【必備】上學(xué)的路上三年級(jí)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的上學(xué)的路上三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)的路上三年級(jí)作文 篇1
我家住任莊的一個(gè)小區(qū)。每天各種車輛川流不息，是一條新拓寬的馬路，天天也是車水馬龍。每天清晨我要獨(dú)自從家里坐四站路的公交車才能到學(xué)校。在上學(xué)的路上，最提心吊膽的就是從小區(qū)橫過馬路到公家站的一段路了，因?yàn)閺男^(qū)到馬路對(duì)面的公交站之間既沒有斑馬線，也沒有天橋，更沒有地下通道了，如果要通過斑馬線，必須要繞三十多米遠(yuǎn)的路程，而清晨的人們都是形色匆匆的趕路，大人和小孩幾乎都是穿越馬路的欄桿。天氣晴朗的時(shí)候穿越欄桿還比較好辦，一旦遇到大風(fēng)大雪的天氣，那就麻煩多了，有時(shí)候大風(fēng)刮得人眼睛都睜不開，遇到大雨大雪的時(shí)候，既要撐傘，還要爬越欄桿。每次出門，爸爸總是說“過馬路小心”！時(shí)間充裕的時(shí)候我會(huì)等車輛稍微少點(diǎn)的時(shí)候沖過馬路，遇到時(shí)間緊張的時(shí)候，經(jīng)常只顧過馬路，而沒有留意那些疾馳的車輛。常常被汽車急剎車的聲音嚇得不敢動(dòng)了。
快到學(xué)校的時(shí)候，又要經(jīng)歷一次危險(xiǎn)的路程，因?yàn)閷W(xué)校坐落在韶山路的邊上，每天必須橫過馬路才能到校，雖然距離車站二十米處有地下通道，但是人們還是習(xí)慣直接穿越馬路，不想繞路走地下通道。公交車站車輛多，上下的人更多，大家都是緊張兮兮的匆匆橫過馬路。哎~為什么地下通道不修在人們習(xí)慣走的地方，為什么沒有人行天橋呢？或者人人都走斑馬線，都走地下通道就好了，我們學(xué)生也就不會(huì)學(xué)大人的樣子強(qiáng)行橫過馬路了。雖然媽媽每次出差回家，都會(huì)和我坐同一趟公交車上班，也會(huì)特意帶我走地下通道，但是媽媽在家的日子太少了，獨(dú)自上學(xué)的路上，我仍然是不由自主的每天重復(fù)著這些穿越馬路的歷程。
上學(xué)的路上三年級(jí)作文 篇2
清晨，吃過早飯的我?guī)е鞓芬怀惶叵驑窍卤既�。春末夏初，小區(qū)里嬌艷的花朵、青青的小草、棕色的泥土和灰色的小路湊在一起十分養(yǎng)眼。
媽媽帶著我走在上學(xué)的路上，下過雨的空氣顯得格外清新，微風(fēng)輕輕的吹在臉上、身上，涼涼的，很舒服。我們邊走邊用力地呼吸著這難得的清新。一路走來，路邊的小草在微風(fēng)中搖擺，樹上嫩綠的枝葉在向我點(diǎn)頭，每一朵小花都對(duì)我露出笑臉，還有那幾只小麻雀也嘰嘰喳喳地爭著跟我打招呼。我揮著手興奮地對(duì)小鳥說：“早上好��！我要去上學(xué)了！”馬路上的汽車一輛接著一輛，三兩成群的行人也都匆忙地走著。汽車聲、聊天聲、歌聲、背單詞聲，呵呵，此起彼伏，真是熱鬧啊！朝陽像個(gè)害羞的小姑娘，剛剛露出頭來就鉆進(jìn)郁郁蔥蔥的大樹后面跟我躲貓貓，看來，今天是個(gè)大晴天呢！
“喂，怎么不走�。 币粋�(gè)家長扯著嗓子喊著。
“哎呀，真是急人，一會(huì)兒該遲到了�！庇忠粋�(gè)家長著急地嘟噥著。
順著聲音望去，原來是通往學(xué)校的必經(jīng)之路------一條雙車道的單行路段又被擠得水泄不通。路兩邊的自行車道被開車送學(xué)生上學(xué)的家長當(dāng)成了停車位，把原本就不寬的雙車道變成了四車道，硬生生把騎車的趕上了人行道。就這樣，因?yàn)槠嚨膩y停亂放、騎車的見縫插針，讓這條經(jīng)常在早高峰時(shí)段不堪重負(fù)的小路雪上加霜。
時(shí)間過的真快�。⊙劭粗鸵蝾A(yù)備鈴了，我也千辛萬苦的突出重圍來到學(xué)校門口，回頭一看，媽媽還在不遠(yuǎn)處對(duì)我微笑著揮手，我大喊一聲：“媽媽，再見！”
上學(xué)的路上三年級(jí)作文 篇3
今年春天的一天，我吃過早飯后準(zhǔn)備上學(xué)。我家住的小區(qū)離學(xué)校很近，正值春天，我看到路旁的黑槐、梧桐發(fā)出了嫩綠的芽，充滿生機(jī)。我突然覺得：我們的國家，我們的鄭州市，不也是充滿生機(jī)，充滿希望的嗎？
當(dāng)我走到東三街和黃河路交叉口時(shí)，看到一個(gè)過馬路的老奶奶被一個(gè)騎電動(dòng)車的小伙子撞了一下。老奶奶倒在了地上，小伙子回頭看了一下，連車也沒下飛奔而去，老奶奶“哎呦，哎呦”得直喊疼。頓時(shí)，旁邊圍觀了很多人，他們議論紛紛都說小伙子的不是，可卻沒有一個(gè)人問老奶奶一聲，攙扶老奶奶一下。
看著眼前的情景，我既氣憤又同情又無奈。氣憤的是小伙子沒有道德，同情的是老奶奶可憐巴巴的躺在地上無人過問；無奈的是我年紀(jì)小無力幫助老奶奶。正在這時(shí)，從東三街修路的農(nóng)民工里走出一個(gè)人來，他大約40歲上下，皮膚黑黝黝的，他跑到老奶奶跟前問老奶奶哪兒受傷了。當(dāng)?shù)弥夏棠滩荒軇?dòng)彈時(shí)，他馬上喊來了一輛出租車，一把把老奶奶抱進(jìn)出租車，對(duì)司機(jī)說：“去五院�！�
農(nóng)民工帶著老奶奶去五院了，圍觀的人群也散了，一切都恢復(fù)了平靜，但我的心卻平靜不下來。我想：創(chuàng)造我們這個(gè)美麗國家和美麗城市的人，不僅有干部、醫(yī)生、警察。還有我們可敬可愛的農(nóng)民工！
上學(xué)的路上三年級(jí)作文 篇4
星期一的早上，我正在做著美夢，突然，聽到媽媽在叫我∶“寶貝，起床了！在不起床就要遲到了！”我趕緊起床，急急忙忙的穿好了衣服，刷牙洗臉，很快的吃完了早餐。就去上學(xué)了。
在路上，我和往常一樣，坐在媽媽騎的電動(dòng)車上，東瞧瞧，西看看，突然，我看到前面有一條長長的，藍(lán)色的鐵皮擋阻了我們的去路，呀！不好，我上學(xué)的必經(jīng)之路被鐵皮和水泥塊堵死了。我急忙問媽媽∶“媽媽，這是怎么了？”媽媽說︰“這是在修地下隧道，為了緩解金水路與未來路的交通壓力，而修的.。”我說了一聲∶“哦！”心里暗暗的想︰這里修好還需要多長時(shí)間呀！哎呀！本來這個(gè)路段就堵的厲害，有了這些圍擋，這個(gè)路段變得更加擁堵。
因?yàn)椋瑳]有了人行道，我們只好走快車道。由于，道路變窄了，汽車、電動(dòng)車、自行車、行人交叉在一起，互不相讓，你爭我強(qiáng)的，好多人都發(fā)起了牢騷，有的為了趕路，不顧自身安慰闖紅燈穿越馬路。多虧我和媽媽起得早，沒多少人，我們沒被堵在路上。
一路上，我發(fā)現(xiàn)馬路上的車在舉行音樂會(huì)，自行車在“叮咚﹑叮咚”的響，電動(dòng)車在“比比﹑比比”的叫，小轎車在“滴滴﹑滴滴”的喊，公交車“貝貝兒﹑貝貝兒”的吼。好像它們都憋足了勁，來一場大比拼。
在上學(xué)的路上，每天總會(huì)有不同的事情發(fā)生。我今天，感覺好特別，很有趣。在生活中，不管遇到如何事情，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，再不好的事情，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美好的一面。
上學(xué)的路上三年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)上學(xué)的早晨，因?yàn)榭煲t到了，我和媽媽沒時(shí)間在家里吃早飯了，就到學(xué)校旁邊的小狗卡拉早餐店吃我最喜歡的美式熱狗�？墒�，一個(gè)不文明的場面影響了我的心情，更影響了我的食欲。想知道為什么嗎？我們一起去看看吧。
一個(gè)不遵守社會(huì)公德的高年級(jí)學(xué)生，在地上隨便扔拉圾，被一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看到了，這位同學(xué)不僅不把拉圾撿起來，還和環(huán)衛(wèi)工人大吵起來，并且說了很多臟話。這位高年級(jí)的同學(xué)還理直氣壯的說：“我就想扔，你以為你是誰，看你臟兮兮的，憑什么管我��！”這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人被他氣得滿臉通紅，渾身發(fā)抖，說不出一句話來。旁邊的人實(shí)在看不下去了，就來教育這個(gè)孩子：“你這孩子，說話要文明些，亂扔垃圾你還有理了，怎么這么沒有教養(yǎng)�！边@位同學(xué)還是一副死豬不怕開心燙的樣子，旁邊圍觀的人越來越多了，有的議論紛紛，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，還有的在勸環(huán)衛(wèi)工人不要和孩子一般見識(shí)，別氣壞了身體。我看在眼里，急在心里，就在他背后小聲嘀咕說：“這么多人圍觀你，多丟人啊，還不把垃圾撿起來趕快認(rèn)錯(cuò)。否則，一會(huì)告到老師那，你就完蛋了�！闭f來也奇怪，這位同學(xué)看了看我，撿起垃圾丟進(jìn)垃圾箱，灰溜溜的走了。旁邊的人都向我豎起大拇指，夸我說得好，還讓這位高年級(jí)的同學(xué)像我學(xué)習(xí)呢。回去我把這件事情告訴了媽媽，媽媽語重心腸的對(duì)我說：“你�。∽龅暮軐�(duì)，每個(gè)孩子都要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不亂扔垃圾，還要尊重別人的勞動(dòng)成果�！�
這件事讓我明白了一個(gè)道理，這個(gè)城市因環(huán)衛(wèi)工人辛勤的付出而更加的美麗，所以我們每個(gè)人都要尊重他們的勞動(dòng)果實(shí)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
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