老師不在三年級作文300字五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的老師不在三年級作文300字5篇，歡迎大家分享。
老師不在三年級作文300字 篇1
“叮鈴鈴——”不知怎么回事，上課鈴打響了半天老師還沒有進(jìn)來。搗蛋鬼“魚龍”帶頭起哄，和附近的人玩了起來。
安靜的教室瞬間變成了一鍋粥�！笔麓鬆敗案鸪晌暮统坛块_始了你一句我一句的對罵，乍一聽還真以為有一群小雞在找媽媽。
班長等人則安安靜靜的在座位上寫字，楊晨便開始充當(dāng)”好心人“站在窗戶前給我們放風(fēng)。
我則坐在這座位上，捧著一本書讀得津津有味。好像自己不在這個教室，而在一個仙境，和主人公一起悲一起笑，樂不思蜀，完全沉醉其
不知是誰大叫了一聲“老師來了！”同學(xué)們就以火箭的速度從“四面八方”的回到座位做好。一秒、兩秒……老師還沒有來，教室又由靜轉(zhuǎn)為鬧，我們?nèi)缁ㄥ伾系暮镒娱_始“大鬧天宮。”
我看書看累了就趴在桌上瞇了一會。
砰的一聲將我驚醒，抬頭一看，于龍連凳子一起摔到了地上，我不禁捧腹大笑。
楊晨大叫一聲“老師真來了！”全班陷入了寂靜。老師來了，一切又恢復(fù)了正常。
老師不在三年級作文300字 篇2
一節(jié)自習(xí)課，老師沒有在，于是班級沸騰了……
張旭同學(xué)拿了一枝鉛筆，到講臺上唱歌，鉛筆當(dāng)作話筒，嘴里念著歌詞，純屬是賣唱的哥的范兒，引得大家哈哈大笑�？蓪O欣然卻惱怒極了。她像只母老虎似的，沖到講臺前，“啪啪”扇了張旭兩耳光。張旭也不甘示弱，來了一個“旋風(fēng)無影腳”，孫欣然被這招弄了個措手不及。結(jié)果可想而知——摔了一個四腳朝天。這下張旭倒霉了，因為孫欣然使出了絕招——哇哇大哭，張旭連忙道歉，這下引出了班級的爆炸性新聞，班長立刻記下了“張旭”這個名字。
果然，蔡老師像個幽靈似的，突然出現(xiàn)在教室，我們這群“瘋子”頓時默默無語。而班長飛到了蔡老師的面前，把黑名單遞了上去，蔡老師神情嚴(yán)肅地說：“張旭，孫欣然到我辦公室，我要和你倆談話�！鳖D時，張旭 、 孫欣然傻眼了。
經(jīng)過談話之后，孫欣然被激怒了，因為，這個蔡老師已經(jīng)不是以前的了……
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老師不在三年級作文300字 篇3
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。老師來了，說有事要辦，布置好了作業(yè)匆匆走了。
當(dāng)老師關(guān)上門的那一刻，教室里突然沸騰起來，就像火山爆發(fā)了一樣：有人拿出了珍藏已久的漫畫書，有人在教室后的空地上玩起了排球，還有好幾個同學(xué)想冒充老師威風(fēng)一次，他們爭搶著老師的寶座，摔到了又爬起來。真可謂天下大亂了！紀(jì)律委員紛紛出面管理，可并沒什么用。我正在寫作業(yè)，同桌用胳膊肘使勁地碰我，我生氣地對他說：“別碰我，我還要寫做作業(yè)呢！”可他還是不聽，繼續(xù)撞我，我生氣了，于是我倆你一下我一下地撞了起來，其他同學(xué)看見了，覺得挺好玩，也學(xué)了起來。突然，門外傳來了一陣腳步聲，坐在靠門邊的小靈通對我們做手勢：“老師來了！”同學(xué)們望了望教室的門，迅速收起各種把戲，乖乖端坐在座位上。
不久，門開了，老師走了進(jìn)來。我們鴉雀無聲，不敢抬頭。老師神秘笑笑說：“都好有個性嘛，個個古靈精怪，我希望你們做到老師在和不在一個樣。”看來姜還是老的辣，我們的一舉一動逃不過老師的法眼。
老師不在三年級作文300字 篇4
不知道怎么回事的，今天老師竟然遲到了，這下，全班學(xué)都“瘋”了起來。
快瞧瞧，那些個男生個個都成了孫猴子，把自己的文具變成了“樂器”。“砰砰砰！”“啪啪啪！”鉛筆盒第一個遭了殃，被當(dāng)成了包公審案的驚堂木；桌子成了“安塞腰鼓”�！鞍浲臃�，阿彌陀佛—’”哪兒來的和尚？哦！原來是王天宇再敲著鉛筆盒念念有詞那！
再看看那邊，程天明正在發(fā)出令人無法忍受的，歇斯底里的噪音。扯著這大嗓門，“��！��！啊！”一聲比一聲高，我可憐的耳朵馬上就要受不了了，他卻興奮的滿臉發(fā)光。
還有那！你看，王杜非的：“汪，汪，汪�！币鹆艘蝗褐艺\的“狗”的模仿。教室里此起彼伏的狗叫聲，讓我快被震聾的時候，老師來了。這可怕的`“音樂會”終于結(jié)束了。
�。±蠋煵辉诘臅r候......
老師不在三年級作文300字 篇5
今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無聲，只有各別同學(xué)在說話。我到教室的時候他(她)們都特別認(rèn)真的在自己的座位上寫作業(yè)，沒有人說過話。
突然二班的王老師走到窗前說：“你們怎么這么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預(yù)料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的很乖嗎?”
過了一會兒時老師來了，她先給我的把大練習(xí)測上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個同學(xué)一個字都沒聽進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖后面那幾個沒聽進(jìn)去的都沒畫。
到了第一節(jié)課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點畫了，然后讓我們把《老師不在的時候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構(gòu)段方式，把老師不在時發(fā)生的事情寫下來。
老師是為了體驗我們自不自覺的。
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