關(guān)于三年級校園作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級校園作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級校園作文 篇1
我們學(xué)校西邊有一塊大園子，叫“三角地”，那兒的一切在我看來都很有趣。
不必說菜地里滾圓的冬瓜，水靈靈的豌豆，擺著紫臉的茄子，頂著小花的黃瓜，也不必說忙著搬家的螞蟻，啃著菜葉的蝸牛，一拱一拱前進(jìn)的毛毛蟲，高大的楊樹上嗚叫的蟬，單是四周圍墻上的壁畫，就能帶給人無限的樂趣。
其中一幅壁畫最有趣。上面畫著一頭奇怪的紅眼奶牛，長著很長的犄角，腹部有一個高科技擠奶器，可以自動殺菌、制冷或加熱。如果有人需要牛奶，它就自動說：“請投入1元硬幣。”喝完奶后，它會自動說： “謝謝，歡迎下次再來�！边�有一幅壁畫也很好玩，畫的是水果自動分揀機。一個高大的機器人把各種水果從樹上摘下來，進(jìn)行分類；第二個機器人給水果殺菌，腐爛的水果會自動扔掉；第三個機器人把水果制成果脯、果干，放在卡車?yán)铮\往四面八方。
只是這些壁畫被一些粗壯的藤纏繞著，有的地方已經(jīng)裂開了，顯得異常老舊，真希望學(xué)校能把它們修復(fù)一下！
三年級校園作文 篇2
“丁零零，”下課了。我和同學(xué)飛快地向操場跑去，玩“貓”捉“老鼠”的游戲。
我們以石頭剪刀布的方法來決定誰是“貓”結(jié)果我是“貓”其他人都是“老鼠”。我先盯著趙祥宇，趙祥宇還以為我盯的是田文博，就飛快地跑了出去，我看見了，連忙去追。追了半天才把他捉住。同學(xué)們都哄堂大笑。第二輪開始了，我們還是以石頭剪刀布的方法來決定誰是貓。這一次貓是張博源。突然，我想到了一個“調(diào)虎離山計”就給“老鼠”說：“我們找一個人，讓他去引開‘貓’其他人去偷糧食”。趙祥宇自告奮勇地說：“我跑地快，我去引開他”。剛說完，趙祥宇就一溜煙地跑了出去。“貓”看見了，就飛快地向他跑去。我們趁這個時候向“老鼠洞”去偷糧食。
“ 丁零零，”上課了我和同學(xué)戀戀不舍地離開了。這個游戲給同學(xué)們帶來了歡笑。
三年級校園作文 篇3
一進(jìn)校門，你就會看到校園左側(cè)的茶園，這是學(xué)校里我最喜歡的地方，我們一起去看看里面有什么吧。
茶園門口有一棵美麗的櫻花樹。春天，櫻花樹開花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個個小娃娃露出了紅撲撲的笑臉。旁邊還有個小池塘，清澈見底，我經(jīng)常去那兒“打水漂”。
走過池塘，就進(jìn)入了茶園。里面有各種各樣的茶葉。綠油油的茶葉隨風(fēng)搖動，有的`像一家之主，歡迎我們的到來；有的像小朋友一樣呆呆地站著；還有的向我們招手，散發(fā)出迷人的香氣，我們聞到了，垂涎三尺。此時此刻我多么想馬上把它們摘下來，泡到水里喝下去潤潤嗓子。
我愛學(xué)校里的茶園，愛它給我們帶來樂趣，它是我童年美好的天地。
三年級校園作文 篇4
一場場綿綿的細(xì)雨過后，整個美麗的校園好像被細(xì)細(xì)地洗了一遍，到處生機勃勃，萬物復(fù)蘇，好一派迷人的景色。
跨進(jìn)校園，青色的草地給校園穿上一件綠色的衣裳，草叢里開著各種各樣的花，有粉紅色的花，有深藍(lán)色的……它們好像在給大地“錦上添花”。路旁開滿了美麗的櫻花，櫻花小姐們一朵朵爭奇斗艷，芬芳迷人，有的像一位播音員，向著天空歡唱：“春天在啊里呀，它在我們的花朵里，它在……”有的像一位害羞的小公主，害羞得都不愿意被小朋友看到它這美麗的笑臉呢，有的像一位比美的小姑娘，你看，它站在最高處，花瓣兒全展開了，真漂亮��！噴泉在陽光的照射更多美麗，更加銀光閃閃。草坪圍在噴泉周圍，櫻花就像給它們編了個美麗的大花環(huán)，使校園更加美麗，從高處往下看，真是五彩繽紛的一片。往校園中心走去，那里真是熱鬧非凡。這時，你面前會迎面飛來幾只正在嬉戲的小鳥，它們一會兒飛到房子上，一會兒飛到樹枝上，一會兒飛在天空中追逐，顯得特別調(diào)皮。小溪“叮叮咚咚”地流著，為它們演奏。小朋友們在草地上玩游戲，在操場上跑步……
春天真美，它來到校園，把校園打扮得那么美，給校園帶來了無限的生機。
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