【精選】三年級(jí)記事的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的三年級(jí)記事的作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)記事的作文 篇1
“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)，晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河，不論在城市還是鄉(xiāng)村，家家的孩子都去上學(xué)。”
“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們的節(jié)日，班主任洪老師在班里為我們舉辦了“歡慶六一”的活動(dòng)。小主持人許朝驊同學(xué)，以“同學(xué)們，在今天這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，大家能唱就唱，能跳就跳---”拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。首先由朝驊同學(xué)表演小提琴獨(dú)奏，他熟練優(yōu)雅的動(dòng)作，優(yōu)美的琴聲，引來(lái)大家一陣熱烈的掌聲!
伴隨著音樂(lè)的響起，漫馨同學(xué)穿著黑色的拉丁舞裙上場(chǎng)了。只見(jiàn)她動(dòng)作嫻熟，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，她的身姿也舞動(dòng)的越來(lái)越快，雙手婉轉(zhuǎn)流連，裙角飄起，雙眼閃動(dòng)著美麗的色彩。一曲拉丁舞將慶�；顒�(dòng)推向了高潮。接下來(lái)，同學(xué)們都踴躍舉手表演節(jié)目，有合唱、樂(lè)器表演……最后，慶祝活動(dòng)在一片歡笑聲中結(jié)束了。
非常感謝洪老師舉辦的這次活動(dòng)，不僅讓我們開(kāi)心地渡過(guò)自已的節(jié)日，也給了我們一個(gè)表現(xiàn)自已的空間。這個(gè)“六一”我們真的很開(kāi)心!
三年級(jí)記事的作文 篇2
我的課余生活豐富多彩。我愛(ài)讀書，愛(ài)做游戲，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我是個(gè)閑不住的小男孩。
媽媽給我買了許多課外書，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事》等。我每天吃完晚飯都來(lái)不及洗手，就迫不及待的鉆進(jìn)我的小書房津津有味地讀起那些書。每當(dāng)我的到一本新書，我就像又有了一個(gè)新朋友。
課余時(shí)間我除了喜歡讀書還喜歡做游戲。每天放學(xué)以后我都會(huì)和小伙伴們一起在樓下的空地上玩貓捉老鼠的游戲。我最喜歡當(dāng)老鼠，別看我長(zhǎng)的瘦小，我可機(jī)靈著呢，無(wú)論貓?jiān)趺创�，我都�?huì)嗞溜一下從他的眼皮底下溜掉，惹得當(dāng)貓的小伙伴直嚷嚷：“不玩了，不玩了，你太狡猾了。”
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就數(shù)溜冰了。一到雙休日爸爸媽媽就會(huì)帶著我去溜冰場(chǎng)溜冰。一開(kāi)始，我總是小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)地往前滑，一不小心就會(huì)摔一個(gè)屁股墩，惹得爸爸媽媽在一旁哈哈大笑。漸漸的我掌握了溜冰的技巧，不但不摔倒了。而且還可以在人群中自由地穿梭。溜冰不僅使我鍛煉了身體，還讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
盡管我的學(xué)習(xí)很緊張，但能有這么豐富多彩的課余生活陪伴我，我依然很幸福，很快樂(lè)。
三年級(jí)記事的作文 篇3
有一天，我們一家去逛夜市。路上有很多攤位，有吃的、玩的，還有釣魚……，五花八門的攤位，看得我眼花撩亂；我們左看右看，看得心花怒放！弟弟說(shuō)：“我想去釣魚�！卑职终f(shuō)：“不行，魚釣回去又沒(méi)有用。”媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“就讓他釣吧！”弟弟接著說(shuō)：“對(duì)呀！對(duì)呀！”爸爸很無(wú)奈的說(shuō)：“好吧！”弟弟蹦蹦跳跳，活像一條鯉魚要躍龍門�？此灥眯老踩艨瘢职謪s唉聲嘆氣！
弟弟釣完魚之后，對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)槲乙恢蹦弥~，可能會(huì)弄丟，所以我們快快回家吧！”回到家之后，弟弟立刻把魚倒進(jìn)魚缸里。每天晚上都會(huì)觀察它的一舉一動(dòng)，喂魚飼料，真是自得其樂(lè)，喜形于色！
就這樣過(guò)了三個(gè)月，寒假終于來(lái)了。有一天我趁弟弟不注意時(shí)，給魚喂飼料，可是因?yàn)槲也恢酪o多少，一不小心就給了很多飼料。看著魚兒大快朵頤，吃得超快，我也心花怒放。
到了晚上，天氣突然轉(zhuǎn)涼。吃完飯后，弟弟去看魚，一看，他氣得火冒三丈的說(shuō)：“是誰(shuí)害死我的魚？”全家都沒(méi)有反應(yīng)，這讓全身快噴火的弟弟更生氣的說(shuō)：“到底是誰(shuí)？”我說(shuō)：“可能是晚上太冷，冷死的吧！”弟弟覺(jué)得有道理，所以就信以為真的相信我。還好他還沒(méi)有什么常識(shí)，要不然，打破砂鍋問(wèn)到底，我恐怕吃不完兜著走！
又有一年暑假的晚上，我在睡覺(jué)時(shí)，手邊摸到濕濕冷冷的東西，我突然從夢(mèng)中驚醒，嚇出一身冷汗，我以為我尿床了，原來(lái)是我身邊的弟弟尿床了，我趕緊叫媽媽來(lái)處理，也告誡自己不可以像弟弟一樣。睡前要少喝水，一定要上廁所，我相信自己能做到不尿床。當(dāng)然，我也會(huì)幫弟弟保守秘密，要不然，他可是死愛(ài)面子的人，我若說(shuō)溜嘴了，他肯定和我一刀兩斷──絕交。守口如瓶的我，也算是償還之前害死他心愛(ài)魚兒的秘密了吧！
三年級(jí)記事的作文 篇4
童年的事是五彩繽紛的，有的就像一條條小舟，漂浮在我的腦海中，有的又像一塊塊五彩石沉入海的深處。然而有一葉小舟卻時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)，那就是那件事。
在夏天的時(shí)候，我和姐姐、爸爸、姑姑、妹妹回老家玩兒，到了老家一下車，我和姐姐
還有老家的朋友一起去河邊玩兒，到了河邊，我問(wèn)“咱們玩啥呀？趙增輝說(shuō)“玩兒潑水吧”
趙雅瓊說(shuō)“你以為是潑水節(jié)呀！”“哈哈哈哈哈哈哈哈”我們不約而同的笑了起來(lái)。
開(kāi)始吧，起初是我先潑的趙增輝，然后趙增輝又潑了趙雅瓊，然后趙雅瓊又潑了姐姐
姐姐又潑了趙增輝，趙增輝潑了我，過(guò)了一會(huì)兒，趙增輝沒(méi)看見(jiàn)后面有石頭，栽了個(gè)跟頭，
跌到了水里，“哈哈哈哈哈哈.....”
天快黑了，我們?cè)摶丶伊�，回家的路上我們唱起了歌，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)，天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，
只要有你陪.......”
三年級(jí)記事的作文 篇5
老師說(shuō)童年是最快樂(lè)的.，爸爸媽媽說(shuō)童年是美好的，書上說(shuō)童年是最值得記憶的�？煽鞓�(lè)這個(gè)詞已經(jīng)不能再用來(lái)形容我們現(xiàn)在的童年了。
自由是快樂(lè)的前提，可伴著社會(huì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)壓力的增長(zhǎng)，我們已經(jīng)被家長(zhǎng)束縛了，我們沒(méi)有了自由，而家長(zhǎng)努力教我們學(xué)這學(xué)那，叫我們聽(tīng)話守規(guī)矩，使我們過(guò)早的成熟起來(lái)，還有什么天真可言？那么快樂(lè)更不知從何談起了。
可是我們不能怪家長(zhǎng)，他們把各種各樣的知識(shí)，世俗觀念往我們腦袋里塞，讓我們懵懂的腦子里充滿那些具有現(xiàn)實(shí)意義的東西，上重點(diǎn)中學(xué)，考重點(diǎn)大學(xué)，過(guò)舒服的日子。然而，他們卻忽視了我們童年應(yīng)有的樂(lè)趣。
很多次，在朦朦朧朧中我伴著一聲聲“懶蟲起床、懶蟲起床”的鬧鈴聲爬了起來(lái)，迷迷糊糊地穿衣服，匆匆忙忙的吃完早餐背著沉重的書包來(lái)到教室，面對(duì)我的是似海的習(xí)題，如山的試卷，可是做那么多的習(xí)題對(duì)我們有多大的用處呢？我真想對(duì)天空大喊一聲：“這是我們應(yīng)有的童年嗎？”
童年對(duì)我們來(lái)說(shuō)已不再是輕松快樂(lè)的代名詞，而是被賦予了緊張忙碌的含義。我多么希望我們能在輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能擁有快快樂(lè)樂(lè)的童年�。�
三年級(jí)記事的作文 篇6
周末我又去了低碳科技館，上次在一樓和二樓玩了太久，都沒(méi)時(shí)間逛其他樓了。
這次我直接坐電梯到4樓，再一層層的玩下來(lái)。低碳科技館里有很多科技類的游戲，在玩的同時(shí)還教會(huì)我如何環(huán)保。
我最喜歡開(kāi)采石油和開(kāi)車、開(kāi)飛機(jī)。我還看到機(jī)器人能搖床和拿奶瓶。
游戲機(jī)里有垃圾分類的游戲，還有選擇環(huán)保用品的環(huán)保屋設(shè)計(jì)……這些都是教我們低碳環(huán)保，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。比如我在海南就環(huán)保了7天，因?yàn)槟?天，我們是用的電磁爐，減少了碳排放。
我看到了3D影院里因?yàn)檫^(guò)度砍樹而造成的火山爆發(fā)，真把我嚇壞了，如果我們不好好的愛(ài)護(hù)我們的地球，以后就會(huì)真的變成那樣。
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