【推薦】三年級燈籠作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的三年級燈籠作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級燈籠作文 篇1
寒假到了,老師給我們布置了寒假作業(yè),其中有一項任務(wù)是做燈籠。
今天,姑姑打電話叫我到她家去玩。來到姑姑家,看到二伯伯家的小哥哥也來了,于是我、小哥哥以及姑姑家的姐姐和妹妹四個人在一起玩得非?鞓贰N彝蝗幌氲,做燈籠的任務(wù)還沒有完成呢,我就跟他們說:“我有個做燈籠的任務(wù),你們幫我想想,該怎么做好呢!庇谑俏覀兯男置镁拖裥▲B一樣嘰嘰喳喳的討論開了。
我們先在姑姑家找出了做燈籠的材料,有彩紙、盒子、水彩筆、流蘇、雙面膠、剪刀等。我們先在長方體盒子的六個面上包上色彩鮮艷的彩紙,用雙面膠粘牢。接著,在長方體對角線的兩條棱上分別戳上一個小洞,在其中一個洞上系上一根彩帶,用來掛燈籠;在另一個洞上,系上漂亮的流蘇,起裝飾作用。接下來,在盒子左右兩個面上畫上圖案。在左邊,我寫上了“狗年快樂、大展宏‘狗’”。在右邊,我貼了一個可愛的狗子頭,上面寫上一個大大的“!弊。這樣,這個燈籠就有點好看了。最后,在邊上畫上一些花紋,貼上一些卡通圖案,這樣這個燈籠就大功告成了。
三年級燈籠作文 篇2
“燈籠會,燈籠會,燈籠滅了回家睡!
學(xué)著媽媽哼著兒歌,我們來到商店采購制作燈籠的材料!皽(zhǔn)備做什么呢?”媽媽轉(zhuǎn)過頭問我。我想了想說:“熊貓吧,就像我最喜歡的功夫熊貓一樣!边呎f邊擺了一個功夫熊貓的招牌動作。媽媽一邊笑著一邊點頭:“好,就它了!”
一切準(zhǔn)備就緒,我先用盤子比著畫出了兩個圓圓的白色腦袋,黑眼圈太難畫,就由媽媽代勞了。然后我又剪出四個小小的眼睛。所有部分都準(zhǔn)備齊了,接下來就是最難的環(huán)節(jié)——組裝粘貼。開始我們試著用固體膠連接,但輕輕一碰,它就散架了。“哎,這要怎么辦?”媽媽嘆了口氣!坝辛耍覀冇秒p面膠試一試!蔽异`機一動,有了主意。果然,這個辦法行得通。一個漂亮的熊貓燈籠展現(xiàn)在我們面前。看著熊貓?zhí)詺獾男δ,仿佛在對我說:“謝謝你,小主人!我肯定是最美麗的熊貓燈!”
三年級燈籠作文 篇3
“過年了,過年了!”過年真熱鬧啊,趁著過年的空閑時間,我準(zhǔn)備做一個燈籠,于是我和媽媽就做了起來。
我們準(zhǔn)備的材料有:三張紙(分別是紅色、粉色和黃色)、一個紅色盒子,兩根繩子、剪刀和強力膠。我們先用紅色和粉色的卡紙用剪刀剪成長方形,用來做燈籠的中間部分,再用強力膠把紅色和粉色卡紙的兩頭涂上膠,再用黃色的卡紙,把它剪成兩個大的橢圓形,然后把它的四面八方折一下,把周圍都涂上強力膠,然后把四個角剪掉,旁邊的折下去,就成了一個圓柱體,另一個也一樣。再把兩根繩子剪成六根繩子,再把兩個圓柱各用剪刀鉆一個小孔,盒子也要鉆一個小孔,再用兩根繩子從燈籠的上面部分和盒子之間穿過去,為了防止掉下來就在燈籠上面部分打一個結(jié),上面的繩子打一個圈,好提起來,下面部分也打一個結(jié)穿過去,再把八個長方形和圓柱粘起來,做好了。再在燈籠上寫燈謎,一個漂亮的燈籠就做好了。
其實做手工很有趣,以后要經(jīng)常做一做,不僅可以開發(fā)我們的智力,還可以鍛煉動手能力。
三年級燈籠作文 篇4
元宵節(jié)快到了,爸爸媽媽要給我買燈籠,可是我想節(jié)省點錢,就對爸爸說:“爸爸,我們自己做一個燈籠吧!”爸爸說:“咱們連材料都沒有啊,怎么做?”我連忙從桌子上拿來一個大盒子,從墻邊拖出一根長竹竿,從柜子里翻出水彩筆、剪刀,還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說:“哈哈,原來你早有打算呀!”媽媽說:“可是有了材料,你知道怎么做嗎?”我想了想說:“我可以把紙盒弄空糊上宣紙,在里面點上蠟燭,圖案不就印出來了!
開始動手,我想起了花兒,在紙盒上畫出了蝴蝶;想起了晚上的天空,畫出了美麗的.群星;我想起了奧運會的志愿者,就畫出了一個個的愛心;想起了夢幻的圖形,便畫出了一對對對稱的圖形。
畫完了還要剪下來呢,我剪得很認真。爸爸媽媽都說我剪得又整齊又漂亮。我想:“如果燈籠上有這么幾個洞不太好看,就往上糊上彩色的宣紙吧!庇谑俏以谟袗坌牡哪敲婧狭思t色的宣紙,在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙,又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙,最后在對稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來越漂亮了。
今年是狗年,燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說:“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上!蔽荫R上興高采烈地做起來了,不一會兒四只小狗就變得栩栩如生。
經(jīng)過了我的努力,燈籠終于做好了,望著我自己親手做的燈籠,我開心地笑了。
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