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有關(guān)愛笑的我三年級作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的愛笑的我三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛笑的我三年級作文 篇1
我很愛笑，每次我一聽到可笑的事情，就忍不住大笑，但是笑也有壞的一處。
有一次，同桌不知道把他的鉛筆弄到了哪里，我看見了，就忍不住笑了起來，同桌聽見了，就疑問的說：“你拿了我的鉛筆？快還給我�！蔽乙宦�，連忙說不是我拿的，同桌又說：“那你為什么笑？”我又說：“那是因?yàn)槲矣X得這件事太可笑了，所以才笑的呀！”
還有一次，我后面的一個(gè)同學(xué)的錢丟了，他看見我在笑，以為是我拿的，就一直問我要他的錢，可是我真的沒拿，他又說：“那你為什么笑？”我回答道那是因我覺得這件事太可笑了，所以我才笑的呀！他聽了，就沒有再問我要他的錢了！
看，笑有時(shí)也會有壞的一處！
愛笑的我三年級作文 篇2
我愛笑，而且笑點(diǎn)很低。每當(dāng)別人講笑話或說一些有意思的事情時(shí)，我都會忍不住大笑起來。愛笑，有好處。也有不好的地方。
記得還是一年級的時(shí)候，有一天下午，老師拿來一些畫，讓我們猜猜是誰畫的'，同學(xué)們都躍躍欲試，競猜非常有趣。教室里笑聲一片，當(dāng)然愛笑的我也情不自禁地笑得前俯后仰，都忘記了自己還在課堂上！
正當(dāng)大家都在激烈競猜時(shí)，我竟然情不自禁地突然站起來，迅速跑到講臺上，探頭想看畫后面的名字。老師看見了，厲聲讓我回座位，這時(shí)我才意識到自己興奮過頭了。后來我也被老師留下來“練坐”了。
但是愛笑更多的時(shí)候是很多好處，笑可以傳遞快樂，也可以讓生活變得更加輕松。有時(shí)，我會趁爸爸不注意，偷偷看他買的《故事會》的前幾頁的笑話，每次都被逗得哈哈大笑。然后，我會講給辛苦了一天的媽媽聽，媽媽也被逗得哈哈大笑�？磱寢屝α�，我也覺得很開心。
笑，真一個(gè)神秘的漢字，它即可以讓人開心，又會讓人出現(xiàn)尷尬。那么愛笑究竟是好還是不好呢？
愛笑的我三年級作文 篇3
大家好！我的名字叫杜麗，今年十歲了，是位三年級的小學(xué)生。我有一條黑瀑似的長頭發(fā)，圓圓的腦袋上有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。我是一個(gè)很愛笑的小女孩。
記得有一次，媽媽帶我去舞蹈班接妹妹回家。到了舞蹈班，我和媽媽把腦袋貼在舞蹈班的窗戶上，想看看妹妹和其他小朋友跳什么舞。透過窗戶我看到妹妹站在那一動不動，然后老師溫柔地說：“小朋友們，我們現(xiàn)在把今天學(xué)的舞蹈展示給你們的家長看一看，然后再放學(xué)�！崩蠋焺傄徽f完，就把門打開了，家長們魚貫而入。我和媽媽也走進(jìn)教室坐了下來。老師開始放音樂了，只見妹妹和其他同學(xué)一搖一晃地跳了起來，看著她們一會左扭扭，一會兒右扭扭，我忍不住地哈哈大笑起來。老師聽到了我的笑聲，連忙調(diào)轉(zhuǎn)頭對我說道：“她們跳得很好呀，請你不要笑話她們。”我聽了老師的話，立刻收斂了自己的笑容，裝作一本正經(jīng)地樣子繼續(xù)看她們表演�？墒菦]堅(jiān)持多久，當(dāng)我看到妹妹跳舞時(shí)那副搞笑的樣子，我最終還是沒控制住自己，捂著嘴巴又笑了起來，一直到音樂停了，我還一直笑著呢！
這就是愛笑的我，你們喜歡我嗎？
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