【實用】讀三年級作文合集十篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讀三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀三年級作文 篇1
自從我學會了網上閱讀，生活變得更加精彩、方便、快捷了。
當你疲倦的時候，你可以打開電腦看看新聞了解一些國家大事，也可以找一篇有趣的故事或者一個精彩的笑話，看一看，笑一笑，保證讓你精神百倍，一天的疲勞就全都拋到九霄云外了。
在生活中，經常有這樣的事發(fā)生。一本非常好看的書你只看到了上冊，當想看下冊的時候卻怎么找也找不到了，心里的那種失落感甭提有多難過了。有一次，我看了一本<<學習與作文>>，看了一半因為第二天還要上課。我就依依不舍地把書放在桌上了，準備放學回來繼續(xù)看的。等我放學回來放在那的書竟然長翅膀飛掉了，怎么找都沒找到，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急的我快要哭了。突然我的腦子靈光一閃，哦，對了我可以求助電腦呀。我打開電腦，在百度中收索網上閱讀這四個字，后面在寫上書的名字，點擊搜索就OK了。我終于可以看到我的精神大餐了。
其中幻想篇里的<<月光女巫>>給我的啟發(fā)就非常大。她說了一句非常經典的話，謙虛是通往成功的一條捷徑，如果你想失敗的話就驕傲自大吧。我以前也是這樣的，一直以為自己的成績好，不要那么辛苦，放學回家做好作業(yè)以后就看電視，從來不看書。直到有一次我考了80分�；丶依蠇寙栁业那闆r，我低著頭告訴老媽這次考得不好。老媽聽了以后沒罵我也沒說我，就說了一句話讓我感到很慚愧。她說：“你這次考成這樣完全是很正常的，。謙虛使人進步，驕傲使人落后�！�
自從我學會了網上閱讀，從此以后我回家作業(yè)做好了，都要把書好好的復習和預習。也會到網上去閱讀一些東西，我覺得現在的小學生要好好的運用科學技術帶給我們的幫助，拓展我們的視野。網上閱讀你學會了嗎？
讀三年級作文 篇2
讀了《伊索寓言》這本書，我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物時時浮現在我的眼前。
我感觸最深的是《龜兔賽跑》這一則寓言，里面說有只兔子笑話烏龜走得慢，讓他不要出來丟人。烏龜聽了很生氣說要比賽跑步。兔子聽了嘲笑說：“你真不自量力，你能跑得比我快嗎？”比賽開始了，兔子一下就跑出去好遠，烏龜還在慢慢地爬過起跑線，兔子心想我先睡一覺等烏龜爬到我這里的時候，我再起來繼續(xù)跑。就這樣烏龜毫不氣餒，不停地一步一步朝前爬，最后烏龜贏了比賽，兔子別提有多羞愧了。
讀完后，我覺得兔子高傲，自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以任何時候我們都不要驕傲自滿，也不要因為自己的先天條件差而氣餒，奮發(fā)圖強是可以戰(zhàn)勝一切的。
讀三年級作文 篇3
前兩天，一位家長打來電話訴說自己的困惑：她的女兒十分愛看課外書，只要一有空，就會捧著書如癡如醉地閱讀，是個十足的小書蟲。平時這位家長也挺支持孩子讀課外書的.，但期末考試臨近，擔心那些書分散孩子太多精力，讓她不能專心復習，害怕影響孩子的成績。所以不知道復習期間到底該不該讓孩子讀課外書。
聽了這位家長的訴說，我也能理解。六年級了，分數對于孩子和家長確實越來越重要。但同時也覺得有些悲哀和無奈。原本以為，閱讀的重要性不言自明，因為從一年級開始，每逢家長會我們都會以各種形式向家長宣傳閱讀對孩子一生的影響及其重要性。平時學校也把學生的閱讀放到了教育教學工作重要的位置。家長每天接送孩子時，也總能看到我們學校教學樓墻上的校訓——“改變，始于閱讀，終于習慣”。但現在看來，家長還是在不知不覺中把閱讀與分數對立了起來。
于是我十分肯定地告訴這位家長，課外閱讀不會影響孩子的成績。首先，這個孩子沒有在課堂上聽講時看課外書；其次，這個孩子每次的作業(yè)都能認真完成，并沒有因為課外閱讀而影響學習�？凑n外書，只要不過度，和復習、成績并不矛盾。
在這里我還想和這些有顧慮的家長多說幾句：良好的閱讀習慣是孩子一生的寶貴財富。且不說人類最偉大的智慧是來源于書，傳承于書的。也不說讀書對人的一生有多大的影響，即使是從應試的角度看，反對學生在復習期間進行課外閱讀也是不明智的。
大家都了解，現在的語文試題一般都有三大部分——基礎知識、閱讀理解和作文。除了基礎知識有可能靠死記硬背拿點分外，閱讀理解和作文這兩部分都是檢測學生語文綜合素養(yǎng)的。而學生的語文素養(yǎng)除了平時課堂上的訓練之外，最主要就是依賴于海量的閱讀，而很難靠短期的集中突擊去拿高分。就因為它的綜合性太強，所以它考的是一種能力，而不是死的知識。學語文必須靠平時的積淀，語文課本上的內容只是一部分，老師是根據教材上的內容教給孩子學習語文的方法，以及如何去思考。要想真正學好語文，不進行課外閱讀的話，對于閱讀理解題和作文，學生肯定做不好，也許從目前來看，課外閱讀對提高分數還沒有家長所期盼的那種立竿見影的效果，但從長遠考慮，只有進行大量的課外閱讀，孩子的語文成績才能走得更遠。
所以，當課外閱讀遇上期末復習，不論是從哪個角度來看，課外閱讀不會是復習考試的障礙，反而能成為學生學好語文、考好語文的助推器。
讀三年級作文 篇4
《童年》中，主要以小主人公阿廖沙,即作者本人高爾基小時候的悲慘生活為題，寫出了沙皇統治時期俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的生活從小就十分艱苦，而且在父親去世十年后，母親又和一名比她小十歲的大學生結婚了。有了繼父以后，生活更加難過了，繼父對他十分不好，而母親也比以前嚴格了。又過了些時日，阿廖沙上學了，但是，上了不到一個月的學，困為他實在太淘氣了，以至于學校要開除他。恰巧這時一名主教來訪這座學校，對他的看法卻很好，因為他雖然淘氣，卻是一個心地善良而且聰明的孩子。因為主教看好他，所以學校也打消了開除他的念頭。這樣，才保住了阿廖沙僅有的幾年受教育的機會。
阿廖沙還有幾個十分要好的朋友，他天天在放學之后和幾個朋友去收集有用的東西換錢，但是他有時會去從偷一些木材來賣錢，這樣他就可這些錢來養(yǎng)活自己，而不用大人操心。雖說偷東西這種做法不對，但是身處那種困境之下，人總要想辦法生存，更何況，阿廖沙還是個小孩子啊。而到了十一歲，就被外公驅逐，讓他到“人間”混生活，阿廖沙就這樣結束了自己短暫的童年時光，那充滿艱辛酸楚但也不乏溫馨的童年的回憶，從此就離他而去，才十一歲的年紀，就過早地投入到復雜而又冷酷的社會。
而我今年也是十一歲，與阿廖沙闖蕩社會時是一樣的年紀，自己還是一個在父母關愛下的孩子，哪知道人間的艱難，也沒為錢發(fā)過愁，更別說自己去想辦法掙錢了，我們有著相同的年紀卻那么不同的童年。
讀完《童年》，我百感交集，為可憐的小阿廖沙而難過，為他有那樣慈愛的外婆而欣慰，為殘暴的外公而痛恨，為早逝的伊凡而傷心，為那樣一個社會而不平。我想，接下來，我要繼續(xù)閱讀下一部《在人間》了，因為，我實在不想和小阿廖沙分別說再見啊。
讀三年級作文 篇5
最近，我讀了《三國演義》。《三國演義》是一本非常有意義的書，它使我真真切切地體會到中國古典文學名著的無窮魅力。
《三國演義》是中國四大名著之一，數百年來深受廣大人民的喜愛，成為家喻戶曉，千古傳頌的佳作�！度龂萘x》的作者是羅貫中，它的主要內容是：東漢末年，魏、蜀、吳三國爭霸天下，最后，魏國的司馬炎統一三國，建立晉國。三國人物有：神機妙算的諸葛亮，過五關斬六將的關羽，能在萬軍中取敵人首級的趙云。。。。。。一個個精彩的故事，一個個鮮明的人物，深深地吸引著我。我想如果我也有諸葛亮的智慧和趙云的勇猛，那就太好了！
我說的這些一定能引起你讀《三國演義》的興趣吧，《三國演義》非常好看，如果你讀了《三國演義》，到時候我們也可以來個“品茶論英雄”嘛！
讀三年級作文 篇6
小文說話有些結巴。他最害怕朗讀。自從那次語文課上，老師請他朗讀課文，受到同學們的嘲笑后，她下定決心學會朗讀。
有一天小文問爸爸媽媽。爸爸媽媽說：“以后要在家里多朗讀課文�！甭牥职謰寢尩脑�，小文下定了決心。
小文問同桌，“什么時候我才不會結巴呢？”同桌說，“你在語文課上要好好朗讀課文�！甭犃送赖脑�，小文決定以后要多朗讀課文。
小文問組長：“什么時候我才不會被同學嘲笑呀？”組長說：“你以后要多朗讀課文或多背誦一些課文�！甭犃私M長的話，小文決定以后要多讀多背。
小文問班長：“我什么時候才會流暢地讀書呢？”班長說：“你每天要多朗讀課文，多增長見識，才能會讀書�！甭犃税嚅L的話，小文決定要堅持讀書，增長見識。
小文問朋友，“朋友，我什么時候會怎樣讀點好書、背點課文、多學點知識呢？”朋友說：“你要專心讀書，多背課文，多學點知識才會有用處。”
聽了朋友的話，小文決定以后要努力讀書，多背課文，多學知識，大聲地朗讀課文來面對同學們的嘲笑。
小文問語文課代表。語文課代表說：“你要多朗讀課文，多背誦課文，多記課文才會讀到好書�！甭犃苏Z文課代表的話，小文下定決心要聽課代表的話認真朗讀課文。
慢慢地，小文終于學會怎樣讀書了。說話也不會結巴了，心里無比愉悅。
讀三年級作文 篇7
一個寧靜的午后，一間安謐的閱覽室，陶醉于書中的我，以忘了時間。“回去啰！”直到媽媽在我耳邊提醒時，才想起我已讀了一個下午的書了！不知從何時，我-愛上了閱讀。
也許是書中引人入勝的圖畫吸引了我。圖畫讓我知悉了偉人的外貌；讓我了解了恐龍的形容；讓我知道了昆蟲的構造；更讓我認識了宇宙中數也數不完的奧妙，使我愛上了閱讀。
也許是閱讀的書中源源不絕的文字搶走了我的目光。有趣的、生動的、感人的字句將我?guī)нM另一個“世外桃源”，不斷讓我驚艷不已，如愛因斯坦的智慧、海倫凱勒不向命運低頭的精神不斷讓我熱淚盈眶，這個“世外桃源”中有哭有笑、有悲傷有歡樂，使我越來越喜愛她。
也許是讀完書后的成就感愛上了我。讓我每次讀完書后，只要與書中有關的課程，我都能易如反掌的回答老師、作業(yè)的問題。因為如此，使我更加進一步的愛上閱讀。
“閱讀”是我課程上的第二位老師，是我最佳的休閑活動之一，更是我心目中最棒的補品，因此我對閱讀樂此不疲。
讀三年級作文 篇8
我讀了《烏塔》一課后，覺得烏塔是一個獨立，自修能力強的女孩子，她自己給自己掙旅費，供自己去歐洲旅行，在旅游前，自己做充分的準備。我在生活中不能像烏塔那么獨立，起床要叫媽媽催我，每當遇到作業(yè)上的難題，我就請求父母的幫助。
烏塔在生活中已不用父母為她操心，我卻讓父母干這干那，和烏塔相比，我心里很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個人走遍世界，但我要學習烏塔的自理自立，培養(yǎng)自己的獨立能力，擺脫對父母的依賴性，做個好孩子。
讀三年級作文 篇9
幾天前，奶奶給我買了一本書，名叫《格林童話》。雖然我家里的書不計其數，可我最喜歡的書還是《格林童話》。
我滿心歡喜地翻開了這本書，一個故事的題目吸引住了我的眼球，這個故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。這講的是一個漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚，它是被施了魔法的一個王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒向魚要點東西。她要漁夫向魚要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說了妻子的要求。漁夫回到家，發(fā)現妻子已坐在漂亮的小房子門前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當國王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚說：你回去吧，她已經做了國王了。晚上，因為漁夫太累了，很快就睡著了�？伤奶趺匆菜恢矸瓉砀踩�，她還想找比目魚要點什么，可是又想不出來。
太陽升了起來。她心想：難道我不能叫太陽和月亮上升嗎？于是，她對漁夫說：你到比目魚那兒，告訴他我要和上帝一樣。漁夫把妻子的話告訴了小王子，比目魚說：你回去吧，她已經坐在破船上了
這個故事告訴我：做人不能貪得無厭，擁有了就應該滿足。沒有的應該努力爭取。
讀三年級作文 篇10
寒假里，我讀了《年輕的翅》這本書，書中的一篇文章《老漢學外語》給我留下了深刻的印象。
故事是這樣的：韓語學習班新一期開學報名時，來了一位老人。“給孫子報名？”登記小姐問�！安�，自己�！崩先嘶卮�，小姐愕然。老人解釋：“兒子在韓國找了個媳婦，他每次回來，說話嘰里咕嚕，我聽著著急。我想能夠同他們交流�！薄澳衲旮邏郏俊毙〗銌�，“六十八�！薄澳牰麄兊脑捴辽僖獙W兩年�？蓛赡暌院竽计呤�！”老人笑吟吟地問：“姑娘，你以為我不學，兩年以后就是六十六嗎？”
這位老爺爺都六十八歲了，還報名學韓語，我們小學生還有什么理由不好好學習呢？讀了這個故事，我懂得了不管你是干什么的，不管你有多大年紀，只要愿意學習，不論什么時候開始永遠不晚。
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