實(shí)用的三年級(jí)學(xué)生作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
約莫2點(diǎn)10分時(shí)，窗外忽然發(fā)生了劇烈的變化——只見(jiàn)天色先是昏黃，繼而晦暗，空氣也突然變得陰涼。南邊天空上滾滾烏云向這邊涌來(lái)。就在眨眼的一個(gè)瞬間，外邊忽然狂風(fēng)大作，墻外的大樹(shù)似乎也被這狂風(fēng)給征服了呢�。菢幼樱拖袷莿倮耐跽咭粯樱┲灰�(jiàn)它們各個(gè)的身體被狂風(fēng)吹得東倒西歪，它們冷痛著，在那里“瑟瑟發(fā)抖”，惹人憐愛(ài)！樹(shù)葉兒被一雙強(qiáng)而有力的無(wú)形大手給拽掉了。
喏，又是一個(gè)瞬間，雨頓時(shí)“嘩啦——嘩啦”地下來(lái)了，瓢潑大雨“啪嗒——啪嗒”地落在地上，還不時(shí)得突然降下一道閃電，電閃雷鳴，讓人不禁心驚肉跳！唉，雖有些讓人“怕”但也確實(shí)壯觀！咦？說(shuō)來(lái)也奇怪，也不知道是哪位“大路神仙”惹著了“暴風(fēng)雨先生”？讓它如此生氣？不過(guò)這情況也沒(méi)維持多久，便又發(fā)生了變化——“暴風(fēng)雨先生”似乎覺(jué)得這樣并不解氣，直接向窗戶發(fā)起了攻擊。瞧，這架勢(shì)似乎不把它“踏為平地，勢(shì)不為雨”了呢！哇，“暴風(fēng)雨先生”把它手下的“小弟”全都召集了起來(lái)，沖向玻璃。不一會(huì)。窗戶上便布滿了“戰(zhàn)績(jī)”。唉，“暴風(fēng)雨先生”可是損失慘重��！看把它給心疼的！
呃，這會(huì)兒“暴風(fēng)雨先生”已經(jīng)回到家中養(yǎng)傷了，這雨，來(lái)得快，走得更快�。⊙剑】烨�，遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空上有一道極美的彩虹！美麗極了！可惜，不久就要消失了，唉，真想讓它永駐人間！
約莫2點(diǎn)30時(shí)，雨已經(jīng)完全退了，這場(chǎng)暴雨來(lái)的可真及時(shí)！家里的老媽不用再為澆地發(fā)愁了！哈哈！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
爺爺家附近有一個(gè)水上樂(lè)園，它的名字叫黃沙泉水上樂(lè)園，我們很喜歡到里面玩。
一進(jìn)水里，我的感覺(jué)是好舒服，可是弟弟的感覺(jué)卻與我相反，他覺(jué)得很冷。但是過(guò)了一會(huì)兒，他就感覺(jué)不冷了，我們就開(kāi)始玩撥水游戲。大家都把水池里的水潑到別人身上，幸虧我有游泳鏡，要不然我的眼睛就要進(jìn)水了。
后來(lái)，我們又去玩充氣飛機(jī)。先爬上飛機(jī)機(jī)尾的機(jī)翼，再慢慢地往前挪。如果有人掉到水里，就要到重新從后面的機(jī)翼上爬上來(lái)。在玩的過(guò)程中，有很多人掉到水里，我也掉過(guò)，但是掉下去以后我又會(huì)重新爬起來(lái)。
還可以玩水上滑梯。我和弟弟、齊齊三個(gè)人按照不同的順序玩，玩的人很多，可是我們?nèi)齻�(gè)人一直在一起。
最后是學(xué)習(xí)游泳。我用手臂往前劃，腳往后瞪，嘗試了好幾回，終于能夠游出去1米遠(yuǎn)了。
還有一些好玩的東西被搬到深水區(qū)了，我們不能去。但是我們每次都要把我們能玩的全玩遍才回家了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
這，注定是個(gè)與眾不同的周六。
因?yàn)樽蛱煜挛缋蠋熣f(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并且前十名的同學(xué)和進(jìn)步最快的十名同學(xué)也要去，而我恰好是第十名，也必須得去。
但是我并不多么想去，因?yàn)榍皟纱慰荚�，我一直是班里的第一名，而這一次我卻到了第十名，我感覺(jué)很羞愧。同學(xué)們都安慰我說(shuō)沒(méi)有人能夠每次都考第一名，總會(huì)有一次沒(méi)有考好的時(shí)候，只要下次努力再考回第一名就可以了。老師說(shuō)的話我無(wú)法反駁只能乖乖的去了。
老師要求早上8點(diǎn)到，我八點(diǎn)才開(kāi)始從家里走，本來(lái)以為要遲到的，結(jié)果我竟然是第三個(gè)到的教室。我緊接著就和老師同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，便等待著家長(zhǎng)們的到來(lái)。
上一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，媽媽遲到了。這一次媽媽來(lái)的不算晚，我把他領(lǐng)到座位上，然后就和同學(xué)們一起坐到了前面。終于人都到齊了，老師站在了講臺(tái)上，說(shuō)：“家長(zhǎng)們，我們的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。”
老師把班級(jí)精英和一飛沖天榜有哪些人，和家長(zhǎng)們說(shuō)了。也就是我們班的`前十名和進(jìn)步最快的十名同學(xué)。家長(zhǎng)們紛紛為我們鼓掌。
最后老師又說(shuō)了一點(diǎn)差生的問(wèn)題，然后家長(zhǎng)會(huì)就圓滿結(jié)束了。
由于我是騎自行車來(lái)的，而媽媽是開(kāi)車來(lái)的，所以我和同學(xué)們?nèi)ネ谱孕熊�，而媽媽則去開(kāi)車。
雖然這次我沒(méi)有考好，但是我堅(jiān)信我只要在期末考試的時(shí)候努力，我一定會(huì)考好的，一定讓媽媽能夠因我而自豪！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
書法是中國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。她有著悠久的歷史和迷人的魅力！
記得小時(shí)候，每當(dāng)看到爸爸的書法作品掛在書房、客廳的時(shí)候，我感到十分好奇，敬佩之心油然而生。心想：什么時(shí)候我也能寫出像爸爸和其他書法家一樣好的字呢？
溫和的爸爸似乎明白了我的心思，二話不說(shuō)，就帶著我來(lái)到了寫字班學(xué)習(xí)書法。剛開(kāi)始的時(shí)候，寫橫，可不知為什么筆在我手上總是不聽(tīng)使喚，不管我怎么寫，都總是寫不好，于是心里就打起了退堂鼓，想放棄學(xué)習(xí)書法，作為指導(dǎo)老師的爸爸在旁邊一直鼓勵(lì)我，經(jīng)常說(shuō)：“寫的真棒！比爸爸小時(shí)候?qū)懙暮枚嗬�！”“�?jiān)持到底就是勝利！”聽(tīng)了爸爸的話，我打消了放棄的念頭，學(xué)習(xí)書法的勁頭就更足了。我想起了一年級(jí)學(xué)過(guò)的《懷素寫字》這篇課文。這篇課文寫了懷素刻苦練字，把練字的木板都寫穿了，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。于是我開(kāi)始認(rèn)真地從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……這些基本筆畫開(kāi)始認(rèn)真地訓(xùn)練。并記住這些筆畫的順口溜。如點(diǎn)的筆畫順口溜是：尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠。”
在這兩年多的學(xué)習(xí)中，我厭煩過(guò)，也曾快樂(lè)過(guò)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持上課，日積月累，持之以恒，一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，寫出的字由丑八怪變成了“大美人”。漸漸地，我愛(ài)上了書法，書法成了我的“知心”朋友，從中感受到了學(xué)習(xí)書法的樂(lè)趣。每次在學(xué)校舉辦的寫字比賽都獲得了一等獎(jiǎng)呢。
我愛(ài)書法，它像是一本生活寶典，能磨煉我的意志，陶治情操，陪伴我健康成長(zhǎng)。要記得書法的魅力。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
秋天過(guò)去了，冬天邁著沉重的腳步來(lái)到了。冬天給我們另一番情趣。冬天雖然很冷，但四處一片雪白，好像在白色的天堂走著。我們可以清楚看到自己走過(guò)的腳印。臘梅也在隆冬時(shí)節(jié)開(kāi)出嫩黃色的花朵，花瓣是粉紅色的散發(fā)著清香。
去年冬天的早晨，我剛睡醒，拉開(kāi)窗簾，哇！外面真是冰天雪地，我一下樓，看到一棵很大很大的圣誕樹(shù)，我一看日歷，原來(lái)今天是12月25日，也是“圣誕節(jié)”我回到樓上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小盒子，原來(lái)是我的圣誕禮物。我回到樓下客廳看到爸帶著圣誕帽，我和爸爸說(shuō)圣誕快樂(lè)。我剛想出去玩，看見(jiàn)外面有很多小伙伴在亂扔雪球，我也要偷偷走過(guò)出，把他們打個(gè)措手不及。
冬天是寒冷而漫長(zhǎng)的，然而它給我們帶來(lái)了迷人的景色和無(wú)窮的歡樂(lè)！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
夕陽(yáng)落下不久，西方的天空，還燃著一片橘紅色的晚霞。大地也被這霞光染成了紅色。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，所以比單純的天空景色更為壯觀。每當(dāng)一排排云波涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，剛剛消逝，但又閃爍著、滾動(dòng)著涌了起來(lái)。
我正在馬路上玩，看見(jiàn)張大爺一個(gè)人在街上忙碌著。我開(kāi)始沒(méi)注意，后來(lái)覺(jué)得很好奇，便上去問(wèn)張大爺：“張大爺，這么熱的天，您在街上干什么？”“沒(méi)干啥，就是在這里清除垃圾�！睆埓鬆斦f(shuō)�！斑@垃圾堆得像座小山似的，怎么打掃的干凈呀？再說(shuō)不是有清潔工嗎，您這是何苦呢？”只見(jiàn)張大爺微笑著搖著頭說(shuō)：“你這孩子呀，怎么什么都講條件。我這是義務(wù)勞動(dòng)！我也活不了幾年了，何不用自己的余生為社會(huì)做些貢獻(xiàn)？”我聽(tīng)了張大爺?shù)脑捰X(jué)得很慚愧，紅著臉低下了頭。我決定和張大爺一起打掃那些垃圾。經(jīng)過(guò)我倆的努力，小山似的垃圾終于消失了。
當(dāng)我拖著疲憊的身子走上回家的路時(shí)，我回過(guò)頭一看，張大爺不就像一片一樣照耀下的云彩嗎？雖然很短暫，但正是這一朵一朵的云彩組成了那一片美麗的晚霞。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
爬樹(shù)，是我非常熟練的一件事，更是我喜歡做的一件事。爬上樹(shù)，站得比別人高，看得比別人遠(yuǎn)，對(duì)于我們小孩子，那是多么開(kāi)心的��！
一開(kāi)始，看見(jiàn)別人跟猴子似的爬上樹(shù)，我非常羨慕。心想：我一定要學(xué)會(huì)爬樹(shù)。于是，我先不爬樹(shù)，從健身器材的吊桿練起。站在桿子底下，我猛地一跳，手緊緊地抱住桿子，腳也緊緊地鉤住桿子。然后，我試著把手腳一起往上移，沒(méi)想到身子卻從桿子上滑下來(lái)了。我不甘心，繼續(xù)練，終于可以往上移5厘米了。就這樣，我天天練，天天練，慢慢地可以爬上一些高度了。但我更想爬到頂端。
終于有一天，我找到了決竅，手往上爬樹(shù)時(shí)，腳鉤住桿子，腳往上移動(dòng)時(shí)手必須緊緊地抱住桿子。學(xué)會(huì)了爬桿，我就去爬樹(shù)，抓著樹(shù)枝，踏上樹(shù)墩，一使勁兒，就翻上樹(shù)桿。真是輕而易舉。隨著我越爬越高，身子離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，心里越來(lái)越害怕。但我轉(zhuǎn)念一想，人家跳傘運(yùn)動(dòng)員還是高空中的飛機(jī)上跳下來(lái)，我這點(diǎn)高算什么？
日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)在爬樹(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不在話下了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇8
兒童節(jié)時(shí)，除了有校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)以外，學(xué)校還舉辦全校性的三好學(xué)生選舉，這是很重要的活動(dòng)。老師說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐的好表現(xiàn)。
去年我們班的三好學(xué)生是劉宇昕，大家票選時(shí)都投給了她，因?yàn)樗泻芏鄡?yōu)點(diǎn)，寫字漂亮、待人親切，參加桌球比賽得到第三名，各方面表現(xiàn)都很好；柯老師也說(shuō)她很用功，所以成績(jī)能維持在前三名，是同學(xué)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象，相信大家一定很贊同吧！
今年，段老師說(shuō)：“同學(xué)們各自有優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)學(xué)會(huì)更多能力時(shí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)上三好學(xué)生�！崩蠋熖岢鋈齻�(gè)表現(xiàn)良好的同學(xué)名單，讓大家一起來(lái)票選。我心中一直 猜，有可能是汪芷伊，因?yàn)樗苈斆�；可能有羅偉嘉，因?yàn)樗前嗌系娘w毛腿；也可能有劉玉華，因?yàn)樗軙?huì)畫畫。到底是誰(shuí)呢？老師快點(diǎn)告訴我們嘛！
老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，三位同學(xué)都是好榜樣，不過(guò)只能選出一位代表。最后在同學(xué)的票選下，劉玉華以一票之差勝出，真是太刺激的投票了。
我覺(jué)得同學(xué)們選得真好，玉華的優(yōu)點(diǎn)很多，很值得大家向她看齊呢！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇9
幸福是什么？幸福是朋友在傷心時(shí)你會(huì)去安慰他。幸福是什么？幸福是過(guò)節(jié)時(shí)大家團(tuán)圓在一起。幸福是什么？幸福是媽媽下班時(shí)給她倒一杯溫水……
幸福在哪里？幸福就在身邊，在生活中，在家里，在學(xué)校里，到處都是幸福的影子。
要說(shuō)幸福，我的身邊就有一件事。
那件事發(fā)生在上周四，體育課上，跑步時(shí)我摔倒了，夏藝函本來(lái)跑在很前面，但看我摔倒就跑過(guò)來(lái)扶我，我趔趔趄趄地跑在最后。因?yàn)槲�，夏藝函沒(méi)有再跑上去，而是在我身旁陪我跑，當(dāng)我停下來(lái)時(shí)，她也停下來(lái)扶我走了幾步，又鼓勵(lì)我繼續(xù)跑。就這樣她陪著我跑完了一圈。
在跳繩時(shí)，夏藝函只跳了90個(gè)。我安慰她：“沒(méi)事的，只要多練練就行了！”
同學(xué)之間互相鼓舞、互相幫助，這是一件多么幸福的事��！
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