【推薦】三年級的作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文300字 篇1
一走進(jìn)我們的校園，在正前方有一個美麗的大花壇。
大花壇有各種各樣的花朵，絢麗多彩，有紅的、黃的、紫的、粉的……美麗極了！還有綠油油的小草�；▔螤畛蕡A形，很大，幾乎要30個人齊心協(xié)力才能把它圍住，中間還有用鋼鐵做的一行字——虎外虎生威，上面還涂上了紅色的油漆，下面用鐵片做成的柱子，這些字就是靠柱子支撐起來的。這一行字后面還有一只鼓和兩只羊，一只羊在左邊，一只羊在右邊，鼓在中間，可以知道，它們在打鼓。
早晨，太陽照進(jìn)花壇，花兒們微微搖擺，好像在迎接著太陽，又好像正在向太陽招手，又好像在陽光下翩翩起舞。
中午，花壇旁靜悄悄的，花不搖，草不動，好像也和小朋友一樣睡午覺呢！
晚上，顯得更靜了，螢火蟲在花壇周圍飛來飛去，其他的小昆蟲躲在花瓣下睡著了。
這就是我們學(xué)校的花壇，它給我們學(xué)校增添了不少美色。啊，我們校園一角的景色真美��！
三年級的作文300字 篇2
我有一只可愛的小綿羊玩具，它是我過生日時爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡它。這只小綿羊真惹人喜愛。它全身雪白雪白的，身子軟綿綿的，毛一卷一卷。瞧，它那明亮的眼睛像一顆黑黑的寶石，我看著它，它看著我，小綿羊好像在對我說：
“你好，我親愛的小主人�！彼幸粡埛奂t色的大嘴巴，像涂了口紅似的，小綿羊的嘴巴一張一合，又好像在“咩咩咩”地叫著。小綿羊的耳朵有點(diǎn)卷，像一把美麗的大扇子。它脖子上還掛著一個美麗的蝴蝶結(jié)，顯得更可愛了。最可愛的要數(shù)小尾巴了，它的尾巴短短的，像一只白白的雪球。它那胖嘟嘟的四條腿趴著，像在監(jiān)督你做作業(yè)哪。我可喜歡這只小綿羊了。我把它放在床邊，睡覺時摟著它。
看電時，我把它抱來，捏捏它的`耳朵，拉拉它的尾巴，去玩了，我也不會忘了帶上它。我愛我的小綿羊。
三年級的作文300字 篇3
我的課余生活豐富多彩，有看書、唱歌、畫畫、喂小雞……其中我最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲了。
下課了，同學(xué)們紛紛奔出教室，我也不例外，請來了五六個好朋友，來跟我一起玩老鷹捉小雞。第一局開始，只見我搖身變成“老鷹”，惡狠狠地向“小雞”們撲去，“母雞”緊緊地盯住我，張開雙臂護(hù)著“小雞”，無論我怎么往前抓去，都抓不到。我想了想，總結(jié)了剛才自己失敗的原因，原來，我剛才只是往前抓的，而母雞一直擋在前面，所以我抓不到呀！
這次我改變了策略，悄悄地趁母雞不注意，靠近一只“小雞”的旁邊，以迅雷不及掩耳之勢抓到了一只“小雞”。“啊”小雞”們尖叫起來，等他們發(fā)現(xiàn)我，我又抓到了一只“小雞”了！
第二局開始了，這下?lián)Q我當(dāng)“母雞”，我死死地盯住“老鷹”，當(dāng)“老鷹”快靠近我們時，“蹲下！”在我的一聲命令下，“小雞”們集體蹲下，當(dāng)“老鷹”想歇息時，我?guī)ьI(lǐng)著“小雞”飛跑起來，我們就像一條彩帶飄來飄去，歡笑聲、尖叫聲在校園里久久回蕩著。
老鷹捉小雞不僅是一種游戲，還能鍛煉我們的靈活能力，使我和同學(xué)的友誼變得更深。這樣的課余生活不是很充實(shí)嗎？
三年級的作文300字 篇4
一只天鵝在水上邁著它那輕盈的腳步，平靜的湖面映著它那美麗的身影。這時，誰又會想到它曾經(jīng)是一只丑陋的小鴨呢？
說起這個故事，我想大家并不陌生，這個故事講的是一只無助的丑小鴨，因相貌丑陋而處處被人排斥，卻能在逆境中頑強(qiáng)地生存下來，最終變成了一只潔白而又美麗的天鵝。
讀了這個故事，我的心靈受到很大的震撼，是金子總會發(fā)光的，是天鵝生在鴨場又會有什么關(guān)系呢？只要我們每個人不要輕易放棄機(jī)會，最終的勝利還是屬于我們的。
德國的馬克思曾經(jīng)說過：“生活就象海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能達(dá)到彼岸�！笆堑�，丑小鴨的確是這樣的，如果丑小鴨在大家的打擊下低頭，那后果還會變成一只美麗的天鵝嗎？如果奧運(yùn)會上的運(yùn)動員遇到一點(diǎn)點(diǎn)的勞累就放棄，那還會有那閃亮的金牌嗎？如果高考狀元在學(xué)習(xí)生活中遇到困難就退縮，那還會有他們喜人的成績嗎？
其實(shí)，這個故事的作者安徒生就給我們生活做出了一個例子。他以前的生活也是苦的，父親因戰(zhàn)爭失去了工作，所以經(jīng)常受到別人的嘲笑，但是他努力奮斗，最終成為了一名偉大的故事家。
讀了這篇課文后，我悟出了一個道理：只要你有理想，有追求，就一定會成功。
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