關(guān)于讀三年級(jí)作文300字合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀三年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀三年級(jí)作文300字 篇1
書，是一級(jí)隱形的階梯，每當(dāng)讀完一本書，就等于走上了一級(jí)階梯。
我從3歲時(shí)，就開始讀兒童畫報(bào)，越讀越開心，仿佛是一只隱形的手在牽引著我。
漸漸地我開始讀童話故事，寓言故事，當(dāng)我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時(shí)，我感覺(jué)狐貍足智多謀，烏鴉卻是老被狐貍騙，就像莎士比亞所說(shuō)的：“閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語(yǔ)言并不都是好話�！�
到我上小學(xué)時(shí)，我就一邊捧著書，一邊走路。有一次，我走著看書，突然被一個(gè)書包絆倒了。我說(shuō)：“幸好只是一個(gè)書包，不然要出大事情了。”
小學(xué)里讀的書很多，比如：《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞，后來(lái)經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。在一二年級(jí)我最喜歡讀《怪老頭兒》，因?yàn)檫@本書很好玩，怪老頭兒把小鳥放進(jìn)趙新新的肚子里消滅害蟲，怪老頭兒的房子可以折疊，還可以放在口袋里呢！三年級(jí)也有很好的書，像《親愛(ài)的漢修先生》。里面的主人公是鮑雷伊，他的爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書后，給漢修先生寫信，就這樣鮑雷伊養(yǎng)成了寫作文的好習(xí)慣。
書，是人見(jiàn)人愛(ài)的東西。
讀三年級(jí)作文300字 篇2
媽我想讀對(duì)您說(shuō)》這篇文章主要寫了媽媽迷上麻將后，對(duì)“我”的關(guān)心少了，“我’也得不到應(yīng)有的輔導(dǎo)和溫暖了，心情與成績(jī)也受到了影響。
作者把這些事，用很真實(shí)的文字變現(xiàn)了出來(lái)，感人肺腑，而結(jié)尾是一段作者充滿辛酸的渴望呼喊，能給人一種強(qiáng)烈的震撼力，相信作者的媽媽看到后會(huì)悔恨交加，猛然醒悟的讀了這篇文章后，我感到很愧疚!同時(shí)，我也感到慶幸，慶幸我有一個(gè)從不打牌，處處為我著想的媽媽,而我為什么要愧疚呢?應(yīng)該高興才對(duì)呀,這是因?yàn)槲覜](méi)去珍惜我媽媽,如果有件事沒(méi)依我去做,或是對(duì)某件事不如意,就對(duì)媽媽大吼大叫,或者去賭氣.讀了這篇文章后,我知道自己是很幸福的,所以,我一定再也不對(duì)媽媽大吼大叫,再也不會(huì)隨便跟媽媽賭氣了,我會(huì)珍惜我現(xiàn)在的一切一切.相信我很快能改掉這個(gè)對(duì)媽媽大吼大叫和隨便賭氣的壞毛病,加油吧!
讀三年級(jí)作文300字 篇3
我是一個(gè)“書蟲”，跟世界上所有書蟲一樣，我非常喜歡“啃書”。其中，我最喜歡“啃”《閱讀》。
《閱讀》這本書是我從這學(xué)期才開始訂閱的，雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，可是它已經(jīng)把我深深迷住了。這本書里有以下幾點(diǎn)吸引我的地方：
一、語(yǔ)言描寫很生動(dòng)，詞語(yǔ)用的很準(zhǔn)確。有時(shí)我就在想，如果我把某個(gè)部分某個(gè)詞換掉，會(huì)是什么樣的效果呢？但最終發(fā)現(xiàn)找不到合適的詞替換。
二、書里有很多與我們語(yǔ)文課文內(nèi)容相像，這樣會(huì)從另一方面讓我們加深對(duì)課文的印象，更加有利于我們理解和記憶。
三、書里也有很多對(duì)我們來(lái)說(shuō)很新奇的知識(shí)，對(duì)我們這些渴望知識(shí)澆灌的幼苗們來(lái)說(shuō)，真是求之不得呢！
四、書里還會(huì)有一些小作者平時(shí)真實(shí)的經(jīng)歷和感受。讓我們看到了同齡人的世界，與我們自己的世界有的相同，也有的不相同。
我很喜歡閱讀，也喜歡《閱讀》，它陪伴在我學(xué)習(xí)和生活的道路上，讓我開闊眼界，了解世界。
讀三年級(jí)作文300字 篇4
我最近讀了《笑貓日記》之《保姆狗的陰謀》這本書。作者楊紅櫻把書里的小動(dòng)物們都擬人化了，動(dòng)物們像我們?nèi)祟愐粯涌梢曰ハ鄿贤�，我覺(jué)得這本書非常好看。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有個(gè)女主人養(yǎng)了一只臘腸狗，主人非常愛(ài)它，每天給它好吃的�？墒呛髞�(lái)，主人又買來(lái)了一只叫帥仔的小狗，慢慢的，主人就忽略了臘腸狗。臘腸非常嫉妒帥仔，總想把帥仔弄死。帥仔的好朋友笑貓和地包天知道后，多次阻攔，臘腸始終沒(méi)能得逞。后來(lái)，主人知道臘腸要加害帥仔，就把臘腸給送人了，帥仔一直不知道臘腸要害它，所以它非常想念臘腸。這一天，笑貓和地包天來(lái)看帥仔，帥仔哀求笑貓帶它去看臘腸，笑貓看著帥仔可憐的樣子，就答應(yīng)了。它們一路狂奔的來(lái)到一家廠房，帥仔大聲喊著臘腸狗的名字，臘腸出來(lái)了，看見(jiàn)帥仔就擁抱在一起�？墒�，臘腸還是不安好心，這時(shí)，臘腸看見(jiàn)一輛大卡車向這邊駛來(lái)，就猛地把帥仔推向大卡車，可是大卡車為了躲避帥仔，卻把臘腸狗給死了。
通過(guò)這本書我體會(huì)到了，做人要有一顆善良的心，不能因?yàn)榧刀识鲆恍﹤e人的事。就像書中說(shuō)的，每個(gè)人頭上都有一片屬于自己的美麗天空，誰(shuí)都可以在這美麗的天空下好好生活，不需要爭(zhēng)奪別入的那一片天空。
讀三年級(jí)作文300字 篇5
“天頂明月圓又光”，這句話可不是用普通話來(lái)念哦！請(qǐng)用客家語(yǔ)來(lái)讀，這腔調(diào)可不容易，咬文嚼字的，我只差點(diǎn)沒(méi)咬到自己的舌頭，但我畢竟是個(gè)地道的客家小孩，這點(diǎn)困難對(duì)我而言，只是小意思。
我認(rèn)真的、反復(fù)的練習(xí)，希望能越熟練越好，因?yàn)槲乙獏⒓印翱图艺Z(yǔ)朗讀比賽”。整篇文章，我練到可以背誦，這樣上場(chǎng)的時(shí)候，我會(huì)更有自信。
臨上臺(tái)之前，我用目光掃過(guò)裁判們殺氣騰騰的架勢(shì)，我忍不住深呼吸了一大口，努力的幫自己大氣：“你可以做到的，你是最棒的，你就當(dāng)他們都是西瓜，沒(méi)什么好怕的。”想著想著，腳步?jīng)]踩穩(wěn)，我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)摔的四腳朝天。
所幸，上臺(tái)后的幾分鐘，我不慌不忙的把稿子口齒清晰的念完一遍，那過(guò)程順暢，一點(diǎn)也沒(méi)有結(jié)巴，或是吃螺絲的現(xiàn)象。鎮(zhèn)靜下來(lái)后，我就知道自己的表現(xiàn)不會(huì)太差了。
這次的比賽，我得到了第一名，帶給我更多的信心，以后參加比賽更是沒(méi)在怕的了。
讀三年級(jí)作文300字 篇6
閱讀，是我日常生活中不可或缺的事情，因?yàn)殚喿x不僅帶給我生活上非常大的樂(lè)趣，也帶給我許多豐富的知識(shí)、豐富的情節(jié)，還有許許多多的人物、主角，讓我彷佛置身在故事當(dāng)中，這就是書非常特別的自身魔力。
一本書的情節(jié)，往往是書最重要的部分，換句話說(shuō)，精彩的情節(jié)就是一本書的核心，例如：魔電聯(lián)盟，為什么我會(huì)覺(jué)得它好看呢？因?yàn)樗那楣?jié)非常的緊湊刺激，讓我的心情也隨著情節(jié)高低起伏，彷佛我置身在故事當(dāng)中，因?yàn)槟潜緯浅：每�，所以我已�?jīng)看過(guò)好幾遍了，卻還是百看不厭。
看書不僅能吸收知識(shí)，又能提升作文能力，還能知道很多的資訊，簡(jiǎn)直是一舉數(shù)得！雖然現(xiàn)在有些人還是有些人不愛(ài)閱讀，但是相信經(jīng)過(guò)閱讀口號(hào)的提倡下，他〈她〉們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是一件多么有趣的事情！
莎士比亞說(shuō)：“知識(shí)是我們飛向天空的`翅膀�！�，沒(méi)錯(cuò)，只要握有知識(shí)，就能比別人厲害、比別人聰明，所以以后，我一定要常常閱讀，增強(qiáng)自己的實(shí)力、增強(qiáng)自己的知識(shí)，多去涉略個(gè)個(gè)方面的資訊，朝更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)！加油！
老師評(píng)語(yǔ)：請(qǐng)繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣，以增進(jìn)讀寫能力�。�
讀三年級(jí)作文300字 篇7
今天我一口氣讀完了《翹翹板》這本書。這本書帶給我思考的內(nèi)容太多了。能讀到這樣的好書我感到很幸福。謝謝老師推薦！
我喜歡故事的主人公小皮，原因如下：
1、它勤于思考，擅于總結(jié)。
最可貴的是他能隨時(shí)記錄下自己思想的火花，還能在生活中不時(shí)修正自己的想法。
2、他的性格很好。
他在生活中遇到問(wèn)題從不抱怨和責(zé)怪。
3、 物以群分，人以類聚。
當(dāng)生活中出現(xiàn)各種情況讓他無(wú)法與老嘎嘎、火烈鳥及小黃雀繼續(xù)通路時(shí)，他能與他們友好告別。其實(shí)就算老嘎嘎、火烈鳥及小黃雀愿意與他玩翹翹板，他們?cè)谝黄鹨参幢啬芡婧寐N翹板。
4、他有自己孤獨(dú)思索的空間，也有和他志趣相投的朋友。這是我所羨慕的。
我還要讀幾遍，細(xì)細(xì)理解。
讀三年級(jí)作文300字 篇8
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)南部亞拉巴州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。就是這樣一個(gè)平凡的女子，卻在光明中只度過(guò)19個(gè)月，剩下的87個(gè)春秋都在黑暗與寂靜中度過(guò)，然而，在一瞬間，她跌向了痛苦的邊緣，但莎莉文老師的出現(xiàn)，改變了她的人生。雖然她一生中有過(guò)許多痛苦，但她在聾盲的情況下，仍然完成了一篇名垂千古的自傳《假如給我三天光明》。
當(dāng)我把這本書合上時(shí)，心里不禁感慨海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)：當(dāng)她無(wú)法閱讀書時(shí)，便用手仔細(xì)感受字的筆畫，我們讀一篇課文最多用5分鐘，但她卻需要1個(gè)多小時(shí)還讀不完；當(dāng)我們可以很輕松地與人交談時(shí)，她卻需要用手語(yǔ)并摸摸你的口型來(lái)知道你在說(shuō)什么；當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字可以查字典，很快就可以知道怎么讀，但她需要?jiǎng)e人幫助她翻譯，并在手上寫給她……
種種困難都被她一一克服，這是需要莫大的努力，最終，她終于從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并且完成了《假如給我三天光明》這本書。
當(dāng)我讀完第二遍再次合上書時(shí)，我明白了海倫·凱勒的困境，同時(shí)也悟到了一個(gè)真理：只要你相信自已，堅(jiān)定信念，發(fā)奮圖強(qiáng)，希望之光一定能夠驅(qū)散絕望之云。
讀三年級(jí)作文300字 篇9
讀了《蔡順拾椹》這篇文章后，我懂得了孝順父母的美德，便決心成為一名孝子。
這篇文章講的是，在連年兵禍期間。百姓流離失所，蔡順和他相依為命的母親過(guò)的很艱難，為了生活，蔡順出去討飯，忽然發(fā)現(xiàn)有一片森林。地上落了不少桑葚，蔡順連忙撿起，把黑紫色和青紅色的桑葚分開放，士兵遇見(jiàn)很奇怪，便問(wèn)其原因。蔡順說(shuō)黑紫色的是成熟果子給母親吃，青紅色的發(fā)酸給自己吃，母親年紀(jì)大了眼睛不好使，怕拿錯(cuò)。
故事中的蔡順孝順母親與現(xiàn)實(shí)中的有了妻兒忘了娘形成鮮明對(duì)比。我的母親很煩，每次一上學(xué)前就對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，注意身體。在學(xué)校好好的，別調(diào)皮……”我聽了忙打斷說(shuō)：：“好了，我知道了，每次都說(shuō)這些，煩不煩��！”母親聽了欲言又止，只是沉默的把我送到車站，離上車前只對(duì)我說(shuō)：“在校好好的”我點(diǎn)了點(diǎn)頭算是應(yīng)答，車子開出一段距離后，我從車窗探出頭，看見(jiàn)母親果然還在那里默默的用目光送我離去。
我知道，母親的羅嗦是為我好，但嘴上還是忍不住地打斷她說(shuō)她煩，每次回家總是做好多好多吃的給我，恨不得滿漢全席，我知道母親是愛(ài)我的。感謝《蔡順拾椹》讓我懂的孝順。
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