有關(guān)三年級(jí)照片作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)照片作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)照片作文 篇1
我有一張照片,那張照片是我所有照片里最珍貴、最美麗的一張,也是獨(dú)一無二的。因?yàn)槟菑堈掌俏以陧n國游玩時(shí)照的。
在我小的時(shí)候,爸爸、媽媽帶我去韓國旅游。這可是我第一次出國,也是第一次出遠(yuǎn)門。到了韓國,我看見什么都覺得很新鮮,很好玩。爸爸媽媽帶我游覽了韓國的美景,品嘗了韓國的美食,還帶我去了一些很好玩的地方,每一天都非常快樂。有一天,我們?nèi)チ艘患疑虉?chǎng)為爸爸買衣服。那個(gè)商場(chǎng)又高又大,像個(gè)巨人穩(wěn)穩(wěn)地站立在那兒,商場(chǎng)共有五層,第一層賣化妝品,第二層賣服裝,第三層賣兒童用品,第四層是游戲廳,第五層是吃飯的地方。每層空間都很大,就那么隨便一逛,我都感覺累得吃不消呢。每層都極其熱鬧,人山人海,人們都在忙著選購自己喜歡的物品做留念呢!
當(dāng)我們乘坐電梯來到了第三層,我看見了一個(gè)可愛的長頸鹿毛絨玩具很漂亮,它身上有著五顏六色的斑點(diǎn),長長的脖子,高傲的向上伸著,好像要夠著屋頂似的,一雙帶有長長睫毛的大眼睛一眨不眨的看著我,仿佛要與我做朋友。我特別喜歡,就很想讓媽媽給我買。媽媽說:“長頸鹿個(gè)兒這么大,買了實(shí)在不好帶回去,你要是喜歡我們可以照張像留作紀(jì)念!”我答應(yīng)了媽媽。于是,我親熱的抱著長頸鹿的脖子擺了一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì),只聽“咔嚓”一聲,這張與長頸鹿的珍貴合影就這樣被媽媽瞬間保存在了手機(jī)里,我覺得那是我照的最漂亮的一張照片啦。
這就是我最珍貴的一張照片,畢竟是我第一次出國游玩呢!當(dāng)然我也很感謝媽媽為我拍了這張珍貴的照片,一看到它我就想起了自己愉快的韓國之旅。
三年級(jí)照片作文 篇2
我總會(huì)想起一張照片,它里面藏著歡樂和微笑,那就是以前去上海拍的旅游照。
那時(shí)候,我和爸爸媽媽去爬東方明珠塔,我在下面抬頭望,啊!那東方明珠高的似乎像那天都峰一樣高。我們爬著爬著,不知不覺,爬到了東方明珠的中間,這時(shí)我一望,哇!我居然和白云肩并肩。我四處看了看,走了走,突然我看見旁邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我跑過去問:“老爺爺,您也來爬東方明珠?”老爺爺抬起頭,仰起臉問:“你也來爬東方明珠?”“對(duì),咱們一起爬吧!”我高興地說。
爬著爬著,我實(shí)在是爬不動(dòng)了,“我們休息一會(huì)吧,我不要爬了!钡蠣敔斶堅(jiān)強(qiáng)地說:“繼續(xù)向頂處爬吧!”我看在眼里,心想:還老爺爺都能堅(jiān)持爬,我怎么可以敗給他,我要比他更堅(jiān)強(qiáng)!于是,我繼續(xù)向頂處爬去。
我們和老爺爺終于都爬上了東方明珠的頂端,我們都在東方明珠塔上拍了一張漂亮的照片,留作紀(jì)念。我感激地說:老爺爺,要不是您的勇氣鼓勵(lì)了我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!我要感謝您!老爺爺感動(dòng)地說:多好的孩子。∵@么小就知道感恩!
我想著想著,突然,媽媽打破了我的思路說:“是不是又在想那張照片里的故事了?別想了,趕緊過來睡覺了。”我這才回過神來。
這張照片太珍貴了!我要好好保存!
三年級(jí)照片作文 篇3
1937年8月28日,一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小其和爸爸媽媽一起去上;疖嚹险敬畛嘶疖,去探望外婆。
爸爸去搬行李,媽媽去買火車票。小其一人坐在椅子上等著爸爸媽媽。突然,從天上傳來了“轟隆隆”的聲音。有人大叫:“不好啦!日本鬼子來了!快跑!”聽到這聲音后,有人藏在火車?yán),有人藏在椅子下,聲音越來越近,死神正悄然降臨,小其的爸爸媽媽為了保護(hù)小其,將他護(hù)在身下,而他們卻被從天而降的導(dǎo)彈給炸死了。
小其推開他父母的尸體,一臉茫然地看著他們!皢鑶鑶......”他們的`臉已經(jīng)血肉模糊,爸爸的腿已經(jīng)被炸飛,眼睛還大大地瞪著。媽媽的胳膊已經(jīng)斷裂,已經(jīng)露出了可怕的白骨。小其喊著爸爸、媽媽,可是他們始終沒有回答他。
這時(shí),天空中又落下了第二批導(dǎo)彈,很多人被炸傷了,還有些被炸死了。時(shí)不時(shí)傳出一聲聲呻吟。“轟!”又是一批導(dǎo)彈。它們像雨點(diǎn)一樣從小其身邊落下,在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸!大橋被炸塌了,火車被炸翻了,鐵軌被炸的脫離軌道,整個(gè)火車站尸橫遍地,血流成河。
看到這兒,我心想,如果世界沒有和平的話,我們?cè)趺催能無憂無慮地成長,怎么還能過著幸福的生活?所以,和平是多么重要啊!
三年級(jí)照片作文 篇4
周日媽媽整理家務(wù)時(shí),從書柜里取出一本相冊(cè)集,擺放在桌上。我好奇地捧起厚厚的相冊(cè),翻開第一頁,映入眼簾的便是一張我上幼兒園大班參加跆拳道興趣班培訓(xùn)的照片。
照片上的我,身著跆拳道訓(xùn)練服,腰扎黃白帶,雖然身子顯得單簿些,但見我雙手握拳,跨馬步,兩眼瞪得滾圓,好像隨時(shí)準(zhǔn)備拳擊對(duì)手,又好像是準(zhǔn)備抬腿做踹擊動(dòng)作的架勢(shì),還真有些賽場(chǎng)上小跆拳道選手的模樣喔!
看到照片,使我回想起三年前參加跆拳道訓(xùn)練的情景:每逢周六、日上午九時(shí),我都準(zhǔn)時(shí)來到訓(xùn)練館,我們十幾個(gè)年齡相仿的小屁孩排著整齊的隊(duì)伍,與教練互致問候后,沿著場(chǎng)館繞圈小跑做準(zhǔn)備動(dòng)作,然后擴(kuò)胸、抬腿、壓腿、馬步……教練手把手教我們跆拳道的基本動(dòng)作和要領(lǐng),學(xué)員們認(rèn)真地模仿、訓(xùn)練,剛開始雖然手忙腳亂、腰酸背痛,但小伙伴們個(gè)個(gè)精神抖擻,一絲不茍,訓(xùn)練館內(nèi)不時(shí)響起有節(jié)奏的“哈!哈”聲,經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,我從跆拳道最低等級(jí)“白帶”,升為“黃白帶”、“黃帶”,小有收獲喔!
參加跆拳道訓(xùn)練,我增強(qiáng)了體質(zhì)。“少年強(qiáng)則中加強(qiáng)!”我現(xiàn)在還參加螳螂拳武術(shù)培訓(xùn),要把身體練得棒棒的,為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢(mèng)而努力!
三年級(jí)照片作文 篇5
翻開課本,一張舊照片映入眼簾。這是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí),被記者拍下來的真實(shí)情景。照片上,原本繁華的上;疖嚹险驹跀橙说呐诨鹬谢癁樘撚,斷裂的天橋、扭曲的鐵路、坍塌的房屋和滿地的殘磚破瓦……一個(gè)大約一歲左右的小男孩,癱坐在一片廢墟中,絕望地哭泣。他可能根本不知道發(fā)生了什么,也許他正準(zhǔn)備和爸爸媽媽去旅游、探親,突然,飛機(jī)轟鳴,緊接著便是炮火連連,人們都四處逃竄,一片混亂,剛才還在媽媽懷里撒嬌的他,頓時(shí),失去了雙親,也許他們被擁擠的人群沖散了,也許他們倒在了日本侵略者的炮火中……從那時(shí)開始,他的命運(yùn)變得悲慘,他的人生被徹底毀滅。幼小的他不知道明天在哪里?!從此,他成了一個(gè)孤兒,只能每天伸出黑乎乎的小手,沿街乞討。
也許就在某個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,又冷又餓的他會(huì)餓死在街頭的某個(gè)角落里……照片的年代離我們已經(jīng)久遠(yuǎn),但歷史去鮮活地浮現(xiàn)在我的眼前。我十分痛恨日本侵略者,直到現(xiàn)在,我仍然無法原諒他們。他們是一群邪惡的魔鬼、殘忍的劊子手,他們炸毀了多少個(gè)幸福的家庭?讓多少人失去了親人,流離失所,流浪街頭?他們給人類帶來了多少災(zāi)難呀!今天,我們祖國日益強(qiáng)大,但和平之花依然是那么嬌嫩。我們渴望和平,雖然我們無法制止戰(zhàn)爭(zhēng),但我們能不斷壯大和平的力量。同學(xué)們,讓我們牢記歷史,不忘國恥,讓我們?yōu)榱俗鎳膹?qiáng)大、世界的和平而努力吧!
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