假如三年級作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的假如三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如三年級作文1
一天夜里，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。在夢里，我變成一陣涼爽的風兒。
我來到一個無邊無際的大海邊，看見一個正要出海的人，可是這個人怎么坐在船上發(fā)呆呢？不一會兒，我看見那個人用力地朝風帆吹著風，可船還是一動不動。我輕輕地飛過去，張大嘴巴吸一口氣，用力地朝風帆吹去，船立刻動了起來。那個人邊跳邊感謝我，我心里甜滋滋的。
我來到森林里，看見樹木都長得郁郁蔥蔥的�？墒�，其中的樹伯伯生病了。我生氣極了，這該死的害蟲總是騷擾這樹木。我挺起身來，張大嘴吧一吹，吹得害蟲死去活來到處亂竄。樹伯伯的“頭發(fā)”好了，身體也舒服多了。樹伯伯還高興地向我招手。我高興極了。
我來到一個垃圾車旁，看見垃圾到處“亂飛”，回不了家，真可憐！我輕輕一吹，垃圾“飛”到了草地上，將草地變黑了，還發(fā)出了陣陣臭味。我再用力一吹，這次真行，一下子就把垃圾送回了“家”，垃圾還高興得向我點頭呢！
我高興地飛來飛去，把床搖得擺來擺去，突然驚醒了。原來是一場夢��！
假如三年級作文2
一天周日，我做完了作業(yè)，閑著沒事干，在街上來回走動。突然，我被一家干凈漂亮的便利店吸引住了。我走了進去，用五元買了一罐“變身糖果”的玩意兒，我吃了一顆標名“沃倫。巴菲特”的糖果，突然之間，神奇的事發(fā)生了……
我變成了沃倫。巴菲特。我要用投資攢的錢來開一場慈善會，幫助沒有找到工作的人就業(yè)，這樣不僅可以讓這塊地區(qū)的人有自己生活的能力，也可以讓這祖國大地上增添一位位人才。
我變成了沃倫。巴菲特。我要把錢投入祖國的工程方面。讓一座座高樓大廈、一條條高速公路飛速建起，讓中國變成全世界人們羨慕的超級中國。
我變成了沃倫。巴菲特。我讓人們種植綠化，“凈化”空氣，“讓草更綠，讓天更藍。”把中國的空氣凈化到最新鮮，讓人們的身體更健康。
我變成了沃倫。巴菲特。我會讓還在貧窮中的小朋友上一所學校，讓他們可以得到正規(guī)的教育。讓他們也能快樂地在知識的海洋里盡情遨游。
“叮鈴鈴！”床頭的鬧鐘響了，媽媽把我從溫暖的被窩里拉了出來�！霸瓉硎且粓鰤粞�！”我說道，如果以后我有機會真的變成像沃倫·巴菲特那樣的人，我要做更多的事造福百姓。
假如三年級作文3
我的爸爸平時很忙，經(jīng)常不能陪我，假如我是爸爸，我會這樣做。
假如我是爸爸，我一定會陪我的孩子到很多地方游玩，一直陪著他，給他快樂，讓他娛樂。
假如我是爸爸，我一定不會像我的爸爸那樣訓斥我，對我說：去去寫作業(yè)去，別來煩我工作。也不會對孩子說：去去一邊玩兒去，我正在工作。而是我陪著孩子一起娛樂、玩�；蛘吡牧奶�。
假如我是爸爸，在夏天時我會帶我的孩子去游泳，帶他去游樂園，以及做各種游戲，給他買冰激凌。
假如我是爸爸，冬天時我會帶著孩子堆雪人、打雪仗，我不會對他說：外面太冷了，別出去。
假如我是爸爸，我可不會因為孩子沒考好，就像我爸爸一樣說：又考砸了。而是和他一起分析做題的做錯的題，思考他是哪些知識沒掌握好，給他指導，我不會打罵他，而是正確的教育他。
假如我是爸爸，我會常給他做飯，而不帶他去外面吃東西。
假如我是爸爸，我一定不會吸煙，也不會喝酒，假如我是爸爸，我的孩子一定非常幸福。
假如我是爸爸，那該有多好。
假如三年級作文4
假如我會變，我要變成國寶大熊貓。
一天，我做了一個夢，夢到白胡子老人站在我的面前，他說道：“我可以實現(xiàn)你的愿望，七天以后，你到竹林里來找我，我會把你變回來�！闭f完，他就不見了。
我醒來一看，哇！我真的變成了國寶大熊貓了。我看到地上有幾根竹子，頓時口水就流出來了，我拿起竹子就開始吃，“好吃！太好吃了！”我邊說邊吃，心想：原來竹子這么好吃啊！很快就吃完了，吃完后，我覺得困了，就掛在樹上很快就睡著了。
就這樣日復一日，到了第七天，我準備走時，看到一個袋子，上面寫著：緊急時用。我拿上它走了。
我走著走著累了，就在樹上睡了一會，醒來一看，天�。∫呀�(jīng)到晚上了，我想跑，可是太胖了跑不動，我拿出袋子一看，是一個藥丸，我吃了以后，飛快地跑了起來，一會就到了約定的地點，白胡子老人把我變了回來。
雖然變回來了，可是我明白了，人不能懶，懶就什么也做不了了。
假如三年級作文5
待我以后，也是短頭發(fā)，短睫毛后，我就變成了男生，也許我會跟男生玩得很好，也有可能常受老師批品。
跟男生一起也沒有什么不好的，能體會到用槍的技巧，和感受到“真槍實彈”的美妙！也許還能一起玩什么“三國殺”，感到“生臨其境”三國有趣。也許還可以好好的打一架，不再在乎，被掛上“兇悍”的綽號，到時候，也不在乎被老師說是個假小子，當然，也更不用在乎女生鄙夷的目光……
跟男生玩，可以一起瘋狂到極點，跟男生玩，還可以看到昆蟲的奇妙。
但搖搖腦袋，便可以從“幻想”中回來，男生不也常被女生欺負嗎？
男生不也常被批評嗎？
男生不也常捉弄女生嗎？
男生肯定也想，男生生下來就有這些缺點，習慣了！女生打男生時，他們不也常不好意思還手嗎？難道男生不想與女生玩嗎？哎，我們還是在做決定前想想吧！
假如三年級作文6
假如我會變，我要變成一棵樹，生長在一個不太熱鬧、又不太偏僻的郊外。因為這樣我便可以享受郊外的寧靜，慢慢欣賞那美麗的風景，聽著鳥兒美妙的歌聲，還可以一面曬太陽，一面睡午覺，多么愜意啊!
如果想熱鬧一點，也不困難。我會邀請附近所有的花草樹木和動物來參加我的舞會，從清早玩到晚上。高興的話，還可以邀請人們一起參加呢!
假如我變成一棵樹，我希望人們來旅游時，不要把我弄污，也不要弄斷我的手腳和在我身上畫東西等等。當然，對其他植物也要一樣。還有，千萬不要留下垃圾和火種在郊外，因為這樣會使我和其它同伴的健康和生命受到危害，甚至死亡呢!
我希望鳥兒能在我頭上筑巢，人們在我腳下乘涼。我更希望人們能利用我來蓋房子，讓我為人類做一點貢獻。
假如三年級作文7
水，它很常見，但是它對我們?nèi)祟�，大自然都很重要，一滴水很小，可能有時擰水龍頭，沒擰緊，水就會一滴一滴地流下來，人們往往不會注意�？墒�，如果沒有水，我們將會面臨怎樣的情形呢? 我們每天都要喝水，刷牙，洗臉等等都需要水，如果沒有水，我們會變得臟兮兮的，我們沒有水，就會口干舌燥，無精打采，身體機能會下降，導致人生病。據(jù)科學家的研究，認為人不吃飯可以活十天，但是不喝水就只能活三到五天。因為水占據(jù)了身體的一部分，所以，如果身體缺少水分，那么會造成人類死亡。 魚和動物一樣也不能沒有水，如果沒有水，魚兒就沒法存活，動物也會因為沒有水喝，而迅速死亡，一棵棵大樹因為沒有水的滋潤，變得光禿禿。 如果世上真的沒有水，我們就無法存活，讓我們節(jié)水源，不然世界上最后一滴水將是人類的眼淚。
假如三年級作文8
一天，我正在專心地做作業(yè)，一陣溫暖的春風把我?guī)肓藟羿l(xiāng)。
在夢中，我搖身一變，成立世人尊敬的造人女神—女媧。我飛到了北京，看到了這些煩人的場景：汽車像沙灘上的沙粒似的，多得數(shù)也數(shù)不清，汽車的喇叭此起彼伏，響徹云霄……我立刻給這些人裝上了翅膀，讓他們可以自由飛翔，把破壞環(huán)境的交通工具忘到九霄云外。過了幾天，北京的街道清潔了，暢通了，霧霾也減少了�？粗@樣的場景，我笑了。
突然，我發(fā)現(xiàn)有兩個人在一起打架，那血淋淋的場面真是慘不忍睹，現(xiàn)在世界這么亂，以后可怎么辦？我想著，就給北京人都換上一顆善良的心，果然，北京的社會就很安定了，幾乎沒有了犯罪。
但過了一段時間，不時傳來有人溺水的消息，原來是因為現(xiàn)在道路暢通了，社會安定了，人們紛紛去海邊度假一不小心落水引起的，為了保護人類的生命，我毫不猶豫地給人們裝上了第六個器官—腮，這樣，人們又多了一種生活方式，再也不會溺水身亡了。
我又把我新改造的人傳播到世界各地，從此世界上到處都是歡歌笑語，人人都夸中國的女媧了不起。
假如三年級作文9
假如我會變，我會變成一只有魔力的筆。
這種筆，可以讓人們的字從丑到美，而且不會有一個錯字，顯然作業(yè)本非常工整，老師看了過后心里非常舒服，有時老師還會情不自禁的來欣賞這些美麗的字。
這筆還可以讓懶的人變得非常勤快，不過我們班上還是有一些懶蟲，上課不認真，回到家里有些作業(yè)還要別人幫忙做，有時一樣作業(yè)都沒做，老師問:還有誰的作業(yè)沒交，他們又不站起來，嘴里還一直說，我早就交了，可是一查原來又是他們幾個“懶蟲”沒交，把老師都氣暈了。
這種筆還可以讓你靈感大發(fā)，當你寫作文的時候，沒有必要去抄作文書的，你可以用“倉庫”里的知識來寫，比作文書的還好。不過這種筆到考試就無效了，只能讓你自已去做。
我變的筆神奇吧!
假如三年級作文10
假如我會變，我會變成一棵大樹。溫暖的春天來了，“嘰嘰喳喳！”小鳥在我身上唱歌呢！它時而叼起一片樹葉，時而銜起一棵小草，在我身上蓋起一座小屋。風來了，鳥兒躲進我的身體里；雨來了，鳥兒藏在我的臂膀下。
假如我會變，我會變成一棵大樹。夏天時，可以遮住那炎熱的太陽，給人們帶來快樂的心情；也可以給小鳥帶來美好的環(huán)境，小鳥可以陪著小朋友們在河邊戲水。早晨，小鳥用清脆的歌聲叫人們起床，真是美好的一天！
假如我變成一棵大樹。秋天時，一陣陣秋風吹過，人們可以在我的樹底下乘涼、嬉戲和野餐，感受秋天的美好！
假如我變成一棵大樹。寒冷的冬天來了，好多好多的雪娃娃從天而降，輕輕地飄在我身上。我渾身上下都被雪娃娃包裹著，好像穿上了一件厚厚的棉衣，一點都不覺得冷。人們在我身邊堆雪人，打雪仗，一串串笑聲，讓我快樂無比！
假如三年級作文11
雨是大家喜愛的自然現(xiàn)象，它可以灌溉田地，滋潤萬物。它也可以沖洗地面，增加湖水。人們用“春雨像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風中降落”來贊美它。
假如自然界沒有雨，那會變成什么樣？
太陽高高掛在天上，驕傲的不得了！人們低著頭，用扇子扇風。太陽好像是它們的統(tǒng)治者，把炎熱灑遍天下。小池塘和湖泊干涸了，人們沒有了賴以生存的水源，就像動物失去了食物一樣，身體難受，嘴唇干裂，體質(zhì)虛弱，再強壯的人，過不了多久，也會因為干渴而死。
植物的一切也離不開水。
向日葵雖是向著太陽開，可沒了雨水的滋潤，也會干枯的。水仙就更不用說了，它是水的孩子，沒水很快就會干枯而死。月季、玫瑰、菊花，曇花世界上所有的花都會枯萎凋謝。除了“花中之鋼”一一仙人掌，這種植物由于長期生活在沙漠，所以在太陽的哺育下，還能茁壯成長，開花長葉，它好像就是大自然的寵兒�？墒怯幸惶�，由于太陽的熱量太高，茁壯成長的仙人掌來會熱死。
任何動植物的生息都離不開水，何況是我們?nèi)祟惸�？如果世上沒有雨水的.滋潤，那么我們的生命只有一個詞，那就是一一死亡！
假如三年級作文12
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)的我的床邊有一件做工精致的潛水服。
我好奇地試著穿上它，忽然，我就穿越到大海里，而且竟然變成了小丑魚！游泳服上還寫著變身時間半小時，能隨機變成別的魚或變回來。
我變身之后總覺得有魚正在看著我，我猛一回頭，天��！我后面有一條大魚正在虎視眈眈地看著我。我頭也不回地趕緊跑，忽然，看到前面有海葵，�。∥蚁肫饋砹�，小丑魚一般生活在�？�。有小丑魚在里面，我趕緊游了進去，因為海葵有毒素，但對小丑魚沒有危害，所以兇猛的魚就游不進來了�？墒呛镁安婚L，外面都被大魚給包圍住了。
我們還要出去覓食呢，這可怎么辦？”有一條小丑魚說�！胺判�，交給我�！蔽医兴麄兊胶？挠|角旁邊，用觸角刺它們。于是小丑魚游出�？�，吸引大魚的注意力。最后我數(shù)三、二、一，你們就用海葵角刺他們�！焙�。”說干就干，果然，最后大魚們都被刺中，疼得跑開了。我對那條小丑魚說：“你只要努力，就一定能達成目標�！闭f著我又變成人回到我的房間了。
今天可真開心，不但認識了許多魚，還幫助它們脫了險。
假如三年級作文13
假如我會變，我會變成語文老師，而且是特級教師。我想著想著，便進入了夢鄉(xiāng)，我做了個夢：我是語文老師，我要首先改革課堂教學，決不讓學生象坐“暈車”一樣什么也聽不懂，我要讓他們自由發(fā)言發(fā)揮想象，多提出對問題的理解和看法，誰有獨到的見解就獎勵誰，來調(diào)動他們發(fā)言的積極性。我要讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。這樣我就會每天少布置點作業(yè)，保證讓同學們有一個小時的閱讀時間。我會讓他們讀書的時候邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段。寫作文離不開生活。春天。我會和他們一起游覽綠草茵茵的田野；夏天，會帶他們?nèi)ズ苫ň`放的小河里欣賞荷花；秋天，去山上采摘白花花的棉花和香噴噴的水果；冬天，去結(jié)冰的河里滑冰，去欣賞白雪皚皚的美麗雪景。課間，我和他們一起游戲――“晰晰，起床了，六點半了”。媽媽在叫我起床，我揉了揉眼睛說“啊，原來是一場夢呀。要是真的多好呀”。
我暗暗的下定決心要好好學習，爭取長大做一名光榮的語文老師！
河南洛陽老城區(qū)洛陽市第五十中學六年級:吳立
假如三年級作文14
假如科技無所不能，我要造一輛能上天入地，能入刀山火海的超級汽車。
這輛汽車全身被電流包圍住，使敵人不敢相似，車頂上有一個能穿透一切擋住車子的物體，哪怕是星球也能穿透，車輪十分柔軟，再得意的刀槍也螫不穿著，車尾有潛水系統(tǒng)，車尾還能把海里的氧氣分解成到車內(nèi)。車身有一對翅膀，能帶你在宇宙中馳騁，假如我有這輛車，我要到太空的每一個星球上，找出太空的奧秘，我還要制止世界上一切戰(zhàn)爭,戰(zhàn)亂，使我們的家園更加人與自然，幸福，我還要藏身海底，探尋人類不告訴的海洋生物，還要挖掘出許多古代的海洋生物的化石，我還要架起一座座相連七大洲，四大洋的大橋，使全世界的人們手拉手共處幸福家園，使每個國家連在一起竣工古代的綠大陸。
這就是我想造的一輛車，假如科技真的無所不能，我一定要用上超級汽車。
假如三年級作文15
教師，是個多么神圣的職業(yè)，在社會的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？
假如我是一名教師，我要讓同學們拋開成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我決不會拖堂，讓同學們學就學的踏實，玩就玩?zhèn)�痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個自己的小樂園。
假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學道理和做人的真理，讓他們在書本中盡情的暢想、遨游。
假如我是一名教師，我要學習優(yōu)秀教師的教學方法，來提高自己的教學質(zhì)量。講課的時候，語言生動而有趣，把一個普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發(fā)同學們的學習興趣。
但愿我長大以后能當一名真正的教師。
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