【精品】梅花三年級(jí)作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的梅花三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梅花三年級(jí)作文 篇1
我不由得停住了腳步。
我本無(wú)心來(lái)到這里，并沒(méi)有想到能撞見(jiàn)這么驚艷的一幕。一棵棵秀麗的梅樹(shù)，挺立的站在那兒。
梅花白里透紅，或仰，或傾，或語(yǔ)，總之奇姿異態(tài)，令人流連忘返。這一簇，那一簇，彼此推著擠著，冷艷中增添了一絲活潑美，在雪的襯托下顯得是那么的高雅。我湊上去，想要摘一朵，我的手停在半空，我不舍得去碰那美麗的花。
人們往往賦予花木以某種象征意義，比如“荷花”寓意清白，“菊花”代表高潔…..在冷風(fēng)中，我穿著厚厚的衣服，卻還是凍得抖一抖，把脖子往衣服里鉆。在春天的時(shí)候，這里數(shù)不勝數(shù)的花兒展示自己的美好，而現(xiàn)在，只有梅花傲然地挺立著，梅花便象征著堅(jiān)強(qiáng)不屈。那雪雖白，卻如同詩(shī)人盧梅坡所說(shuō)“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，我慢慢地走進(jìn)梅樹(shù)，空氣里飄著一股淡淡的香氣，這就是古人說(shuō)的“暗香”。這詩(shī)和花，讓人深切地體味到人類(lèi)古今相通的一種美好情感。
梅花，象征著堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們應(yīng)該像梅花一樣“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！
梅花三年級(jí)作文 篇2
有一次，我去張謇的故居，看見(jiàn)了幾顆臘梅。臘梅挺立地站在草叢中。遠(yuǎn)看似朵朵黃云，點(diǎn)綴在枝頭。近看朵朵梅花，花瓣有五瓣，小巧而透明，上面的紋路精巧，大自然可厲害，如果這紋路少那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，就不會(huì)那么精巧，如果紋路再多一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)那么嫩。摘一片放在手中，柔軟而舒適。
梅花站立在草叢中，讓我想起：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。這梅花，在寒冷的冬天里開(kāi)放，不似牡丹那么耀眼，但這小巧的花朵能夠頂住天寒地凍。冬天沒(méi)有其他的花開(kāi)放，只有梅花孤立在寒風(fēng)中。
我想，世上也有似梅花一樣的人，不與當(dāng)權(quán)者同流合污，孤傲地站在別人討厭的目光中，就似柳宗元，他的《江雪》讓我感受到他的孤寂，似柳宗元這樣純凈的人，其實(shí)是心靈最美、最純潔的人。
我喜歡梅花。喜歡她的美麗姿態(tài)，更喜歡她的純潔心靈！
梅花三年級(jí)作文 篇3
對(duì)不起，我和爸爸犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，因?yàn)檎ú粚?duì)的現(xiàn)象。
星期二的下午，我、媽媽和爸爸一起去小姨家玩，回家的路上，在我走到球場(chǎng)的北邊，看見(jiàn)了一些臘梅花。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)花是很香的”。我就情不自禁的跑過(guò)去折了一枝花，貼近鼻子聞了聞，一股濃濃的香味。我問(wèn)爸爸：“這種花為什么叫臘梅花？”爸爸告訴我：“因?yàn)殡娔X是在寒冷的冬天開(kāi)花，葉子落了開(kāi)花。你再看一看，它是黃色的，花瓣是不是很象臘燭染過(guò)呀！”我回答說(shuō)：“是的”。我用手拿緊這枝臘梅花，回到家，我拿一個(gè)小瓶了，把瓶子里接半瓶水，把臘梅花插到瓶子里，到了晚上，爸爸就聞見(jiàn)了一股香味。吃完晚飯，爸爸利用燈光照射的影子拿一張白紙，把臘梅花畫(huà)了下來(lái)。爸爸可真是個(gè)想象豐富的人呀！
梅花三年級(jí)作文 篇4
她沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有太陽(yáng)花的小巧玲瓏。她只是自己在冬天默默的佇立著。
春天，我們看到了燦爛的小野花，那里沒(méi)有她的身影；夏天，我們看到了成片的荷花，也沒(méi)有她的身影；秋天，在各樹(shù)的葉子落下的時(shí)候，還是沒(méi)有她的身影。唯獨(dú)在冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我們卻清晰的看到她堅(jiān)強(qiáng)的站在風(fēng)與雪中。
堅(jiān)強(qiáng)是她們的本色，佇立是她們一直堅(jiān)持的。她們?cè)诖笱┲袌?jiān)持不懈，比大樹(shù)還要堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)持不懈是她們的習(xí)慣，在雪中她堅(jiān)持不懈的精神一直在守護(hù)著她。
白色的她在雪中站著不易被發(fā)現(xiàn)，但就他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)著他在那里堅(jiān)持著。
我就是一個(gè)與梅花的精神相反的人，不管遇見(jiàn)什么是都堅(jiān)持不久的人，但是現(xiàn)在的我也漸漸的長(zhǎng)大，也懂得了我的這種態(tài)度不可取。
梅花是在寒冷的冬天盛開(kāi)的，他那種志向是無(wú)人能比的，她的堅(jiān)持不懈是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我是一個(gè)懶惰的人干事情總愛(ài)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，所以希望我以后能把梅花的精神復(fù)制在自己身上。
梅花三年級(jí)作文 篇5
冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的非常小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)與大雪中默默地忍受痛苦 ，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。
梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于與凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)�，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
梅花，你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí)呢。
梅花三年級(jí)作文 篇6
冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。這時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。
梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的這些桃花、李花這樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)�，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
梅花，你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí)呢。
梅花三年級(jí)作文 篇7
它沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有太陽(yáng)花的小巧玲瓏；它只是自己在冬天默默的佇立著。
春天，我們看到了燦爛的小野花，那里沒(méi)有它的身影；夏天，我們看到了成片的荷花，也沒(méi)有它的身影；秋天，在各樹(shù)的葉子落下的時(shí)候，還是沒(méi)有它的身影。唯獨(dú)在冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我們卻清晰的看到它堅(jiān)強(qiáng)的站在風(fēng)與雪中。
堅(jiān)強(qiáng)是它們的本色，佇立是它們一直堅(jiān)持的；它們?cè)诖笱┲袌?jiān)持不懈，比大樹(shù)還要堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)持不懈是它們的習(xí)慣，在雪中它堅(jiān)持不懈的精神一直在守護(hù)著它。
白色的它在雪中站著不易被發(fā)現(xiàn)，但就他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)著他在那里堅(jiān)持著。
我就是一個(gè)與梅花的精神相反的人，不管遇見(jiàn)什么是都堅(jiān)持不久的`人，但是現(xiàn)在的我也漸漸的長(zhǎng)大，也懂得了我的這種態(tài)度不可取。
梅花是在寒冷的冬天盛開(kāi)的，他那種志向是無(wú)人能比的，它的堅(jiān)持不懈是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我是一個(gè)懶惰的人干事情總愛(ài)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，所以希望我以后能把梅花的精神復(fù)制在自己身上。
梅花三年級(jí)作文 篇8
我家院子里有一棵很大的臘梅樹(shù)，聽(tīng)我奶奶說(shuō)，它有一百多年了，這棵樹(shù)布滿(mǎn)了整個(gè)院子。
1、2月正是臘梅開(kāi)放的時(shí)候，那可愛(ài)的小花密密麻麻的長(zhǎng)了一樹(shù)，我無(wú)法形容它的顏色，說(shuō)它是黃色的吧，黃里帶著白，花蕾好象是一個(gè)小手，藏在花朵里，仔細(xì)一看，花蕾的周?chē)�有一條條花莖，它的莖是黃里帶有紅的顏色，真是美麗極了。
在春夏秋季節(jié)里，我看到很多花開(kāi)放和凋謝，但只有在冬天里才可以看到臘梅的開(kāi)放，這時(shí)我都會(huì)想到宋代王安石寫(xiě)的《臘梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡它的美麗，它使我敬佩。
梅花三年級(jí)作文 篇9
百合花、茉莉花、菊花、曇花、蓮花……大家都各有所愛(ài)。而我，只愛(ài)那頑強(qiáng)、樸素、永不放棄默默奉獻(xiàn)的梅花。
梅花，它在寒冷的冬天開(kāi)放。它用自己的生命在抗?fàn)�，而在抗�(fàn)幍臅r(shí)候也給我們帶來(lái)芳香，也不求別人的贊揚(yáng)，難道它不頑強(qiáng)和默默奉獻(xiàn)嗎？
梅花，它有五片花瓣，花瓣邊緣是玫紅色，接近花蕊是粉紅色，雖然它并不是那么美麗，嬌艷，但是我依然喜愛(ài)它，愛(ài)它的樸素。
梅花，它在那大雪紛紛的夜里開(kāi)放了，大家都不知道它的存在，但它依然堅(jiān)持著。不久后，它的花瓣快凋謝了，可它仍不放棄展現(xiàn)著自己的美，哪怕只剩幾秒的停留時(shí)間，最后它還是凋謝了。它的尸體埋在那冰冷的雪地里，也許它落下了是一件好事，因?yàn)樾碌纳磳⒌絹?lái)；但也許是一件壞事，因?yàn)樗湎铝�，新的生命又將要�?jīng)歷頑強(qiáng)的拼搏才能獲取生命。不久后，那個(gè)新生命變成了小花，它生存下來(lái)了，我真替它高興，這就是它永不放棄的結(jié)果。
這就是我喜歡梅花的原因，它頑強(qiáng)，樸素，永不放棄，默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。
梅花三年級(jí)作文 篇10
初春是梅花盛開(kāi)的季節(jié)。我聽(tīng)說(shuō)這幾天梅園公園里開(kāi)滿(mǎn)了梅花，可漂亮了。我旱就想去一飽眼福了。今天是星期六，陽(yáng)光明媚，爸媽正好休息，所以我一旱起來(lái)便纏著爸爸，讓他帶我去梅園公園。爸爸爽快地答應(yīng)了。
我們一家開(kāi)車(chē)很快來(lái)到了目的地——梅園公園。走到梅園公園的正門(mén)前，我不禁“哇！”地叫起來(lái)。因?yàn)槟抢锏木吧珜?shí)在太美了！只見(jiàn)門(mén)前的花壇里的樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅色的梅花。這幾棵樹(shù)的樹(shù)干比較粗，樹(shù)枝向四周展開(kāi)，它們相互交錯(cuò)著。樹(shù)枝上還有數(shù)不清的梅花，有的含苞欲放，有的已經(jīng)全展開(kāi)了。我仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)花朵的顏色雖然都是紅色的，但是又有些不一樣：它還是花骨朵的時(shí)候顏色最深，含苞欲放的時(shí)候顏色變淺了一些，花朵全部張開(kāi)的時(shí)候顏色最淡，好神奇�。�
欣賞完這些，我迫不及待地走進(jìn)了梅園公園里。沿著一條小路往前走，發(fā)現(xiàn)路兩邊開(kāi)滿(mǎn)了梅花，有紅的、白的、黃的、粉的……各種各樣。繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)小山坡上。站在小山坡上，我往下一看，只見(jiàn)四周都是梅樹(shù)，我們被花海包圍了！你瞧這下可忙壞了小蜜蜂，勤勞的小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，還有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)枝之間跳來(lái)跳去，好像它們也被這美麗的景色給迷住了。春風(fēng)吹來(lái)，梅花的花瓣飄落下來(lái)，好像仙子在空中跳舞。
接著，我們走下了山坡，來(lái)到小河邊。只見(jiàn)清澈的河面上零零落落地漂著幾片花瓣。我想：哦，梅花仙子也許要去旅行了。
�。∶穲@公園真美，梅花盛開(kāi)的梅園公園更美！
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