導(dǎo)語(yǔ)：下面是優(yōu)秀作文：教師節(jié)里的一件事，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)閱讀和借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
【篇一：教師節(jié)里的一件事】
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛(ài)戴她�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多?感冒了?”我回答：“是的�！彼株P(guān)心地說(shuō)：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體�！边@簡(jiǎn)短的問(wèn)話(huà)又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接管我們班，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒服?”當(dāng)我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)?shù)弥獩](méi)有問(wèn)題時(shí)，楊老師的臉上綻開(kāi)了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。
再過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說(shuō)：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師您真好!我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的!老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!
【篇二：教師節(jié)里的一件事】
在這個(gè)充滿(mǎn)感恩的九月，我們迎來(lái)了各位辛勤的園丁共同的節(jié)日——教師節(jié)。
在這一天，學(xué)校舉辦了一個(gè)“師生同樂(lè)”的活動(dòng)。這次活動(dòng)給我留下了許多難忘的回憶。
“加油，加油!”一聲聲叫喊響徹云霄。這里是“師生同樂(lè)”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)在舉行的是袋鼠跳接力比賽。每班派出十幾個(gè)同學(xué)和一個(gè)老師參加，而和我們一起“同樂(lè)”的是美術(shù)老師。
只見(jiàn)我們班的杜嘉楠同學(xué)正在飛快地向前跳。腳套著一個(gè)大麻袋，一步一步地向前跳著，像一只活潑可愛(ài)的小松鼠在蹦啊蹦啊，繞過(guò)了終點(diǎn)后很快地又跳回來(lái)讓下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)跳。大家都十分緊張和激動(dòng)。這時(shí)，我心“怦怦”地直跳，腳有點(diǎn)發(fā)軟了，手心也不停地冒冷汗。輪到我了，我迅速地套上麻袋一步步向前跳去。當(dāng)我跳到一半的時(shí)候，我的雙腳仿佛已經(jīng)變成了棉花包，軟弱而無(wú)力。我不想在往前跳了，我想立即停下來(lái)。但是，我心想：我不能停下來(lái)啊，我不能毀了班級(jí)的榮譽(yù)，我要為班級(jí)而奮斗，我要為我自己而奮斗!于是，我又憑著堅(jiān)定的信念，用更大的力量跳完了全程。
此時(shí)此刻，雖然我十分地累，但卻非常高興。因?yàn)槲覟榘嗉?jí)的比賽貢獻(xiàn)出了自己的一份力，讓我感到十分地自豪!比賽仍在繼續(xù)，我著急地看著比賽。呀!我們班落后了。加油啊!我在心里呼喊著!雖然我們這個(gè)班集體是新組成的，但大家都有集體的榮譽(yù)感，就像一個(gè)大家庭，不離不棄。我相信，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體!
最終結(jié)果出來(lái)了，我們班經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，團(tuán)結(jié)的力量完成了比賽——但還是輸了。雖然我們班輸了，但我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，看到了同學(xué)們的努力。在我心中，我們班是勝利的一方!
團(tuán)結(jié)+努力+同學(xué)+老師=?讓我來(lái)告訴你吧，等于一個(gè)優(yōu)秀的班集體。這次的“師生同樂(lè)”會(huì)真讓我難忘!
【篇三：教師節(jié)里的一件事】
9月8日那天是教師節(jié)的前兩天，恰巧是周五，我們商量好要給殷老師提前過(guò)教師節(jié)。午飯后，殷老師有事離開(kāi)了教室，我們做著自己的事情。
突然，小沈的爸爸手里捧著一籃鮮花，出現(xiàn)在教室門(mén)口，她歡叫的上前接過(guò)爸爸送來(lái)的鮮花。
這時(shí)，小黃提議道：“我們給殷老師一個(gè)驚喜吧!”
“好啊!”我們異口同聲地說(shuō)。
我們將花籃藏在一個(gè)角落里，然后安安靜靜地等著殷老師出現(xiàn)在門(mén)口。
忽然，殷老師風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“快，把備忘錄都拿出來(lái)記錄作業(yè)，我待會(huì)兒還要趕著去排練節(jié)目呢!”，說(shuō)著拿起語(yǔ)文書(shū)在翻看。這時(shí)，全班同學(xué)在小沈的手勢(shì)提示下，真誠(chéng)地對(duì)殷老師說(shuō)：“殷老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”殷老師驚訝地抬起頭，看了看我們，隨即開(kāi)心地笑了。
接著，小沈從教室的后角落里捧出了一個(gè)美麗的大花籃，小心翼翼地遞給殷老師。殷老師一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)黑板上我們畫(huà)得大愛(ài)心，愛(ài)心里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)老師祝賀的話(huà)語(yǔ)。同學(xué)們一擁而上，將寫(xiě)滿(mǎn)祝福的小紙片遞給殷老師，我們簇?fù)碓谝罄蠋熒磉叀?/p>
小顧問(wèn)殷老師：“殷老師，您高興嗎?”
殷老師激動(dòng)地說(shuō)：“我感到很幸福!”
真巧，殷老師以前的學(xué)生也來(lái)看她了。她們恭恭敬敬地獻(xiàn)上了鮮花和精美的禮物盒，殷老師笑得嘴都合不攏了。
教室里洋溢在一片歡樂(lè)氣氛中。我心想：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師辛勤的培育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的恩情。
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