關(guān)于神奇的三年級作文匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的神奇的三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級作文 篇1
每當我去老師辦公室時，就會看到老師的桌子上堆著像小山似的作業(yè)本和卷子。我想：老師批改這么多的卷子和那么多的作業(yè)，該多累呀！我真想發(fā)明一枝神奇的筆，為老師批改作業(yè)，讓老師輕松起來！
一天，天氣晴朗，鑼鼓喧天，在人們的簇擁下我走向講臺展示發(fā)明：一枝神奇的鋼筆它有著綠色的外衣，衣服上有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。它的筆尖是個掃描儀，筆帽上有個微型計算器。當老師拿筆對著卷子時，通過筆尖掃描卷子，判斷卷面上的題是否正確。如果題是對的，筆上的綠燈亮，遇到錯題時紅燈亮，并發(fā)出嘀…嘀的叫聲。最神奇的是，卷子改完后，筆帽上的計算器會自動算出每張卷子的分數(shù)，這樣，老師就可以輕而易舉地改完每張卷子。
“笑笑，太陽曬屁股了，還不起床！”哈哈！原來是場夢。我真想快快長大，長大后，我要為老師制造這種筆，讓老師用我發(fā)明的筆輕松地批改作業(yè)！
神奇的三年級作文 篇2
20xx年暑假，爸爸媽媽帶我去長白山旅游。
我們在當?shù)刈饬溯v車，一大早就向長白山出發(fā)了，路上一直下著小雨，車子穿梭在茂密的森林里，路邊還有很多小野花在雨中招手，沿途的景色都是那么美。
中午左右我們到達了長白山腳下，這時雨已經(jīng)停了，太陽出來了，天空是湛藍的，我深深的吸了口氣，太舒服了。但是當?shù)厝烁嬖V我們，這樣的天，山上會有大霧，看不到天池的�？墒俏覀冞�是想去看看向往已久的天池，于是我們決定試試運氣。
上山的路全是盤山公路，還有很多急彎，司機叔叔技術(shù)非常高超，車速也很快。車上的人時不時被甩的東倒西歪，暈頭轉(zhuǎn)向。一陣陣的叫喊聲、歡笑聲，在山間回蕩。
終于到達了山頂，真是太冷了，我們被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽為我租了棉服來御寒，我感覺很有意思，一會兒夏天，一會兒冬天的。當我走到天池邊往下看時，只看見厚厚的云霧籠罩在天池上方，果真的是什么也看不見，真是太遺憾了。我失落極了，心想怕是這次看不到天池了。這時只聽旁邊一個阿姨輕聲的祈禱著，“請來一陣風吧，吹散這些濃霧，讓我看看神秘的天池吧！”我也跟媽媽說：“要是有風就好了�！眿寢岄_玩笑地說：“兒子，你試著吹吹，沒準就能把這些霧吹散�！彪m然是個玩笑，但是我還是認真地鼓起腮班子，閉著眼睛，沖著天池呼呼呼的吹起來。突然，我聽見一聲歡呼“霧散了，天池開了！”我急忙睜開眼睛，哇！太不可思議了，我真的吹開了天池，我激動的蹦了起來，并大喊著：“爸爸媽媽快、快、快看天池。”
天池真是太美了，平靜的池水像一面鏡子，倒映著藍天，倒映著山峰。山水相連，水天一色，白云厚厚的軟軟的飄蕩在天池的上空，林立的山峰若隱若現(xiàn)的在四周環(huán)繞，天池就像一個落入凡間的寶石，在太陽的照耀下發(fā)著灼灼的光芒。
都說有緣的人，才能看的見天池。我太開心了，我竟然吹開了濃霧，看到了天池。神奇的長白山之行，我難忘的旅行！
神奇的三年級作文 篇3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。我成為了未來的科學家。我發(fā)明了許多對國家有用的建筑物。例如：智能汽車、飛翔鞋子、魔幻手套還有神奇教室。當然我發(fā)明的那個教室可不是一般的教室！它的功能有可多呢，下面就讓我把你們帶入這個美麗漂亮又神奇的教室吧！
這是一種能識別人臉的教室，門框上有自動掃描技術(shù)，只需要掃描一下臉就知道你是不是這個班里的人，如果你沒有按時上課，它可是會自動記錄下來的，當然如果你不是這個班里的同學，它可是不會讓你進來的！第二個神奇之處就是在你遇到危險的時候它會保護你。如果遇上地震，它會帶著我們用穿越時空般的速度去到安全的地方。在燃起熊熊大火時，它會自動開啟防護模式，并且它還會把火澆滅。
教室里還有一個最最厲害的小機器人，當同學們的學習環(huán)境比較嘈雜時，它會開啟防噪音模式，有時還會放出舒適的音樂讓同學們來安心的學習；它還會打掃衛(wèi)生，凈化空氣，使教室變得很干凈；它還會記錄課堂，講題，給同學們補充課外知識，科學奧秘等等。是不是很神奇啊。
祖國六十年的變化，彈指揮間，淪桑巨變，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中，我們國家創(chuàng)造了一個又一個了不起的奇跡。我想，在未來，我們一定會有機會坐進這樣神奇的教室。大家也是不是很期待�。�
神奇的三年級作文 篇4
我們未來的教室很神奇。比如老師不再用粉筆寫字了，而是把黑板換成了大型顯示屏。老師教學的內(nèi)容都存在電腦里，上課時老師只要打開顯示屏就能講課了。學生也都有電腦，老師的課文內(nèi)容都在電腦上顯示。同學們戴著耳機聽課，不受外界干擾。大家在電腦上完成作業(yè)，然后發(fā)給老師批改。老師把正確答案發(fā)到同學的電腦上。大家對答案改錯題。這樣能提高學習效率，也便于以后復習。
我們在打掃教室衛(wèi)生時，不再用拖把、掃帚、抹布之類的工具，而是用吸塵器吸走垃圾，用電動清洗機來清洗桌椅。
我們將來用折疊桌椅學習，如果遇到壞天氣，我們可以將桌椅折疊起來，騰出空間在教室里玩，鍛煉身體，跳舞唱歌。
我們的教室還裝有彩色監(jiān)控器，老師和家長可以通過網(wǎng)絡(luò)在手機和電腦上察看學生的學習情況，便于老師和家長的交流。有利于提高學生的注意力和學習質(zhì)量，有利于教學水平的提高和創(chuàng)新。
我們的教室可以采用太陽能來照明和取暖，既環(huán)保又節(jié)能。教師的'空氣調(diào)節(jié)采用自動送風，自動抽風，空氣凈化，保持室內(nèi)空氣新鮮，溫度適中。使同學和老師都在環(huán)保、舒適的環(huán)境中學習。
總之，我希望未來神奇的教室，應該是高、大、上，高科技現(xiàn)代化。到那時學習會變得輕松愉快，同學和老師都會用健康的身體，在和諧的氣氛中學習。我期待神奇教室能夠早日實現(xiàn)。
神奇的三年級作文 篇5
我在神奇教室里可以上天入地。
我的腦袋里想什么，手里的鉛筆就能自動寫什么。比如，我想從前有座山，那鉛筆就寫下：“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了，那么你就念“大、大、大”，橡皮就會變很大。尺子就5厘米那么短，如果你想要10厘米、20厘米、30厘米的話，你就念“尺子長吧”，然后說出你想要的長度，于是它就能變成你想要的長度。還有，你想讓課本翻到哪一頁，它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時候傳紙條而不被老師發(fā)現(xiàn)的話，那你就吹一口氣，說“某某某”就可以啦。這天，我在紙條上寫：“我們下課一起玩�！比缓�，馬圣驊就收到了紙條。
上體育課了，老師按了一個按鈕。當我們走出教室的門，一下到了大海邊的沙灘上。海藍的透明，那沙子如同金子一般閃爍。我們先游了一會兒泳，又打了會兒沙灘排球，就回到了教室里。然后老師按下了另一個按鈕，我們一把開了門，大家頓時傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片，簡直是一座活脫脫的雪山。老師讓我們穿上裝備。于是，我們爬了會兒雪山后回到了教室里。老師又按下了第三個按鈕，我們就來到了操場上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”，籃球叫“必須進籃球”。于是，我隨便一扔”必須進籃球”�；@球自己使勁往籃球架里鉆，球就鉆進了球框里。我又來到“快、快、快”跑道上，我剛上去，只聽“嗖”地一聲，我就在跑道中央了。
只要進入我們教室的人，都變得有特異功能。我們的老師有預知能力。一天，老師想到頭上的燈會砸到她，然后老師一閃身，“”的一聲，果然一個燈掉了下來。
我的神奇教室真好玩！
神奇的三年級作文 篇6
放學回家的路上，我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的。
我回到家開始寫作業(yè)，一動筆，這筆說話了：“你好�。∥沂且恢衿娴乃P，我會畫畫，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說：“你會說話？”“那當然，我會�！蔽覀兞牧瞬畈欢嘁粋�小時了，我抬頭看了看鐘，五點了！”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了，我還一個字都沒有寫，馬上飛快地寫作業(yè)，水筆說：“不如我寫數(shù)學作業(yè)，你寫語文和英語作業(yè)�！蔽衣犃怂P的話，心里想："先讓水筆幫我寫作業(yè)，等晚上我在認真的看看數(shù)學作業(yè)。”就答應了。
六點了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時間就是看我作業(yè)寫完沒，我正好做完，再檢查。“嗯，今天作業(yè)終于做全對了，表現(xiàn)很好。"說完就滿意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫一幅肖像，水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了，我很生氣，說：“你怎么那么隨意，一定畫的很丑�！彼P說：“你在懷疑我的實力嗎！給你看看我畫的畫�！蔽乙豢�，居然畫得栩栩如生。
我愛我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
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