才真正認(rèn)識(shí)了竹子。
竹子的奉獻(xiàn)精神最為可貴,她渾身都是寶:它可以做成竹鉆、竹筆、竹簽、突火槍等工具;她的竹葉、竹實(shí)、竹茹、竹菌、竹根、竹筍、竹青、竹葉心,均可以入藥、食用。竹子成長(zhǎng)后,因根系發(fā)達(dá),對(duì)環(huán)境的保護(hù)起到了極大的作用。一片竹林,可以保持水土、阻擋風(fēng)暴、吸收二氧化碳,在竹林里建起一片小生物鏈。在冬天時(shí)為人擋風(fēng),在冬天時(shí)為人擋風(fēng),夏天時(shí)為人遮涼。
不過(guò),所有竹子都要在地底下儲(chǔ)蓄五年的能量,默默地,到第六年的時(shí)候破土而出。在破土而出后的兩年,竹子的生長(zhǎng)速度非?,一舉就長(zhǎng)成了參天大竹。人也是一樣,要想成功,你必須得耐得住寂寞,寒窗苦讀。在之后的.一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)槟阒暗姆e累,一舉走向人生的巔峰。
正是因?yàn)橹竦母鞣N精神,才讓人們喜愛(ài)竹子,學(xué)習(xí)竹子。我們要學(xué)習(xí)竹子的精神,做一個(gè)堅(jiān)韌不拔、高風(fēng)亮節(jié)的人!
三年級(jí)竹子作文 篇3
“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí),我就會(huì)情不自禁的想起學(xué)校那節(jié)節(jié)高升,樸實(shí)無(wú)華,生機(jī)勃勃,四季常青的竹子。
春天到了,竹筍從大地媽媽的懷抱中探出了一個(gè)小腦袋,打量著奇異的世界。一場(chǎng)春雨過(guò)后,竹筍漸漸脫下了土黃色的筍衣,換上了綠油油的衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,猶如一座寶塔挺立在竹林里。一根根竹子一節(jié)一節(jié)的往上拔。底下最粗,越往上就越細(xì),筆直筆直的直沖云霄。一根小小的竹枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了密密麻麻地竹葉,一陣微風(fēng)吹來(lái),竹葉沙沙沙地響。一條竹鞭直伸地下牢牢的抓住泥土,吸收著大地的營(yíng)養(yǎng)和精華。
竹子不僅枝繁葉茂,青翠碧綠,而且具有頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論是在雪域高原,還是懸崖峭壁,他都長(zhǎng)得亭亭玉立,生機(jī)勃勃。特別是在大雪紛飛的冬天,呼呼的寒風(fēng)把竹子吹得東倒西歪,但他還是不向寒冬屈服,大雪把他的身子都?jí)簭澚,但他不向寒冬彎腰。即使竹葉落了,竹枝斷了,竹竿被人砍斷了,到了春天,只要土里有根,又會(huì)長(zhǎng)出一根根竹子,這真是野火燒不盡,春風(fēng)吹又生啊。可見(jiàn)竹子的生命力多么頑強(qiáng)。
竹子不但生命力頑強(qiáng),而且不求索取,把自己的一生都奉獻(xiàn)給別人。竹竿可以制成魚(yú)竿,竹梯子竹籃子;竹枝可以扎成掃帚,為人類(lèi)掃垃圾;竹葉是治病救人的良藥;竹編可以編成各種各樣的藝術(shù)品……可見(jiàn)竹子全身都是寶,他把自己的'全部都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
望著這一根根亭亭玉立,生命力頑強(qiáng)的竹子,我就情不自禁的想到救死扶傷,默默奉獻(xiàn)的白衣天使;想到保家衛(wèi)國(guó),拋頭顱,灑熱血的解放軍戰(zhàn)士;想到燃燒自己,照亮學(xué)生的老師……他們都像竹子一樣為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己的一切。
這一根根無(wú)私奉獻(xiàn),正直謙虛,堅(jiān)韌向上的竹子,讓我再一次陶醉在鄭燮的竹石中:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
三年級(jí)竹子作文 篇4
每一次,我去上體育課的時(shí)候,看到周?chē)鷥蛇叺闹褡樱闹芯拖肫疣嵃鍢虻摹吨袷罚阂Фㄇ嗨刹环潘,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。我對(duì)竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。
二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫(huà)竹活動(dòng),還在整個(gè)學(xué)校種滿(mǎn)了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過(guò)一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束,回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想:完了,這棵竹子真可憐,見(jiàn)不到明天的.太陽(yáng)了。可是,過(guò)了兩天,我們又去上體育課時(shí),我看到那棵被折斷的竹子竟然活過(guò)來(lái)了,而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的是如書(shū)上所說(shuō):千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)啊!
竹子的生命力如此頑強(qiáng),它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄,也能給我們提供食物——鮮嫩的竹筍,我最喜歡吃了!它也可以像大樹(shù)一樣制造氧氣,讓我們呼吸,是地球上不可或缺的一名成員。
!竹子這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛(ài)了!
三年級(jí)竹子作文 篇5
我家后花園里有一小片竹林,那里四季常綠一直挺拔的竹子經(jīng)受風(fēng)吹雨打,依舊那么堅(jiān)韌。
我沒(méi)事兒就到竹林里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走。
一天,我又到竹林里轉(zhuǎn),“哎呀!”不知道碰到了個(gè)什么東西,我低頭一看,呀!是個(gè)竹筍!呵!好久沒(méi)有看到竹筍了,今天居然有驚喜地發(fā)現(xiàn)。
咦!那兒還有一個(gè)。哇!還有一大群呢!發(fā)現(xiàn)這些竹筍,我覺(jué)得是老天送來(lái)的`禮物,我覺(jué)得它們特別可愛(ài),就像一個(gè)個(gè)小嬰兒,從地下探出頭來(lái),看著這新奇的世界。
我每個(gè)周末都要抽空閑時(shí)間看“小嬰兒”的變化。前幾周,他們長(zhǎng)得比較慢,但過(guò)了幾周他們就越長(zhǎng)越高,而且越長(zhǎng)越快。
咦?怎么會(huì)長(zhǎng)得那么快,而且還越長(zhǎng)越快呢?
原來(lái)它會(huì)在地下埋五年之久,所以才長(zhǎng)得那么快。
人要成功不也一樣嗎?先打好最踏實(shí)、最牢固的基礎(chǔ),然后接下來(lái)的路就能很輕松。
從竹子身上,我學(xué)到了成功的道理。
三年級(jí)竹子作文 篇6
上個(gè)星期媽媽給我買(mǎi)了一盆竹子,竹子是用水養(yǎng)的,我非常高興,因?yàn)槲易钕矚g的植物就是竹子,我喜歡的原因就是:竹子張的又高又綠,非常討人喜歡,而且具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)。
我聽(tīng)說(shuō),把竹子的根剪掉,它就越長(zhǎng)越高。第二天,我就把竹子的根剪成了三分之一長(zhǎng),我希望它真的可以茁壯成長(zhǎng)。我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上,媽媽說(shuō):“陽(yáng)臺(tái)上太冷了,它會(huì)生病的!蔽倚χf(shuō):“媽媽竹子是有頑強(qiáng)生命的,因?yàn)橐?jiàn)到陽(yáng)光,它會(huì)長(zhǎng)得越茂盛!
竹子非常好養(yǎng),因?yàn)榘阉诺剿锞涂梢粤恕>拖褚粋(gè)不挑食的.孩子似的。多么讓人喜歡呀!
竹子是具備很多優(yōu)秀的品質(zhì),它不畏懼任何困難,即使被剪掉了根,它也可以茁壯成長(zhǎng),即使嚴(yán)寒酷署,也可以枝繁葉茂,即使條件艱苦,也不“挑食”。我也要像竹子一樣在任何艱苦的條件下,不受任何外界的干擾,也不挑食的孩子,健康成長(zhǎng)。
三年級(jí)竹子作文 篇7
在東柵老家的后院里種著一些竹子。
時(shí)間一長(zhǎng),它們漸漸長(zhǎng)成了一片竹林。我愛(ài)這一片竹林。為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!春天到了,一陣春雨過(guò)后,竹筍紛紛把尖尖的腦袋露出地面,他們放眼這一個(gè)新奇的世界。那個(gè)時(shí)候,我便會(huì)跟爸爸媽媽一起走進(jìn)這一片綠油油的竹林,去挖掘那一棵棵剛長(zhǎng)出來(lái)的竹筍。因?yàn)槟侵窆S的味道特別鮮美。而且媽媽的燒菜技術(shù)又是那么高明。我們把挖出來(lái)的竹筍拿回家去。媽媽就會(huì)把它們加工燒成一碗鮮美的小菜,把我饞得口水直流。夏天到了,外面的世界都被太陽(yáng)烤得火熱,然而,我在那小竹林里卻覺(jué)得好似春天一樣的涼爽。我還招呼了爸爸媽媽一起來(lái)到那小竹林里納涼。在小竹林里,有時(shí),我還和爸爸?jǐn)[開(kāi)棋局,“大戰(zhàn)”幾個(gè)回合。只要住在竹林里,那涼風(fēng)就會(huì)一陣陣吹來(lái),令人心曠神怡!秋天,甚至冬天,竹林還是那么綠,那么美!所以我贊美竹林:你是四季常青,你無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著你的一切,你對(duì)人們的'要求卻是那么少。一陣雨露,一絲陽(yáng)光,你就能發(fā)芽、生長(zhǎng)。你的根可以用來(lái)雕刻成各種各樣的工藝品,你的葉可以用來(lái)包裹那鮮美無(wú)比的粽子,即使你的落葉之類(lèi)的東西也可以化作肥料為莊稼提供營(yíng)養(yǎng)……
竹啊,你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我學(xué)習(xí)的!
三年級(jí)竹子作文 篇8
看到這個(gè)題目,你肯定忍不住問(wèn):“恐怖竹子是什么東西?”別著急嘛,聽(tīng)我跟你說(shuō)吧!
周六下午,我到青少年宮的作文班上課。一上課,老師就說(shuō)讓我們玩?zhèn)游戲,名字叫“恐怖”竹子。大家一聽(tīng)全都激動(dòng)起來(lái),整個(gè)教室就像一鍋沸騰的開(kāi)水。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的想要玩,但是卻不知如何玩。只聽(tīng)老師宣布游戲規(guī)則:游戲時(shí),同學(xué)們分別用自己的右手食指頂著右邊同學(xué)的左手手心,老師講個(gè)故事,只要一念到“竹子”,就用自已的左手緊抓頂著自己掌心的'食指,而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算輸了。
游戲開(kāi)始了。我們站成一個(gè)圈,用自已的右手食指頂著旁邊同學(xué)的左手掌心。老師開(kāi)始念故事了:“……他最知名的畫(huà)就是竹子!币宦(tīng)到竹子,我的左手趕緊抓住了別人的食指,太好了!我抓住了,我歡呼起來(lái),但是我自已突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的食指也被別人死死地捉住了。唉!看來(lái)我是顧了左手忘了右手。就這樣游戲進(jìn)行著,好幾次我都差點(diǎn)抓住別人。但我是每次都被人家捉住,真丟臉。雖然我沒(méi)法在這次游戲中取勝,但我還是玩得很開(kāi)心。這個(gè)游戲真有趣!這樣的課真有意思!我喜歡!
雖說(shuō)我失敗了,但我不泄氣,以后有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)游戲的話,我會(huì)再接再勵(lì)的,相信有一天我也會(huì)成功的。哈哈,我過(guò)了個(gè)愉快的下午!
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