【實用】三年級風景作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級風景作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級風景作文 篇1
走進金倉湖大門，就能看到一片綠草地。順著小道往前走就能看到一股小小的噴泉從水里面冒出來。走過去，伸出手，哇！一陣清涼的感覺布滿了全身，手伸向噴泉的中央，一股無形的力量讓我的手浮了上來。繼續(xù)順著小道往前走，便看到了清澈見底的金倉湖。水中，一條條小魚快活得游來游去，好不自在。遠遠望去，金倉湖平泛著碧波。觀賞完美景，到旁邊的小木屋買一張“乘小船許可證”便可坐上浮在水面上的小木船。幾個人拿起槳，使出全身力氣滑動著小木船。瞧，比賽正在不知不覺地進行中。你看，這兩只小木船不是比上了嗎：瞧，兩艘相同的小木船，正在你追我趕。看，兩個劃船的人都十分賣力地劃著。啊，一條船超過另一條船了。不，另一條船又反追上來了。兩條船，加油��！最后，他們同時到達終點——小木屋旁。
離開小木屋，我們來到了一片大草地。我高興的在地上打了個滾。為什么呢？因為我最喜歡在綠草地上滾來滾去了……29、30。哦，我又創(chuàng)下了全新記錄了！滾累了，就坐在草地上看看太陽落下去的景色：美麗的太陽散發(fā)著他迷人的光彩，將天空照得格外美麗。又過了一會兒，太陽似乎失去了力量，但霞光還是那么的美。我靜靜地欣賞這仙境般的美景，直到媽媽喊：“回家了！”我才依依不舍地離開了草地。
金倉湖可不止這些景色，有機會的話，我會再介紹給你聽的。你也可以到金倉湖，到太倉來玩哦！
三年級風景作文 篇2
炎熱的夏天已經過去，我們迎來了秋高氣爽、瓜果飄香的秋天。
公園里的楓樹的葉子像一團團燃燒的火焰，楊樹的葉子是金黃的，像一棵滿樹都是金子的樹。道路兩旁開滿了菊花，這些菊花真是色彩各異啊，有白里透黃的，有紫里透紅的，還有黃里透紅的。形狀也很多，有的亭亭玉立，有的端莊秀麗，還有的傲然挺立。遠處飄來一陣桂花香，難怪人們常說十里桂花香。這桂花真是太香了，聞了都不忍離去。
田野里的稻子穿上了金黃黃的衣裳，大豆搖著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高粱揚起了黑紅黑紅的臉頰。稻穗樂呵呵地唱起了歌謠。農民伯伯開心的說;“我們的辛苦沒有白費呀，今年又是個豐收年�！惫麍@里的果子都熟了，一棵棵果樹鱗次排比地排列著。汁甜肉脆的大蘋果、黃澄澄的大梨子掛滿了枝頭;棗像小燈籠一樣壓彎了枝頭;晶瑩剔透、鮮嫩水靈的大葡萄掛滿了葡萄架;石榴穿上新衣咧著嘴笑了，笑破了肚皮。
秋天是豐收和快樂的季節(jié)，我愛秋天的景色!
三年級風景作文 篇3
望著窗外已經郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風景。
——題記
記得小時候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個個小巴掌，在對我微笑。上學放學、有事沒事總要摘一片。有的夾在書頁里，成了充滿大自然味道的書簽；有的被我畫上了漂亮的圖畫，收藏起來；有的被刻上了精美的紋路，送給了最要好的朋友。
一次，最好的朋友小航來我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹葉作為禮物，她則高興地拉著我的手在梧桐樹下又唱又跳。梧桐樹葉朝我們發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動地對我說：“咱們永遠是好朋友！”我也激動得拼命點頭:“是呀、是呀！”
時光荏苒，轉眼間，我倆都已經上了小學。不過，我們還在一個班級里。又是一次偶然，她來我家一起寫作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹下，梧桐樹搖晃著滿頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著我們。我深陷在回憶里，輕輕地說：“還記得嗎？咱們兩個永遠是好朋友�！毙『浇舆^話來：“當然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學、同一所大學，在同一個地方工作。”“好哇！”我調皮地笑笑，“我們來玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹后面數(shù)數(shù)，我去藏！”“OK，一、二、三、四”。
再后來，就到了小航的生日，她第一個通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛�，這么重要的場合我怎么會忘呢?那天我早早地就到了，還準備了一份“生日大禮”：一個可愛的布偶。小航愛不釋手，一遍遍地撫摸它的臉頰，一邊說：“真可愛!”我聽了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著我一路小跑到了梧桐樹下，右手拎著一只熏過的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著兩片花瓣�！澳隳弥@片花瓣，我拿著這片，咱們把它放在這個袋子里，然后掛在樹上，作為咱倆友誼的見證。”“恩。”我點點頭。我們最終把它掛在了梧桐樹的矮枝上。
春去秋來，反復輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹下思考時，小航卻跑來告訴我，她要搬去北京了。
梧桐樹依舊在“沙沙”地響，似乎在無奈的哀嘆，又像是在吟誦著不為人知的歌謠。它依然在笑瞇瞇的望著我。
在我的心底，有一處風景：兩個小女孩笑著，跑著，一起在梧桐樹下捉迷藏。
藏在心底的那一抹風景！
三年級風景作文 篇4
星期天下午，爸爸帶著我去了田野，還參觀了他朋友的農場。
走在田野里，一陣陣清爽的微風迎面撲來，帶著泥土的清香。走在遠離村落的田野上，看著滿眼的綠色和泛著波光的小河，就是舒服。我們懷著無比快樂的心情，不一會就來到了農場。
一進農場大門，我就聽見了“呼嚕呼嚕”的聲音。我聞聲走過去，看見了一排房子中有許多頭豬。它們有的躺在地上睡大覺，有的卻在豬圈里來回走動，瞪著烏溜溜的小眼睛到處張望，好像想出去似的。在許多豬中間，八頭小豬圍著一頭母豬，聽那兒的工作人員說，這幾頭小豬是幾個小時前剛剛生下來的�？粗@幾頭白白胖胖的小豬，讓我不禁想起幼兒園的課本里所描寫那些胖乎乎的超級可愛的豬寶寶。今天看來，它們確實十分討人喜愛。這個農場，蓋了四排長長的豬舍，每排豬舍里都圈養(yǎng)著近百頭豬。在小河對岸，我還看到了許多雞。它們快樂地追逐嬉鬧著，在偌大的一個雞場里奔跑著，還不時地傳來一聲聲的啼叫聲。好像生活得非常幸福，非常開心。
快要回家了，爸爸又帶我走上了一條小徑。這條小徑真美，兩旁種滿了各色樹木，幽深的小徑配以各色花草樹木和彎曲的小河中豐盛的水草，猶如走進園林一般。隨風飄落的樹葉猶如翩翩起舞的蝴蝶配以清脆的鳥叫聲，令我陶醉其中。
田野可真美，它使我留連忘返。要是世界上少一些喧鬧的都市，多一些寧靜的田野，那該多好��！
三年級風景作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在景色秀麗的廣州。那里的白云山風景優(yōu)美、景色宜人，其中的桃花澗景點是我最喜歡的景點之一。讓我們走近它吧!
從白云山西門進入景區(qū)，順著盤山大路往上走，只見路兩旁翠綠的樹木郁郁蔥蔥，小草密密層層。經過約三十分鐘的行程，我們來到了風景優(yōu)美的明珠樓景區(qū)。
桃花澗位于明珠樓中心景區(qū)，園內種有近萬棵桃樹。進入景區(qū)，映入眼簾的是一片片芬芳迷人的桃花，它真奇斗艷，千姿百態(tài)。一朵朵盛開的桃花猶如一個個小姑娘笑紅了臉，這景色十分迷人。
沿著石板小路往桃林中心走，越來越多的桃花展現(xiàn)在我們眼前。每棵樹褐色的枝干上，都盛開著許許多多的桃花。有的桃花張開粉紅、桃紅、白色的花瓣，迎接我們的到來;有的還是花骨朵兒，羞答答的藏在樹枝上;還有的桃花已經開敗，樹下布滿了花瓣，樹上結出了一個個小毛桃。在花叢中，翩翩飛舞的蝴蝶，忙著采蜜的蜜蜂，為桃花澗增添了許多生機�？粗利惖奶一ǎ犞▲B清脆的叫聲，聞著一陣陣迷人的芳香，感覺自己來到了世外桃源。
桃花澗景色迷人，真是讓人流連忘返。
三年級風景作文 篇6
時光悠悠，歲月匆匆，時間如蟬翼在指尖滑過。在這日復一日，年復一年如流水般的匆匆的過往中，是什么使我們的思想變得深厚？是什么讓我們單調的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過長城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一場奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。
在我們的生活中，讀書也是一種學習的過程�！白x萬卷書，行萬里路”，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯�！弊x不同種類的書，會學到不同的知識，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會讓我們有所收獲。
閱讀一本好書，猶如交了一個益友。書是燈塔，指明了前行的方向；書是橋梁，接通了彼此的岸；書是風帆，推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，閱讀會讓我們的人生更加精彩！
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經略，品詩詞歌賦；可以回味古老的'悠長，眺望未來的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣�！遍喿x是一種生活的態(tài)度，是人生中的一大樂趣，讓我們把閱讀當成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來扮靚我們的生活！
三年級風景作文 篇7
4月6日，我和媽媽坐著表伯的車，和姨媽，表哥一起去山上掃墓。
一路上，我看見了許許多多的墓碑排列在一起，錯落有致。
山腳下，密密麻麻的松樹林和草，連條小路都看不見。我想：沒有路，那怎么走上去呢？當我還沒反應過來，就被喊著走上去了。
這的草可真多�。⌒÷肥怯�，但是不明顯，好多草擋著，當然看不著��！
唰，我覺得有點痛，便低頭看了一下，誒瑪！這棵樹這棵樹被人折斷了!這棵樹舉著一根尖尖的刺，不劃到才怪哩！我停住不走，蹲在了那里。媽媽只好帶我下去。
讓我們沒想到的是——居然還有另一條路，而且比這條路好走多了。所以，姨媽又帶我們走另一條路。
我去，我們居然走過頭了，原來這條大路就是通往那的，可憐路癡不識路�。�
這條路只有一些零零碎碎的干枯的草，掉在地上鋪成了一條小路。到了那，我們燒的很盡興，心想：我要是不上來，可能還沒那么快樂呢！
三年級風景作文 篇8
我愛夏天，更愛夏日里蟬鳴。在我的心里，一個夏天如果缺了蟬的鳴叫，總會缺了些樂趣和熱烈。
兒時，夏天和在外婆鄉(xiāng)下的老房子里，屋外不遠處河岸邊整排的綠柳就是蟬的天堂。午睡時，在地上鋪上一張席子，外婆悠悠的搖著蒲扇，這時的家里特別安靜，只有窗外柳樹上傳來的陣陣蟬鳴，忽遠忽近，和外婆輕輕念著的童謠編織成了一首搖籃曲，伴隨著我走進甜甜的夢鄉(xiāng)。
長大一些了。蟬鳴多是在校園里聽到的。仲夏時節(jié)，午后幾聲悶雷幾場陣雨過后，梧桐樹上蟬鳴協(xié)奏曲倏地就開始了，此起彼伏，這些蟬們時隔一年依舊叫喚的那么鏗鏘有力。自習課的窗外，大樹上，頂著烈日“知了知了的嚷嚷著，一刻也不消停，像是要在這短短的三個月里盡情的歌唱，讓自己的生命綻放，不禁也讓我趕緊捏緊了手中的筆加快了速度。下課了，當我們坐在梧桐樹下的樹蔭里乘涼時，蟬鳴聲似乎也變了一個曲調，這時它們的歌聲悠揚而美麗，讓我們在樹下的歡聲笑語里又增添了幾分愜意。
年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。蟬鳴像是夏日里的一首協(xié)奏曲，生生不息！蟬��！你是夏日靈魂的詩篇，生命的樂章！
我愛夏天，更愛夏日里的蟬之樂章！
三年級風景作文 篇9
早晨，我拉開窗簾，太陽剛剛從地平線上露出了紅紅的半邊臉，正在一點一點的往上爬。絢麗的朝霞給樹木披上了一層金紗，把綠油油的草地映得一片金黃，真像一塊兒金色的大地毯，可愛極了。
在我的強烈要求下，媽媽終于答應了帶我去翠湖公園玩兒，剛一到大門口，我就被里邊的一排排柳樹給吸引住了，它們好似一位位婀娜多姿的少女一般。真可以用一首詩來形容了：碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。走進了翠湖公園，還有一座假山呢！那假山就好像是一個巨人，首位著公園里的一草一木，雄偉極了，翠湖公園的美景說也說不盡。已經成為了人們休閑娛樂的好去處。
翠湖公園一年四季景色宜人，是一個美麗的大公園，也是我們的樂園。
【【實用】三年級風景作文9篇】相關文章：
【實用】三年級風景作文4篇02-10
三年級風景作文3篇01-31
【實用】風景初三作文八篇06-20
關于三年級風景作文四篇02-13
【精華】三年級風景作文三篇02-10
【精華】三年級風景作文3篇02-06
【必備】三年級風景作文三篇02-05
有關三年級風景作文6篇02-14
關于三年級風景作文6篇02-14
【精選】三年級風景作文6篇02-13