精選三年級校園作文六篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級校園作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級校園作文 篇1

　　戲曲是中華傳統(tǒng)的文化瑰寶，在傳承文化、滋養(yǎng)道德、增強文化自信等方面獨具作用，是傳承中華優(yōu)秀文化的重要載體。

　　周三下午，我們迎來了一個有趣而又有教育意義的活動，當然就是“戲曲進校園“了。剛一入座，就被那有趣的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動作進行氧化和藝術畫，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造指。

　　看！老師開始唱了，細膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時候，爺爺奶奶姥姥姥爺經(jīng)常開著電視，看著戲曲，我只當時煩人的噪音，根本沒有認認真真的聽過或者去仔細的看過。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其潤藏得真正的藝術美，真的是后悔當初啊。

三年級校園作文 篇2

　　作為一名六年級的小學生，我感到無比榮幸。因為到了六年級，學校的活動特別多，這次我們的活動是打籃球。

　　老師說，打籃球可以鍛煉我們的合作能力。這次的籃球聯(lián)隊并不是比賽，友誼第一。這次只是鍛煉我們的`團體合作能力而已。并沒有比賽的意思，學校只想讓我們玩的開心玩的快樂。

　　我們的這次籃球聯(lián)賽，是抽簽分小組賽。我們和八班的比賽在下星期舉行。為了訓練，我們請了蔡翔老師當我們班隊員的教練。我知道隊員們在辛苦的練習，為的是個我們班做貢獻，我衷心的感謝他們。

　　我希望我們班的隊員能加緊練習，因為馬上就要比賽了。在比賽前夕，我祝愿你們能拿到好的名次！

三年級校園作文 篇3

　　在學校大廳不起眼的一角，整齊地放著兩個藍色的箱子。箱子里有各種各樣的東西，有跳繩、衣服、水杯、籃球……就像一個小小的雜貨鋪。這就是我們學校的失物招領處，別看它空間不大，作用可不小呢！

　　當你不小心丟失了東西，就不用大費周章地去問老師同學，可以直接去那里尋找，很多時候它都不會讓你失望。

　　記得一年級的時候，我丟了一件校服，放學回到家才發(fā)現(xiàn)。翻遍整個書包也沒找到，這可是新校服��！我急壞了，趕緊跑回教室，仔細尋找，可是沒有發(fā)現(xiàn)；我又到學校的操場去找，還是沒有找到；最后，我去了上乒乓球課的教室，仍然一無所獲。

　　正當我沮喪之時，我想到了失物招領處。我連忙氣喘吁吁地跑到大廳，哈哈，終于找到了！只見我的校服被疊得整整齊齊的，放在大箱子里面。我的心情一下子舒暢了許多，拿上校服，看了看大箱子：喲呵！那么多東西，看樣子像我這樣的小馬虎不少嘛！幸虧有失物招領處，要不然同學們一年得丟失多少東西��！

　　還有一次，我準備放學后用來買零食的十個硬幣不見了。這下糟了！我心想：晚上放學要餓肚子了。再向爸爸去要的話，說不定還會挨頓批評�！斑@可怎么辦呢？”我嘀咕著。

　　這時，我又想起了失物招領處。但這次丟的可是錢啊，也沒做什么記號，誰拿著都可以用，還能找得到嗎？我懷著忐忑的心情來到了失物招領處，心里并沒有抱太大的希望。

　　沒想到箱子里還真的有十個硬幣，在黃昏的陽光下閃著耀眼的光芒。亮晶晶的硬幣就像一面面小鏡子似的，隱隱約約間，我似乎看見一個系著紅領巾的身影在鏡子里朝我招手。他仿佛在說：“同學，下次可別那么馬虎了。”

　　從那以后，我又去了很多次失物招領處。有時候是去找自己丟失的東西，但更多時候是撿到了東西去那里擺放。同學們也是一樣，撿到東西后如果找不到失主，都會很自覺地把它放到失物招領處，這已經(jīng)成了一種習慣。

　　簡單的失物招領處，簡單的同學們，組成了我們校園中簡單的一角，但它卻發(fā)揮著并不簡單的作用！

三年級校園作文 篇4

　　秋天來了，一陣陣風兒吹來，把炎熱的夏天吹到了十萬八千里，校園里的秋天美極了！在那一棵棵桂花樹上，小小桂花聚在一起，好像商量著如何到更遠的地方游玩；有的小桂花很害羞，悄悄的躲在綠葉后面看著我們；還有的被秋風吹了下來，歡快的在空中跳起舞來。又一陣陣風兒吹來，把桂花的香味裝滿了我們的教室，馬上，我們的教室就成了“桂花香教室”。

　　秋天來了，紅紅的葉子比二月花還紅，你知道這是什么樹嗎？答對了，是楓樹，瞧！它那紅紅的楓葉像給樹媽媽披上了披風，又像給樹爸爸帶上了帽子。你知道葉子黃黃的、而像扇子的是什么樹嗎？——對，是銀杏樹，銀杏葉像一把把小扇子，扇呀扇，扇走夏天的炎熱。

　　秋天還讓很多植物都結(jié)了果，接下來就讓我們來看看吧！小朋友們愛吃的桔子是什么樹結(jié)的？答對了，是桔子樹，一個個金黃色的桔子把樹枝都壓彎了；海棠樹也是，每棵樹都結(jié)滿了像乒乓球一樣大大的、紅紅的果子，你看見了一定想摘下來咬一口。

　　秋天真是五彩繽紛的花果天堂，把我們的校園裝扮得更加美麗！

三年級校園作文 篇5

　　來過我們學校的人都說我們學校很美，特別是那小花壇，各式各樣，大大小小，有好多個。花壇里種著許多花草樹木，一年四季都很誘人。

　　春季，東北角的櫻花開了，那一簇簇粉紅的花朵像許許多多的小蜜蜂在嗡嗡地開著會。

　　夏季，北面的山梔花綻開了笑臉，那嬌嫩的花瓣一閃一閃的，真像天使的翅膀。

　　秋季，那香氣誘人的桂花和木芙蓉開了，一陣風吹來，那雪白雪白的木芙蓉隨風舞動，真像一位位姑娘不停地跳著輕盈的舞蹈，婀娜多姿。對面的桂花卻像一粒粒細小的金子，陽光一照，閃閃發(fā)光。細細一聞，那甜甜的香味沁人心脾，整個校園似乎都被灑上了香水一般，怎么不使人流連忘返？

　　到了冬季，那孝順竹和雪松依舊那么蒼翠、健壯，尤其是那高大的雪松，猶如一個巨人站在中間守護著我們的校園。咦，那邊怎么著火啦？噢，原來是紅楓呀！旁邊的臘梅在不知不覺中長滿了花苞，好像在靜靜地等待冬雪的降臨。

　　生活在這樣美的校園中，怎么不使人感到幸福呢！

三年級校園作文 篇6

　　“丁零零，”下課了。我和同學飛快地向操場跑去，玩“貓”捉“老鼠”的游戲。

　　我們以石頭剪刀布的方法來決定誰是“貓”結(jié)果我是“貓”其他人都是“老鼠”。我先盯著趙祥宇，趙祥宇還以為我盯的是田文博，就飛快地跑了出去，我看見了，連忙去追。追了半天才把他捉住。同學們都哄堂大笑。第二輪開始了，我們還是以石頭剪刀布的方法來決定誰是貓。這一次貓是張博源。突然，我想到了一個“調(diào)虎離山計”就給“老鼠”說：“我們找一個人，讓他去引開‘貓’其他人去偷糧食”。趙祥宇自告奮勇地說：“我跑地快，我去引開他”。剛說完，趙祥宇就一溜煙地跑了出去�！柏垺笨匆娏�，就飛快地向他跑去。我們趁這個時候向“老鼠洞”去偷糧食。

　　“ 丁零零，”上課了我和同學戀戀不舍地離開了。這個游戲給同學們帶來了歡笑。

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