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    我的老師三年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-01-09 13:02:59 三年級(jí) 我要投稿

    【精華】我的老師三年級(jí)作文匯總6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的老師三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】我的老師三年級(jí)作文匯總6篇

    我的老師三年級(jí)作文 篇1

      在我眼里,我的班主任老師,同時(shí)兼語(yǔ)文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。

      記得第一次語(yǔ)文競(jìng)賽的時(shí)候,我們考的非常的不理想,最高分不是九十九分,也不是九十八分,而是九十七分,六七十分的一大片,楊老師大發(fā)雷霆,在試卷講評(píng)的時(shí)候,楊老師讓我們看拼音寫詞語(yǔ)和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍!不巧,我的組詞錯(cuò)了一題,要抄五十遍,嚇得我膽戰(zhàn)心驚,我忍不住的哭了,老師一題又一題的講評(píng),講一題罵一題,我一直哭。心想著,下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語(yǔ)課,可是,再下一節(jié)又是語(yǔ)文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日,這份禮物該讓楊老師多傷心啊,我真是對(duì)不起楊老師,又默默的哭了。

      下午,又有一節(jié)楊老師的課,楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說:“把試卷訂正好,五十遍不用抄了,五遍總是要抄的吧!蔽铱偹闶撬闪艘豢跉猓南耄骸皸罾蠋熌敲葱湃挝覀,我也要加油啊,下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候,還提醒我,讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題,這樣就能得一百分了!

      這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。

    我的老師三年級(jí)作文 篇2

      今天是開學(xué)日,我早早的來到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)一切都變了:樓層變了、教室變了、老師變了……說到老師,我最喜歡的老師就是新來的品德老師——張老師了。

      張老師長(zhǎng)著胖胖的大肚子,一張方方的臉,一雙眼睛上面長(zhǎng)著一對(duì)比較粗的眉毛,還戴著一個(gè)方形眼睛,一看,就給人一種和善的感覺。

      張老師的語(yǔ)言十分幽默、風(fēng)趣。例如:今天,班主任李老師當(dāng)著全班同學(xué)介紹說:“張老師在全國(guó)都講過課,全國(guó)的同學(xué)都喜歡他,你們是這個(gè)學(xué)年,甚至是這個(gè)學(xué)校的‘幸運(yùn)星’,所以,你們要好好上課!崩罾蠋焺傉f完,張老師就笑著說:“李老師夸得我好害羞!幸虧我這人臉皮夠厚。其實(shí),李老師夸我時(shí),我的臉由紅變白,由白變綠,由綠變藍(lán),由藍(lán)又變紅了……”他的話還沒說完,我們已是哄堂大笑,有的人邊笑邊揉肚子;有的人笑岔了氣;有的人捂嘴偷笑……過了好久,教室才平靜下來。

      我敢肯定,全班同學(xué)都喜歡這位“出身高貴”而又幽默、風(fēng)趣的張老師。

    我的老師三年級(jí)作文 篇3

      老師是人類靈魂的工程師賦予了我們寶貴的知識(shí);賜予了我們豐富的人生閱歷;贈(zèng)與了我們起航知識(shí)大海的決心與信念;為此卻付出了青春和精力。老師在我們心中也有著神圣的地位。

      從小到大,老師這個(gè)詞無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是最熟悉不過的了。這十幾年來,我都少不了老師的幫助和教導(dǎo)。

      在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

      她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任吳老師,她身上有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。

      吳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)贏得了我的敬佩。她對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,吳老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

      我是一個(gè)特殊生,但老師從來都不嫌棄我,她不喜優(yōu)厭差,她關(guān)心我,照顧我。由于我聽力不好,但個(gè)子又比較高,坐在后面根本就聽不見上課的內(nèi)容,她特意安排我坐在比較前面的位子。如果我的情緒一低落,她就會(huì)找我去談話,她從不擺老師的架子。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的吳老師也有平易近人、和藹可親的一面。剛進(jìn)初中,我最怕寫作文,而且覺得也沒什么好寫。大概是語(yǔ)文老師對(duì)她講了這件事。后來,她把我找去,要我每天把自己做過的,覺得快樂的事情記下來。第二天,吳老師會(huì)很認(rèn)真地看我寫的隨筆,并且教我哪個(gè)地方該怎么寫,該怎么表達(dá)自己的感情……時(shí)間長(zhǎng)了,我的作文越來越長(zhǎng)了,也經(jīng)常得到“優(yōu)”。

      吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們偶爾會(huì)不愿意,但我們明白老師的'用意。課堂上,她是老師,傳授我們知識(shí),雖嚴(yán)肅但課堂氣氛活躍。課堂下,她是家長(zhǎng),關(guān)心我們,支持、鼓勵(lì)我們,幫我們解決我們所解決不了的困難。

      吳老師,您將是我成長(zhǎng)的過程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,您付出的汗水和辛勞,讓我們得到收獲。您無(wú)怨無(wú)悔,也是無(wú)私的。我為是您的學(xué)生而驕傲,您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!永遠(yuǎn)成為我一生中最敬佩和愛戴的老師!

    我的老師三年級(jí)作文 篇4

      我眼中的語(yǔ)文老師,她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無(wú)保留。

      早晨,語(yǔ)文老師踩著高跟鞋,走進(jìn)教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。

      說語(yǔ)文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等,不管你是成績(jī)好的學(xué)生,還是差生。只要你肯舉手,語(yǔ)文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見,但如果你犯了錯(cuò)誤或上課走神,語(yǔ)文老師就會(huì)不給面子的點(diǎn)名批評(píng)。

      說過語(yǔ)文老師盡職盡責(zé),她又何嘗不是呢。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè),為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時(shí),你不知從何處寫的時(shí)候,你舉起手來,語(yǔ)文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)你有不會(huì)的難題時(shí),只要告訴語(yǔ)文老師,她便會(huì)有耐心的給你講,直到講會(huì)為止。

      說語(yǔ)文老師毫無(wú)保留,她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們,使我們一生受益。

      這就是我眼中的語(yǔ)文老師。

    我的老師三年級(jí)作文 篇5

      我班上有一位神仙,她,就是我的班主任可敬的徐老師。

      在我們班,剛開始還是鬧哄哄的,當(dāng)聽見一聲徐老師來啦!,教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲,就像躲藏的獵豹一樣,用書擋在前面,裝作在認(rèn)真看書?蛇是免不了老師的一頓罵。還記得前天,有一部分同學(xué)遲交了作業(yè),老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄,他對(duì)我說:徐老師好無(wú)聊,我們都交了,還要我們抄。

      誰(shuí)讓你遲交的。我對(duì)他說。

      誰(shuí)知到他對(duì)我說一句:我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒,我沒你那么好誒。

      我驚訝地對(duì)他說一句:你還好意思說啊。

      還有一次,徐老師在上課,我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼,可這一眼,我突然看到了胡也泰端著書,眼睛閉著。在睡覺哩。

      上面只是我的朋友的事,現(xiàn)在才是老師的事呢!

      徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上,中等個(gè)子,剪著短發(fā),(短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的)當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時(shí),我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說完后瞬間就沒有聲音了,接著不知是誰(shuí)問了一句:怎么又沒聲啦。

      教室里有人笑了起來,接著,又有人被傳染了,一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來。

      這就是我們班的班主任,她把知識(shí)教給我們,是我們的老師,也是我們的家長(zhǎng),給了我們母親般的呵護(hù)。

    我的老師三年級(jí)作文 篇6

      雖然步入了初中這個(gè)階段,可我依然忘不了教我三年多數(shù)學(xué)的小學(xué)李老師。在我的記憶中,她真誠(chéng)善良,對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和對(duì)我們諄諄的教誨,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都成了我們美麗的記憶。

      數(shù)學(xué)是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科,可對(duì)我來說好像是一塊重大的石頭壓在我身上,害我喘不過氣來。我苦惱、氣憤,為什么連這么簡(jiǎn)單的學(xué)科都學(xué)不好。正在百般苦惱無(wú)奈之際,李老師走了過來。老師似乎明白我的難處,便挪出時(shí)間細(xì)心指導(dǎo)我。她講道:“解方程可以利用等式,比如說被減數(shù)等于差與減數(shù)的和,就可利用公式來解決了。”直至黃昏蓋住了大地,四周靜極了,只有一片蛙聲的回蕩。盡管是這昏暗的夜色,也不影響老師那輔導(dǎo)我的心情。每當(dāng)越是這樣,我心中便有無(wú)數(shù)的愧疚感,對(duì)老師總有說不出的感謝。每天回家我都認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,做練習(xí)題。“皇天不負(fù)苦心人!币灿∽C了“一分耕耘,一分收獲”,我終于在數(shù)學(xué)期中考試上得了個(gè)優(yōu)。這全都和老師的指導(dǎo)是分不開的。望著她臉上那燦爛的笑容,我知道自己并沒有辜負(fù)她的期望。

      老師在課堂上并不嚴(yán)厲,她時(shí)常讓同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是游賞風(fēng)景一般。她有時(shí)還會(huì)講笑話,就是讓學(xué)生們能調(diào)解心情,作適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

      我由衷地記得在那一次兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,我因?yàn)楹ε鲁龀螅粋(gè)人躲在小角落里哭了,老師跑來安慰我。

      那一次,學(xué)校舉行兒童節(jié)游園活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都要表演一個(gè)節(jié)目。我從來當(dāng)眾表演過,那時(shí)心中煩悶極了,苦惱極了。那天,全班同學(xué)都在表演,而我卻一個(gè)人獨(dú)自跑到小角落里哭。沒有歡聲笑語(yǔ),沒有節(jié)日的熱鬧氣氛,只有一份獨(dú)自的寧?kù)o,只有獨(dú)自體味那寧?kù)o。后來,老師在這個(gè)小角落里找到了我。一見老師,我便忍不住撲倒在她的懷里哭了,我是多么舍不得離開老師那溫暖的懷抱。±蠋熡檬植粮闪宋业难蹨I,安慰我說:“遇事逃避不是解決問題的辦法,只有坦然面對(duì),才是勇敢的小女孩。走,到節(jié)目會(huì)場(chǎng)去。”我心中的疑慮一下子沒了,拉著老師的手到會(huì)場(chǎng)去。我鼓足勇氣唱了一首歌,來表達(dá)我對(duì)老師的感謝。

      李老師就這樣伴隨著我們?nèi)甓。在我的眼中,李老師您是慈母,給了我無(wú)比的溫暖,有了您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖,我一個(gè)人上路也不會(huì)覺得孤寂,我變得很勇敢。是您,給了我前行的航標(biāo)燈,有了您明明亮亮的指引,我一個(gè)人上路也不會(huì)害怕,我變得很有力量。

      李老師啊,盡管時(shí)間一天天過去了,但依然抹殺不了我對(duì)您的思念。盡管我的路一直延伸,向著未來,便您依然是我最美好的記憶。

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