精選三年級(jí)人的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)人的作文 篇1
人要讀三本大書(shū)，有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)，心靈之書(shū)。
以我認(rèn)為，有字之書(shū)是我們眼中看的，能夠引發(fā)思考的書(shū)；無(wú)字之書(shū)是我們的思考，去分析這些思考，就是閱讀它；心靈之書(shū)是我們的一些自我認(rèn)知，讀懂它，就能有很大的收獲。
有字之書(shū)是看得見(jiàn)，摸得著的。能夠發(fā)掘我們的潛質(zhì)，點(diǎn)出新的知識(shí)與作者的觀點(diǎn)，會(huì)給予我們能量、知識(shí)、勇氣、成功的方法、與生活中的機(jī)會(huì)和對(duì)友誼的認(rèn)知等等。它能教會(huì)我們一些具體的方式，去實(shí)施�；蛘哂泄适聲�(shū)、童話書(shū)等講述一些事情的，讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到很多道理。
無(wú)字之書(shū)是我們對(duì)一些事情、書(shū)籍、文章的理解和思考。思考完了，去反復(fù)的讀、想，再次確定或改正原先的想法，并去在生活中踐行。這些思考讓我們更加深刻地了解、得知一些道理。
心靈之書(shū)便是我們自己對(duì)自己的認(rèn)知與了解。在心靈之書(shū)上找到“我是誰(shuí)？”、“我要干什么？”、“我的理想是什么？”、“我是怎樣的人？”等等一系列問(wèn)題的答案。了解自己，清楚自己容易犯的錯(cuò)誤，以及自己的優(yōu)點(diǎn)。這些就是心靈之書(shū)的內(nèi)容。
這三本大書(shū)包括了知識(shí)、思考和自我認(rèn)知。有了這三本大書(shū)，并把它看完，人生就無(wú)憂無(wú)慮了。
三年級(jí)人的作文 篇2
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就就是——奉獻(xiàn)。贊美教師的佳句
奉獻(xiàn)就是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的就是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的就是喇叭的噪音，嗅到的就是尾氣的異味，而換來(lái)的卻就是交通的快捷通暢。這難道不也就是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美就是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)就是尊貴的，花的事業(yè)就是甜美的，但還就是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這就是對(duì)你的贊頌，你就是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P。
三年級(jí)人的作文 篇3
我們班的葉禹宏，中等身高，皮膚很白，看起來(lái)像個(gè)男子漢。
在二年級(jí)的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)里，他報(bào)了四百米跑。那時(shí)他頸椎受傷了，所有同學(xué)都勸他說(shuō)：“葉禹宏，你不要去了，去了你的脖子會(huì)更嚴(yán)重的'�！笨墒撬f(shuō)：“為了班級(jí)的榮譽(yù)，我一定要去。”因?yàn)榘嗌现挥兴粋�(gè)人報(bào)了四百米，如果不去跑，這個(gè)項(xiàng)目我們班就沒(méi)有成績(jī)了。
四百米跑比賽開(kāi)始了。我們都緊張的看著葉禹宏，既希望他能跑個(gè)好成績(jī)，又希望他不要傷著自己的頸椎。他一開(kāi)始跑得很快，可是很快就慢了下來(lái)，我們都以為他堅(jiān)持不住了，可是他很快的又奔跑了起來(lái)。那時(shí)，我們都很驚訝，他肯定是為了班級(jí)的榮譽(yù)，豁出去了。
已經(jīng)跑了一圈了，還有最后的五十米。沖刺時(shí)間，我們都高度緊張，有的同學(xué)臉色發(fā)白，有的同學(xué)聲嘶力竭的大喊：“葉禹宏，加油！加油”，還有的同學(xué)揮舞著手上的小旗。最后，葉禹宏在14個(gè)人里面跑了第八名，這已經(jīng)非常厲害了。
葉禹宏是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊，我們要向他學(xué)習(xí)。
三年級(jí)人的作文 篇4
上周六回奶奶家時(shí)，真正看到了“人間四月芳菲盡，波斯菊花正盛開(kāi)”的美景。
車(chē)輛繞過(guò)一個(gè)小山坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)公路兩旁匍匐著。五彩斑斕、一直綿延到遠(yuǎn)方的長(zhǎng)龍。
“那是什么��？”我疑惑著。
車(chē)慢慢駛近，“是花！海一樣的花！”
我和爸爸驚訝了，停了車(chē)，走到花叢中欣賞起來(lái)。原來(lái)這是一片由波斯菊形成的花海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像兩條長(zhǎng)龍。各種各樣的波斯菊爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的、橙的，萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛。
我們仔細(xì)欣賞起這些波斯菊來(lái)：有的葉片長(zhǎng)得比較大，有點(diǎn)像我的小手掌，每朵有五六層花瓣，層層疊疊的花瓣像鋸齒一樣，給人很厚很重的感覺(jué)；有的像柳葉一般又細(xì)又長(zhǎng)，尖尖的、窄窄的，只有一層花瓣，幾乎就是縮小版的向日葵花；有的葉子像硬幣，圓圓的，花像小星星，差不多只比米粒大一點(diǎn)點(diǎn)，很小，幾乎看不到花瓣；還有一些不好分辨，都在競(jìng)相開(kāi)放，仿佛在說(shuō)：“只有我才最美麗！”
我們?cè)诨êＢ剑勚h來(lái)的陣陣花香，感覺(jué)要醉了；嗡嗡嗡的聲音不絕于耳，那是勤勞的蜜蜂在采摘花蜜；一只只蝴蝶穿著白色、褐色、粉色的衣裙翩翩起舞；時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來(lái)一架巡邏的“戰(zhàn)斗機(jī)”，真是“點(diǎn)花蜻蜓款款飛”！
臨近中午，我們忘記了回家，因?yàn)�，我們的腳步被熱鬧的花海迷住了。
三年級(jí)人的作文 篇5
萬(wàn)象山風(fēng)景優(yōu)美，是我最?lèi)?ài)去的地方。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，春風(fēng)吹來(lái)，好像在點(diǎn)頭，又似乎在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)�！被鸺t的杜鵑花綻開(kāi)了笑臉，一簇挨著一簇，遠(yuǎn)運(yùn)望去，就像披上了一件火紅的衣裳；金燦燦的迎春花開(kāi)了，在春姑娘的撫摸下翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿，使人著迷。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就像一把把綠色的大雨傘。早晨，霧從山上升起來(lái)了，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧中，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像劍一樣的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在草地上。隨著枝頭鳥(niǎo)兒的鳴叫，萬(wàn)象山熱鬧起來(lái)了。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。萬(wàn)象山上的樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)姐姐輕輕一吹，一片片葉子像小扇子似的搖了起來(lái)，有的離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，時(shí)而在空中翻跟斗，時(shí)而在地上打著滾兒，像一群調(diào)皮的娃娃。地上積滿了樹(shù)葉，踩上去會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
冬天，下雪了，樹(shù)上積滿了雪，就像穿上了一件雪白的衣裳，偶爾能看見(jiàn)幾只松鼠在枝頭歡蹦亂跳。
萬(wàn)象山，可真美！
三年級(jí)人的作文 篇6
有人說(shuō)，老師就是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說(shuō)，老師像一位父親，總就是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>
這天我要介紹的這位主人公就就是我的班主任，他就是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個(gè)頭雖不算太高，但他卻長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他最大的特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑，他總就是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。尤其就是一笑起來(lái)，總就是憨態(tài)可掬，難免讓人一眼就辨出他就是老實(shí)青年。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)---幽默，他總喜歡對(duì)別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我們以后的路更好走一些。
我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車(chē)的樣貌。
他在我們班還像就是一個(gè)“全能領(lǐng)袖”，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)的江湖老大，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。同時(shí)他又就是一個(gè)“武林至尊”，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。
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