高三年級(jí)模擬考試作文審題立意解析
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的高三年級(jí)模擬考試作文審題立意解析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬；詩(shī)歌除外，文體自選。
據(jù)研究，美國(guó)空軍戰(zhàn)斗機(jī)失誤頻繁的一個(gè)重要原因是駕駛艙是按照飛行員身體特征的平均值設(shè)計(jì)的�？娠w行員不是按平均值生長(zhǎng)的，當(dāng)他們必須在少于半秒鐘內(nèi)做出判斷和行動(dòng)時(shí)，平均值系統(tǒng)和操作員之間的矛盾就容易導(dǎo)致一系列事故。后來(lái)，美國(guó)空軍要求制造商改變?cè)O(shè)計(jì)，讓座艙能隨飛行員的個(gè)體特征做局部調(diào)整，讓系統(tǒng)適應(yīng)個(gè)人。此后戰(zhàn)斗機(jī)事故率降低，作戰(zhàn)水平也得到了提升。
附：作文審題立意解析：
一、審題立意
二、多對(duì)象分析法
制造商：按“平均值”設(shè)計(jì)，改變?cè)O(shè)計(jì)，讓系統(tǒng)適應(yīng)“個(gè)人”
飛行員：人不是按平均值長(zhǎng)的，改變之后，更適應(yīng)自己
探因溯果法：
敘事性的材料審題當(dāng)然應(yīng)當(dāng)讀懂事情的背后。原先與后來(lái)，事故率降低，作戰(zhàn)水平提升，原因何在？化的設(shè)計(jì)。因此在呼喚個(gè)性發(fā)展，自主獨(dú)創(chuàng)的時(shí)代里這一材料內(nèi)涵直指當(dāng)下熱點(diǎn)。這則材料的核心立意無(wú)疑是聚焦“個(gè)體、個(gè)性、人性化”這些詞語(yǔ)。教育要尊重個(gè)性，制造要體現(xiàn)人性化，城市要有自己的獨(dú)特風(fēng)格，政治體制要適合各國(guó)國(guó)情。要允許個(gè)別、另類、異端的出現(xiàn)，要鼓勵(lì)不同的言論與主義的論辯，社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展、個(gè)人的前景無(wú)不與“個(gè)人”的“個(gè)”緊密相聯(lián)。而這背后是人權(quán)，是尊重，是開放，是包容，是海闊憑魚躍，天高任鳥飛的美好愿景。
立意取“改變”行否？個(gè)人認(rèn)為也可以，這也是導(dǎo)致戰(zhàn)斗機(jī)事故率降低，作戰(zhàn)水平得到提升的原因之一，因時(shí)而動(dòng)，順風(fēng)而轉(zhuǎn)，改變才能適應(yīng)，在中國(guó)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”的特殊階段，不變則死。所謂窮則通，通則變，變則久。去產(chǎn)能，去庫(kù)存，去杠桿，降成本，被短板，重環(huán)保，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，助力中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，邁向"中高端"。
機(jī)器人，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、我國(guó)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速崛起，華為、聯(lián)想、中興、阿里巴巴等一大批企業(yè)步入全球高技術(shù)行業(yè)領(lǐng)先行列。顯然，改變才有機(jī)會(huì)，改革創(chuàng)新通向美好前程。
立意取“調(diào)整”、“適應(yīng)”行否？漸離漸遠(yuǎn)，偏離核心立意，但個(gè)人認(rèn)為——也行！因?yàn)槭歉淖円宦范鴣?lái)的，同樣是戰(zhàn)斗機(jī)事故降低，作戰(zhàn)水平得到提升的'原因。怎么可能不符合立意！這一來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這種敘事材料的作文問題暴露出來(lái)了，立意太多，導(dǎo)致老師閱卷難度加大，不是出題者愿意看到的事。而且在閱卷公平與尺度的把握上加大了難度，個(gè)人認(rèn)為敘事性材料作文不是好的命題方向的選擇。
三、題目試擬（只偏重于核心立意的）
1、你是世上的唯一
2、夜空中，有顆特亮的星
3、莫因趨同生遺憾
4、不一樣的咖啡店
5、風(fēng)景這邊獨(dú)好
6、“小米”風(fēng)云
7、睥睨“標(biāo)準(zhǔn)答案”
8、當(dāng)城市失去了應(yīng)有的名片
9、中國(guó)和美國(guó)誰(shuí)走的路更對(duì)？
10、產(chǎn)品個(gè)性化時(shí)代來(lái)了
11、跟“應(yīng)試教育”說(shuō)再見
12、把別人的影子甩在身后
13、為什么我們?nèi)绱似接梗?/p>
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