小學(xué)三年級(jí)觀察作文集錦15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)觀察作文，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文1
今天，黃老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，話音剛落，教室頓時(shí)“炸開了鍋”。同學(xué)們議論紛紛，坐在前面的同學(xué)小聲問：“黃老師，到底做什么實(shí)驗(yàn)？”黃老師故做神秘地說：“不告訴你”。這更激起了我們的好奇心。
黃老師叫大家安靜下來，然后，自己一手拿著雞蛋，一手拿著一杯淡水，問：“如果把雞蛋放進(jìn)會(huì)沉還是會(huì)��？”這時(shí)，何可人自告奮勇的說：“會(huì)沉！”她的話引來一陣哄笑，陳碩懿說：“會(huì)��！”王唯說：“你們都說錯(cuò)了，應(yīng)該是半沉半�。 秉S老師笑了笑，什么也沒說就把雞蛋放進(jìn)水里�！俺料氯チ��！焙慰扇伺d奮得手舞足蹈。黃老師又問：“往水里加了鹽的話，會(huì)怎么樣？”有的說：“會(huì)半浮半沉。”有的說：“會(huì)浮。”還有的說：“還是會(huì)沉。”黃老師加了一點(diǎn)鹽，可雞蛋紋絲不動(dòng)。黃老師又加了大量的鹽。雞蛋慢慢地浮起來了。有人說：“是鹽把雞蛋堆起來的�！秉S老師說：“為了讓你們心服口服，我?guī)еu蛋走一圈，同學(xué)們可要看好羅！”黃老師在教師來回走動(dòng)，同學(xué)們驚訝地叫道：“是浮的！”
還有人不解的問：“為什么會(huì)浮呢？”黃老師告訴大家：“因?yàn)榈拿芏刃∮陔u蛋，雞蛋會(huì)沉在水底。鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋會(huì)浮起來�！蔽覀儾呕腥淮笪�。
這節(jié)“科學(xué)”課真有意思。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)冊(cè)，靜靜地等待著馮老師的到來。因?yàn)槲覀冎�，這堂課會(huì)與眾不同。
馮老師來了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場(chǎng)去觀察生物�！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)像炸開了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來。“停！停！”馮老師說，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長了。果然不出我所料：“***”我聽了，心里偷著樂。公布完分組和組長后，老師要組員登記好觀察的生物和地點(diǎn)，交組組長。當(dāng)然，組長自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體。“快看！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊(cè)里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)校花壇上空�！翱炜�，還有蜜蜂！”我喊到�！霸谀模俊睏钇街迻|張西望�！霸谀�！在空中！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊(cè)里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)�；ㄛ旎▍仓�。后來，我們又觀察到了毛毛蟲、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會(huì)“擦肩而過”！
小學(xué)三年級(jí)觀察作文3
我家花壇邊的土堆里經(jīng)常會(huì)有螞蟻窩，我經(jīng)�？匆娢浵亗儽持澄锩γβ德档剡M(jìn)進(jìn)出出，瞧，螞蟻那“幼小”的身軀背著“龐大”的食物 ，我都忍不住想去幫它們了。
我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況，但我卻始終不懂螞蟻為什么不會(huì)迷路。在書上說螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W(xué)家們從實(shí)驗(yàn)中知道螞蟻是靠氣味來辨別方向的。所以我為了證實(shí)這個(gè)理論，自己也試著嘗試了一下。
首先我準(zhǔn)備了一根細(xì)小的樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——一只死蟑螂。我把這個(gè)誘餌放在一個(gè)蟻穴附近。大概過了半小時(shí)左右，有一只螞蟻出來探路了，也讓它找到了我放的誘餌，左顧右盼，仿佛在聞一聞、嗅一嗅，它圍著死蟑螂觸觸碰碰，推推拉拉，轉(zhuǎn)了幾圈，搬不動(dòng)！我知道這只螞蟻想順著樹枝返回搬救兵了，于是我趁此機(jī)會(huì)將樹枝折段了一截，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)， 就是找不到回家的路。我很奇怪，過了一會(huì)兒，我又一次做了實(shí)驗(yàn)，用小牙簽小心的把它引到另一個(gè)地方，結(jié)果還是一樣，就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的地方哭泣，而當(dāng)我把小螞蟻再一次引到那個(gè)死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹枝。通過了這一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我終于懂了，螞蟻的確是靠氣味來辨別方向的。只要還保留一些可以利用的線索它們?nèi)耘f會(huì)找回蟻巢只不過多走一些彎路而已。
好了，現(xiàn)在大家都應(yīng)該對(duì)螞蟻有所了解了吧！另外，螞蟻還會(huì)說話呢！動(dòng)物也有在自己的王國的表達(dá)方式和交流，人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來褒揚(yáng)螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。是啊，我們?nèi)祟悜?yīng)該向小小的螞蟻學(xué)習(xí)了！學(xué)習(xí)螞蟻“團(tuán)結(jié)”“奮進(jìn)”的精神。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文4
今天上午，我們上了一節(jié)非常有趣的觀察課。
一上課，老師就神秘地拿出一個(gè)信封，并讓大家猜里面裝的是什么？有的同學(xué)說是茶葉，有的同學(xué)說是豆子。老師又把那個(gè)信封發(fā)下來讓我們摸。我摸著里面是一個(gè)硬邦邦的，上面還有許多皺褶的橢圓形的小球球。同學(xué)們都說它是桃核。
老師說可以拿出來了。我們便迫不及待地拿出來看。這個(gè)東西兩頭尖尖的，中間鼓鼓的，它的顏色是棕色的，表面很粗糙，像樹皮，還像老爺爺額頭的皺紋。正當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真觀察的時(shí)候，忽然有一位同學(xué)叫道：“原來是胖大海呀！”
老師讓我們把胖大海泡在水里，再觀察它的變化。我們把胖大海放在同學(xué)準(zhǔn)備好的杯子里，倒上開水。剛注入水時(shí)，胖大海兩頭的表皮就慢慢裂開了。過了一會(huì)兒，水的顏色變黃了，胖大海的體積明顯變大了。幾分鐘后杯子里的水更黃了，胖大海也變得像一團(tuán)棕色的棉花。現(xiàn)在的胖大海摸上去軟軟的。我把鼻子湊近杯口聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。我又端起杯子嘗了一口，味道并不像我想象的那么甜，而是苦苦的，卻很爽口。我再捏起胖大海咬了一下，嚼起來感覺像木耳。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這節(jié)觀察課結(jié)束了。這節(jié)課不僅有趣，還讓我有了許多收獲。我真喜歡這樣的觀察課呀！
小學(xué)三年級(jí)觀察作文5
今天，媽媽給我買了許多小金魚。媽媽找來一個(gè)魚缸，把小金魚放進(jìn)魚缸，小金魚在魚缸里游來游去，多可愛呀，媽媽說：“你觀察一下，它跟我們?nèi)祟愑惺裁床煌�？�?/p>
我急忙跑到魚缸前面，開始認(rèn)真觀察小金魚。觀察了一會(huì)兒，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，小金魚跟我們沒有什么不同的呀？”媽媽說：“你沒有仔細(xì)的觀察，你必須得仔細(xì)的觀察，這樣才能發(fā)現(xiàn)出來小金魚跟我們的不同之處！”
到了中午，媽媽叫我去吃飯，我邊吃飯邊想，小金魚跟我們不同的地方是什么地方呢？吃完了飯，我又跑去觀察，突然，它不動(dòng)了，我敲了敲魚缸，小金魚連忙又游了起來，它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)的我頭都暈了。一直觀察到了晚上，媽媽叫我去吃飯，我連忙跑到飯桌前吃飯，吃完了飯，該睡覺了，我跑到魚缸前面，見小金魚還睜著大大的眼睛，心想：它應(yīng)該睡著了呀？可它為什么是睜著眼睛呢?我就跑去問媽媽，我對(duì)媽媽說：“媽媽，小金魚睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁词潜犞劬δ�？”媽媽說：“這就是它跟我們?nèi)祟惒煌幍牡胤�！”我說：“哦，我知道了，它跟我們?nèi)祟惒煌囊稽c(diǎn)就是它睡覺時(shí)是睜著眼睛的，可是為什么它睡覺時(shí)不閉著眼睛呢？”媽媽說：“它睡覺的時(shí)侯沒閉上眼睛，就是因?yàn)樗鼪]有眼皮�！�
這個(gè)觀察是不是很有趣呢？
小學(xué)三年級(jí)觀察作文6
早晨，我和弟弟便跟著外婆下地去了，在小路上行走，路過的小草低著頭，我從它們身上擦過，皮膚怪癢癢的，很快，我們就抵達(dá)了目的地。青山綠水，綠樹紅花，真是別有一番滋味。
外婆干活去了，我們跟在她身后，菜地里有紫色的茄子，有紅撲撲的西紅柿，還有營養(yǎng)豐富的絲瓜。絲瓜藤沿著直挺挺的竹竿往上繞手掌般大的葉子從藤上掛下來，絲瓜花金黃，有點(diǎn)好像牽�；�。蜜蜂哼著小調(diào)，在花叢中飛來飛去。周圍還飛著好多“小不點(diǎn)”蟲子，都有兩個(gè)黑翅膀，腹部是黃色的，還有兩根小觸觸。外婆指了指那些蟲子說：“這些螢火蟲總是損壞絲瓜葉子，真可惡！”“哦，原來這就是螢火蟲呀，相貌也不怎么樣嘛！”弟弟笑著說：“是啊，我也好像丈二和尚摸不著頭腦，以前，晚上我看到的螢火蟲可漂亮了，金黃色的一點(diǎn)，發(fā)著亮光……但是我還是深信這就是螢火蟲。我和弟弟準(zhǔn)備比賽捉螢火蟲，反正它也是害蟲。
比賽開始了，我倆都準(zhǔn)備了一只塑料袋，我在里面放了一片絲瓜葉，還在袋子外面刺了好多小孔。我使用突然襲擊的辦法，等螢火蟲停穩(wěn)了，就突如其來地一下子把它抓住，這辦法很好使，一會(huì)兒我就捉了好幾只。我想：這回肯定勝券在握了。再看弟弟，他看到螢火蟲飛起來，就用袋子把它網(wǎng)住，不過成功率不是很高，總是剛想下手，蟲子就已經(jīng)逃之夭夭了……
太陽普照大地，比賽結(jié)束了，我以十八比十的數(shù)目勝利了，我一蹦三尺高，再看看弟弟，他愁眉苦臉的，一臉倒霉樣……
小學(xué)三年級(jí)觀察作文7
10月26日 星期二 雨
今天，老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是阜。老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個(gè)盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測(cè)哪個(gè)是沉，哪個(gè)會(huì)福同學(xué)們紛紛猜小的會(huì)浮，大的是沉的。結(jié)果老師做好后，發(fā)現(xiàn)正好相反。而且把它們放在同一個(gè)漕里是出現(xiàn)了兩種情況，一是都沉，另一是都福同學(xué)們感到很好奇。最后我們都說肯定是和水有關(guān)。老師讓我們通過實(shí)驗(yàn)來證明。
老師把漕里的水分別讓我們?nèi)∫恍�，然后放在鐵片上給酒精燈燒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的東西，而另一個(gè)上沒有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點(diǎn)放在舌頭上，結(jié)果大家都叫了起來，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師對(duì)我們的回答，表示贊同，并且還表揚(yáng)了我們。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯浮起來。為了證明這個(gè)，老師接下來讓我們，自己動(dòng)手做。在做的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達(dá)一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。為什么鹽水能讓它們浮起來呢?老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文8
今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)------觀察蝸牛。一放學(xué)，我就決定去外面捉兩只蝸�；貋砗煤玫挠^察。
蝸牛捉回來了，我找來一個(gè)盒子，盒子的.蓋子上我挖了許多透氣的小孔，然后在盒子里面的底部放一層粗沙，再放一層濕潤的泥土，放上幾根樹枝和幾片菜葉，這樣，蝸牛的住所就大功告成了。我把蝸牛放進(jìn)盒子里，我一拿起蝸牛，發(fā)現(xiàn)它會(huì)縮進(jìn)殼里。我把蝸牛放進(jìn)盒子里以后，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一個(gè)大大的殼和軟軟的身體。我知道：蝸牛是軟體動(dòng)物，它的腳長在腹部，叫腹足。蝸牛爬過的地方還會(huì)留下粘液，這是蝸牛行走的時(shí)候?yàn)榱藴p少摩擦而分泌出來的液體。蝸牛的嘴長在離頭部比較近的下方。
蝸牛又是怎么吃東西的呢？這個(gè)想法在我的腦海中閃過。這時(shí)，我正好看見一只蝸牛向一片菜葉爬去，只見它爬到菜葉表面，之后就津津有味地吃了起來。我又想：蝸牛的牙齒長在哪里呢？我又看了看蝸牛，��！蝸牛已經(jīng)把菜葉吃得只剩一半了，這更激起了我的好奇心。后來我上網(wǎng)去查了以后才知道：蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，有的蝸牛甚至有兩萬五千六百多顆牙齒呢。更神奇的是，蝸牛的牙齒長在舌頭上，所以吃菜葉非常的厲害，三下五除二就把菜葉吃個(gè)精光。
我通過觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的小秘密。我相信，蝸牛的身上一定還有許多秘密，等著我去揭開，我會(huì)努力的。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文9
天氣越來越熱，夏天就要到了。每到這個(gè)時(shí)候，就是“螞蟻王國”興盛的時(shí)期。
每到這個(gè)時(shí)候，一到課間，我們就跑去教學(xué)樓的樓后，去捉黑螞蟻。這不，費(fèi)了好大的勁兒，我終于從樓后的幾窩螞蟻中，選出來幾十只最強(qiáng)壯的工蟻和兵蟻，放進(jìn)了我為它精心準(zhǔn)備的瓶子里。
我在瓶子里放了半瓶土，插了幾根鉛芯、一根大螺絲、一個(gè)粉筆頭、幾顆塑料小球和玻璃片，還放了一個(gè)筆帽當(dāng)做他們的玩具。
每次回到家，我都仔細(xì)地看著我的小螞蟻，只見那些忠誠的兵蟻們?cè)谘策�，一�?huì)兒走到這邊，一會(huì)兒走到那邊。工蟻們則在一片空地上搬運(yùn)土壤，好像在挖洞。
有一次，我不小心把瓶子弄掉了，它們做的窩全都被毀了。但是，過了幾天，它們又挖起洞來了，我真為它們不屈不撓的精神所折服!
螞蟻挖洞時(shí)，就像一臺(tái)高功率的鉆土機(jī)，每過一會(huì)兒，都有一只工蟻搬上來一粒土�？刹灰】催@一粒土，“萬丈地道平地起”。螞蟻就是這樣，日復(fù)一日，樂此不疲地挖著洞。
看到這個(gè)情形，我不禁想到了我：我平時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，可每次做題，只要做不出來，我就躲在屋子里，偷偷地發(fā)脾氣。我如果冷靜地想一想，或許就能夠得到答案了。
螞蟻那種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)，在日常的學(xué)習(xí)上、生活中，我們都要做到堅(jiān)持。堅(jiān)持到底，就是勝利!
小學(xué)三年級(jí)觀察作文10
今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎！蝸牛這小東西可不好找�。≠M(fèi)了我老半天時(shí)間還沒找到�？墒�，“功夫不負(fù)有心人”，終于我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它�！斑恚烧业侥懔�，我要帶你回去好好研究一番�！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕硪粋�(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，保持濕潤，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒里的菜葉子不見了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
接下來就是做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么蝸牛行走時(shí)會(huì)留下痕跡。想著想著，我抓起蝸牛朝它的底部看了看，想知道其中的奧秘。誰知蝸牛一下子縮了回去。我自言自語地說：“哎！想研究一下也不行。”于是，我跑去問在客廳看報(bào)紙的爸爸：“爸爸，為什么蝸牛前行時(shí)會(huì)留下一條痕跡？”爸爸回答說：“其實(shí)啊蝸牛腹部有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。蝸牛行動(dòng)的時(shí)候，腹足下面能分泌出粘液，減少摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過的地方有一條白色發(fā)亮的線，其實(shí)那是粘液干了的痕跡�！薄芭�，原來是這樣�！蔽腋吲d地說。
其實(shí)，大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文11
“中間圓，兩頭扁，跳進(jìn)水里十分鐘，一會(huì)兒就變胖海綿�！蹦銈儾�，是什么？對(duì)，就是胖大海！它有許多別名，如：莫大，安南子……它是梧桐科的干燥種子。
我拿出了一個(gè)媽媽買的胖大海，仔細(xì)地看了看，我覺得這應(yīng)該叫“瘦大�！卑�！跟我想象中的一點(diǎn)兒也不一樣！我拿了一個(gè)聞了聞，沒有什么味道，我又抓了一小把放在一起聞了聞，有一股重重的中藥味，一點(diǎn)都不好聞。
舅媽終于燒好了水，倒進(jìn)了水杯里，我迫不及待地拿出了胖大海，呀，摸起來感覺澀澀的。我連忙抓了幾個(gè)，把他們?nèi)糠胚M(jìn)了水杯里。它們你擠我，我碰你，在水中翻滾，像在玩水底跳跳床，又像在比武呢！我在想，它們是不是習(xí)武之人啊！
過了幾分鐘，我又跑去看了看我的胖大海，終于泡開了，它堅(jiān)硬的外殼這會(huì)兒已經(jīng)裂開了，里面的東西開始膨脹，看起來像很多很多的小絨球團(tuán)在一起，像一葉葉烏蓬船，又像一團(tuán)團(tuán)柔軟的海綿，還像受了驚嚇的刺豚魚！我發(fā)現(xiàn)水的顏色變黃了，我忍不住嘗了嘗，呀，有點(diǎn)苦苦的，有點(diǎn)酸酸的，反正是形容不出來的味道，不大好喝。但奇怪的是，咽到嗓子里缺變得有點(diǎn)甜絲絲的了，讓嗓子變得很舒服。
這個(gè)小小的胖大海有什么作用呢？我和媽媽一起查了查它的功效：原來，胖大海有清熱潤肺，解毒，降壓等功效啊！哈哈！還真不能小看了這個(gè)小小的胖大海�。�
小學(xué)三年級(jí)觀察作文12
我利用周末時(shí)間,到鄉(xiāng)下去了。
這天，陽光充足，萬里無云，我和姥姥起了個(gè)大早，坐火車往康平方向行駛，到了康平，我們沒來得及休息就又坐汽車到了鄉(xiāng)下，我們到了一戶人家休息，那家養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有鴨、雞、鵝、狗、大馬、驢，我很喜歡它們，它們個(gè)個(gè)都很可愛。
我待得很悶，于是，便出去走了走，回來時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)豬圈，里面居住著一頭小胖豬。
小胖豬更可愛，它是黑色的，毛短短的，摸起來很扎手，就像爸爸的胡須，它長鼻大耳，還笨手笨腳的，走起路來一搖一擺的，可逗了。它有兩個(gè)腳趾頭，都是三角形，長在它屁股后的小尾巴像西瓜莖一樣，打著卷呢！那大肚皮就像里面裝了石頭似的，往下垂著。
我走到了它的跟前，它也走了過來，吃起了掃把，我立刻明白了它的意思，它餓了，我把玉米掰下來，搓成粒，喂給它吃，它吃得津津有味，發(fā)出了蹦蹦的聲音，最后，它竟把一大個(gè)苞米都吃了，我開心極了。
吃過午飯，我又來看那頭小胖豬，看，它正在睡大覺呢！喂，你快醒醒，你可是豬八戒的后代，一會(huì)兒妖怪來了，要振作起來，不要逃走！可它還在睡大覺，呼呼地。那大肚皮，像面湯似的在地上越闊越大，可真有趣！
下午，我們走了，那頭小肥豬還在望著我，我也戀戀不舍地望著它，可我不能不走，最后，我終于上了車，回家了。
這頭小豬真可愛，我很喜歡它！
小學(xué)三年級(jí)觀察作文13
斗魚，是一種非常有趣的小生物，我非常喜歡它！周日，姥姥從魚市上買了兩條小斗魚。我瞪大了眼睛仔細(xì)觀察他們。
他們的頭是三角形的，眼睛小的不能再小，好像是用中性筆點(diǎn)了兩個(gè)點(diǎn)兒！它的嘴耷拉著，好像一副天生不好惹的樣子！一條斗魚通體螢綠，從遠(yuǎn)處看，好像一塊綠翡翠！一條全身深藍(lán)，尾巴上有點(diǎn)紅！藍(lán)色的那條魚的身上有一對(duì)細(xì)長的紅色的鰭，好像兩把血淋淋的瑞士軍刀，威武極了！斗魚愛吃“肉”尤其是小飛蟲！一天，一只小飛蟻掉進(jìn)了魚缸，我剛想把它挑出去，只見那條藍(lán)色的斗魚頭朝上，魚鰭一個(gè)勁地?cái)[動(dòng)，忽然，它”嗖“的一下，躍出水面，把小飛蟻一口吞下了！只剩我在一旁發(fā)呆。斗魚之所以叫斗魚，是因?yàn)樗麄兒枚�。我十分好奇！一天，我把兩條斗魚之間的擋板拉開了！只見那只藍(lán)色的斗魚現(xiàn)在魚缸里若無其事的游了一圈，好像誰也不認(rèn)識(shí)誰一樣。忽然，藍(lán)魚”唰“的一下張開了尾巴，魚鰭也變長了！我仿佛看到它的最有耷拉了許多。它直徑朝著綠魚沖了過去，身后起了好多水泡，好像水也在給它打氣！我本以為，綠魚會(huì)勇敢應(yīng)戰(zhàn)！可誰知那條魚一個(gè)勁地跑。藍(lán)魚往左，它往右，藍(lán)魚往右，它往左......好幾分鐘過去了，藍(lán)魚越戰(zhàn)越勇，綠與越來越累！沒辦法，它只好往魚缸里頭鉆。我怕綠魚受傷，用擋板隔開了他們。藍(lán)魚像個(gè)獲勝的大將軍，綠魚像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵。
斗魚極好看，有好玩，讓我驚喜連連！我愛斗魚，更愛無奇不有的大自然！我以后一定要多觀察，才有更大的發(fā)現(xiàn)！！
小學(xué)三年級(jí)觀察作文14
仙人掌，與那些姹紫嫣紅的花兒比起來，它可能是最不起眼的，因?yàn)樗鼪]有花兒的芳香撲鼻；與郁郁蔥蔥的大樹比起來，它也是不值一提的，因?yàn)樗鼪]有大樹的高大參天……但我還是非常喜歡這株不起眼的小仙人掌。
記得那一天，爸爸給我?guī)Щ匾恢晗扇苏�。我生氣地問爸爸：“為什么給我?guī)н@種丑八怪回來？”爸爸語重心長地對(duì)我說：“不要注重外表，你只要多觀察一段時(shí)間，就會(huì)看到仙人掌最完美的一面。”我半信半疑，但在接下來的一個(gè)多月，我真的發(fā)現(xiàn)了仙人掌比那些嬌嫩纖弱的花兒們要好很多。
仙人掌翠綠翠綠的，像裹了一身綠皮襖。最引人注目的就是它那又尖又細(xì)、長短不一的刺。你如果一不小心碰了一下就會(huì)感覺有一股鉆心的痛涌入你心底。到了一定的時(shí)候，仙人掌那鵝黃色、惹人喜愛的小花就會(huì)綻開笑臉。
我對(duì)仙人掌那些小刺非常感興趣。我給仙人掌澆水時(shí)，那一根根小刺就像一個(gè)堅(jiān)定的士兵一動(dòng)不動(dòng)。“這些刺是怎么長出來的呢？”這個(gè)問題在我腦袋里萌發(fā)出來。
我先去問知識(shí)淵博、眼界開闊的爸爸，爸爸竟然支支吾吾說了半天也沒有說出個(gè)所以然。
我不氣餒，又去翻閱了《十萬個(gè)為什么》，一會(huì)兒就找到了我需要的答案：仙人掌身上的刺是由葉子變的，仙人掌生長在沙漠里，那兒氣溫高，雨水幾乎沒有，為了適應(yīng)環(huán)境，仙人掌的葉子慢慢變成了又硬又小的刺，這樣不僅可以減少水分的蒸發(fā)和消耗，還可以防止其他動(dòng)物來啃食。
我恍然大悟！植物真是聰明至極，懂得根據(jù)環(huán)境的變化而改變自己。我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢？我們要根據(jù)需要調(diào)整改變自己，相信那樣我們會(huì)生活得更快樂，也會(huì)收獲更多！
小學(xué)三年級(jí)觀察作文15
在神奇的大自然中，有一種奇妙的草，叫做“含羞草”。含羞草屬于簇生植物，高約40厘米左右�；ǖ念伾堑仙�，形狀是球形。莖上有點(diǎn)兒淡紫色，分枝很多，具有倒刺毛和銳刺。葉子很長，橢圓形的，朝相反的反向成對(duì)地鋪在莖上。嫩紅色的莖襯著鮮綠的葉子，是那么的樸素而高雅。要是用手輕輕地碰它一下，它的葉子就會(huì)合上，整片都向下垂，呈含羞狀，幾分鐘后便會(huì)恢復(fù)。
這究竟是為什么呢？我?guī)е@個(gè)疑問繼續(xù)觀察含羞草。
我發(fā)現(xiàn)含羞草一經(jīng)觸動(dòng)，就會(huì)合上葉子，這全靠它的“膨壓作用”。因?yàn)樵诤卟莸娜~柄基部，有一個(gè)充滿水分的薄壁細(xì)胞膜組織，那就是葉枕。含羞草的葉子受到震動(dòng)，葉枕下部的細(xì)胞里的水分就會(huì)立即向上部和兩側(cè)流去。于是葉枕下部凹陷，上部凸起，葉柄就下垂合攏了。
我還發(fā)現(xiàn)，含羞草不僅部分小葉在受到刺激時(shí)會(huì)合攏，而且還可以將信息傳遞給鄰近的小葉上，以致整株小葉合攏，葉柄下垂。
通過查閱資料，我知道了含羞草為豆科多年生草本或亞灌木。又名知羞草、呼喝草、怕丑草。耐寒性較差，原產(chǎn)美洲熱帶地區(qū)。含羞草的花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，成為陽臺(tái)、室內(nèi)的盆栽花卉，在庭院等多處地方都能種植。我還知道含羞草受到震動(dòng)后，不單單會(huì)下垂合攏，有時(shí)還會(huì)向上卷曲。它的“害羞”是一種保護(hù)自己的技能，它不只是被手碰到的時(shí)候才會(huì)害羞，每逢遇到強(qiáng)風(fēng)或者大雨，它都會(huì)害羞地閉起葉子。
觀察含羞草讓我懂得了只要我們用心觀察和思考身邊的一些事物，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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