精選三年級(jí)對(duì)話作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)對(duì)話作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇1
星期天，爸爸媽媽不巧都值班，我一個(gè)人只好呆在家里。
搬個(gè)凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著陽(yáng)光，我懶洋洋地望著藍(lán)天。
突然，我耳邊響起陣陣銀鈴般的鳥叫聲。聲音近了，近了，更近了。恰好，那只鳥兒停在了陽(yáng)臺(tái)的窗沿上，梳理著羽毛。
你好！”我友好又溫柔地說(shuō)，“能留下來(lái)陪我聊聊嗎？”小鳥委婉地拒絕了：“不行，我要去抓住時(shí)間的腳步�！蔽衣犃恕皳溥辍币恍Γf(shuō)：“鳥兒，你是看不見時(shí)間的……”“不可能，不可能！”小鳥搶著說(shuō)，“媽媽說(shuō)過(guò)，抓住了時(shí)間的腳步，事情就可以辦得很好！”“哦，你媽媽的意思是讓你珍惜每一分，每一秒。”我指著鐘說(shuō)。小鳥明白了：“也就是說(shuō)，時(shí)間是無(wú)形的，只有珍惜才算抓到了它的腳步？”“嗯。”我笑著回答。“謝謝啦！再見！”小鳥正要走，我叫住了它，說(shuō)：“你能把這份信帶給我叔叔嗎？”我指了指信上的地址。小鳥爽快的答應(yīng)了：“沒問(wèn)題！”說(shuō)完它撲扇著翅膀銜著信飛走了。
“再見——”我高興地向它揮手告別。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇2
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場(chǎng)“文具討論大會(huì)”來(lái)爭(zhēng)論出小主人最喜歡誰(shuí)。
首先發(fā)言的.是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對(duì)鉛筆大聲說(shuō)：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。第二個(gè)發(fā)言的是橡皮，橡皮說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，沒有一絲塵土，別的文具一看，都夸我干凈”。第三個(gè)發(fā)言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說(shuō)：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來(lái)沒有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯說(shuō)：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因?yàn)槭チ四銈儯≈魅司蜔o(wú)法正常學(xué)習(xí)了”。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇3
夜深人靜，忽然響起來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是五官們?cè)跔?zhēng)功勞。
嘴巴第一個(gè)出來(lái)說(shuō)：“我的功勞是最大的！主人要說(shuō)話時(shí)，必須得用上我。要是沒了我，就無(wú)法和別人交談了。我每天一日三餐按時(shí)進(jìn)食，給小主人提供養(yǎng)分，所以我的功勞最大”
耳朵兄弟把嘴巴推倒了，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“主人要是沒有我們就聽不到聲音了。老師講課時(shí)，小主人聽不到聲音，也就沒辦法學(xué)到知識(shí)了�！闭f(shuō)完，耳朵兩兄弟自信滿滿地轉(zhuǎn)身離去。
鼻子一搖一擺地走來(lái)，大聲笑道：“別看我又矮又胖，沒有我的話，主人就聞不到氣味了，那就分辨不出香味還是臭味了！生活該有多枯燥無(wú)味��！所以我的功勞最大！”
瘦小的眼睛瞟了一眼鼻子，拿著扇子，一邊扇風(fēng)一邊說(shuō)：“我可以看到細(xì)小的牛毛，也可以看到廣闊的天空，小主人要是沒有我。怎么欣賞這美麗的大千世界呢？”
大家吵吵鬧鬧，你追我趕。就在這時(shí)，臉爺爺被吵醒了，他拄著拐杖，走到這里說(shuō)：“孩子們，你們各個(gè)都是寶。少了誰(shuí)都不可以啊�！�
五官們聽到后，都紅著臉低下了頭！
三年級(jí)對(duì)話作文 篇4
鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。
一天晚上，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的用處最大？“嘿！小主人寫字時(shí)離不開我！”鉛筆弟弟驕傲地說(shuō)，“我的用處比你們都大！”
“哼！小主人寫錯(cuò)字時(shí)，就要用我去擦干凈！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說(shuō)，“我的用處最大！”
“小主人要測(cè)量物體長(zhǎng)度或連線時(shí)都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”
“你們都說(shuō)錯(cuò)了！小主人要改作業(yè)時(shí)，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地?cái)[擺手說(shuō)，“我的用處才是最大的！”大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后只好請(qǐng)小主人來(lái)評(píng)理。
“你們都是我的好伙伴，一個(gè)都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會(huì)擦不會(huì)寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們，“大家要客觀的認(rèn)識(shí)自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家只是分工不同，沒有高低之分�！�
尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從此，他們齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，再也不做無(wú)謂的爭(zhēng)吵了。
三年級(jí)對(duì)話作文 篇5
清明節(jié)放假三天，我和爺爺奶奶到鄉(xiāng)下去踏青，一路風(fēng)景非常秀麗，真是春暖花開的好季節(jié)不一會(huì)兒我們到了表哥家。
看到表哥家養(yǎng)了一對(duì)小鸚鵡，它們的頭上長(zhǎng)著一簇珊瑚似的毛，肩上還帶點(diǎn)紅色，表哥說(shuō)：它們的嘴巴平時(shí)向里勾著，只有吃食的時(shí)候才露出小勾來(lái)。它們的下頜下邊長(zhǎng)著一簇黃色帶黑點(diǎn)的毛。小
鸚鵡們生氣的時(shí)候，這簇羽毛一鼓一鼓的，樣子很滑稽。我仔細(xì)觀察小鸚鵡們兩只眼睛圓溜溜、亮晶晶的，還有漂亮的雙眼圈呢。
我看見小鸚鵡們的模樣，太討人喜愛了，我對(duì)：你們可是名副其實(shí)的‘飛行高手’啊，為什么不離開籠子呢？它們說(shuō)：我們太舍不得表哥家了，他們對(duì)我們很好，再說(shuō)，現(xiàn)在人類亂砍濫伐，我們的家都被砍掉了，現(xiàn)在無(wú)家可歸了，幸好表哥家收留了我們。
我問(wèn)：你們整天被關(guān)在籠子里，還能飛嗎？它們說(shuō)：你表哥每天都放我們出來(lái)飛行，你現(xiàn)在放我們出來(lái)，我們表演給你看。它們一飛起來(lái)就像一架轟炸機(jī)，一會(huì)兒停在房梁上，一會(huì)兒學(xué)蜜蜂跳起‘八字舞’，一會(huì)兒又停下來(lái)梳理自己的羽毛我看得情不自禁拍手叫好。
我對(duì)小鸚鵡說(shuō)：你飛了這么久，累嗎？小鸚鵡回答我：有些累，快給我吃飯吧！我喂了它們以后，它們用小嘴親親我的手，小舌頭軟軟的，可溫順了。
我們現(xiàn)在要保護(hù)鳥類，不能亂砍濫伐，為鳥兒們創(chuàng)建一個(gè)良好的生活環(huán)境。
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