掩耳盜鈴三年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的掩耳盜鈴三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掩耳盜鈴三年級作文1
從前，有一個人看到人家大門上有一個鈴鐺，想把它偷走�？墒�，他明知道手只要一碰到那個鈴鐺，就會“叮鈴叮鈴”的響起來，被人發(fā)現。他想：如果把耳朵掩起來，響聲不就聽不見了嗎?于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現了，結果逮了個正著。
這個故事告訴我們：做了錯事，想讓人不知道，是根本不可能的。自作聰明的結果，只能是自己害自己。故事諷刺了那些做了不該做的事，自己欺騙自己的人。
掩耳盜鈴三年級作文2
我喜歡讀書，我曾經讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書里有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。
故事是這樣的，春秋時期，有一個人想偷別人家里的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽越害怕，因為鐘聲太大，容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽不見了，他認為這是個好主意，就把布團塞進耳朵里，使勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。
我覺得這個盜鐘人真是太可笑了，為什么不想想自已雖然聽不到了，但別人的耳朵并沒有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來被說成”掩耳盜鈴 “，用來告誡后人不要自欺欺人。我們小朋友也要正視自己在學習中和生活中的缺點，不能做”掩耳盜鐘“里的那個笨賊。
掩耳盜鈴三年級作文3
暑假里，我看了一本《成語故事》，成語是我國文化寶庫中的一顆明珠，它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的智慧結晶，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華，而且它告訴了我很多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個故事。
從前，有一個小偷看到院子里吊著一口精美的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘非常大，非常笨重。怎么也挪不動，他想出了一個辦法，找來一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠的地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語地說：”咦!聲音聽不見了�！靶⊥盗⒖陶襾韮蓚�棉團，塞住耳朵，就放手砸起鐘來，人們聽到鐘聲，蜂擁而至地趕過來，把小偷抓住了。
我們無論做什么事，都要再三考慮之后再做，不能隨便下結論，那樣倒霉的只會是你自己，還有千萬不要學習他自作聰明，自欺欺人的傻事哦!
掩耳盜鈴三年級作文4
今天，我讀了《掩耳盜鈴》的寓言故事。
故事的主要內容是：有個小偷鉆進了別人家的院子里。他發(fā)現有一口金鐘，小偷想把金鐘拿回家�？墒�，怕發(fā)出聲音，這個”聰明“的小偷想了一個好辦法：不就是因為有耳朵嗎?把耳朵堵住，鐘聲就聽不見了。這個聰明的小偷找了兩個棉花團，把自己的耳朵堵得死死的。于是，他就放心大膽地去偷金鐘。沒砸?guī)紫�，小偷就被抓住了�?/p>
這個故事告訴我們：鐘聲是客觀存在的，不會因為你賭住耳朵就會消失。生活中我們也必須明白，對客觀存在的現實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會自食苦果的。
掩耳盜鈴三年級作文5
我看了一本成語故事書，里面有好多好多成語。其中我最喜歡的成語就是掩耳盜鈴。此篇故事內容講的是，有一戶人家門前邊有一口大鐘。
一天晚上有一個人想偷走那口大鐘，他在頭一天晚上已經想好用什么方法偷走那口大鐘了，他準備拿錘子敲碎那口大鐘再帶走。他當天晚上來那戶人家鐘前，拿出錘子剛敲了一下那戶人家的鐘，鐘就叮叮當當的響起來了。他擔心會被這戶人家的主人發(fā)現他來偷鐘，他想出來一個辦法，把耳朵堵上不是就聽不見了嗎。他堵住自己的耳朵就爬到墻上，把錘子扔到掛著鐘的木棍上，把木棍敲斷了，鐘掉在地上叮叮當當響起來。那戶人家的主人出來發(fā)現了他，他說：“我已經把耳朵堵上了，你們?yōu)槭裁催�能聽見呢？”主人說“堵住的是你自己的耳朵又不是我們的耳朵，我們當然可以聽到了�！�
這個成語故事告訴我們，明明是掩蓋不住的事情，卻偏到想法子去掩蓋，后果只能是自己欺騙自己。
掩耳盜鈴三年級作文6
今天，我在《成語故事》里讀了一個成語故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的'是從前有一個人想偷鐘，但是他搬不動。于是，他就把自己的耳朵捂起來去砸鐘，他以為別人聽不到，結果別人都聽到了，把他捉住了。這個故事比喻自己欺騙自己。
讀了這個成語故事，我覺得故事中的那個人很笨，很可笑，他認為自已的”小聰明“能騙得過別人，但結果卻把自已給騙了。笑過別人之后，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的情況。上課的時候有時會開小差。心里想：這么多人上課，老師也不會發(fā)現我，結果在寫作業(yè)的時候就露陷了。
通過今天這篇成語故事的閱讀，我懂得了一個道理：今后學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考，及時問老師、家長，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。
掩耳盜鈴三年級作文7
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。
故事講的是一個人看見了別人家門前有一個小鈴鐺，于是，他就想把鈴鐺偷回家。他掩住自己的耳朵，他聽不見，別人卻聽得見，他這種做法是自欺欺人的行為。
我也做過這樣愚蠢的事：剛上學的時候，我也很貪玩，上課時，我不認真聽講。我想：反正家長也不在我身邊，看不到我的表現。讀了這個故事我才明白這種自欺欺人的行為，并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。還有最重要的一點就是，不屬于自己的東西，千萬不能占為己有。
【掩耳盜鈴三年級作文】相關文章：
三年級語文上冊《掩耳盜鈴》教學課件07-12
三年級語文《掩耳盜鈴》教案2篇02-25
掩耳盜鈴的散文02-10
寓言故事掩耳盜鈴12-09
掩耳盜鈴寓言小故事11-06
掩耳盜鈴成語故事9篇12-30
掩耳盜鈴成語故事（精選8篇）01-10
五年級語文下冊《掩耳盜鈴》ppt05-31
競選三年級作文02-11