有關(guān)暑假三年級(jí)作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的暑假三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假三年級(jí)作文 篇1
我心里一直縈繞著一個(gè)愿望想去看大海。
暑假的一天早晨，太陽像一個(gè)大火球一樣燒著大地，我和爸爸媽媽開車著車出發(fā)趕往上海浦東機(jī)場(chǎng)，大家猜猜我做飛機(jī)要去哪兒呀？告訴你們吧，我要去美麗的三亞了！！
經(jīng)過一段路程，我們終于到了飛機(jī)場(chǎng)，哇，飛機(jī)真是一個(gè)龐然大物，它有機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)尾，特別是飛機(jī)的翅膀，看起來就像一個(gè)超大號(hào)的燕子。不一會(huì)兒我們登上了飛機(jī)，飛機(jī)開始起飛了，我突然覺得聽耳朵來開始有尖叫聲，我有點(diǎn)緊張的問媽媽，媽媽告訴我說：“這是耳鳴，因?yàn)樗俣瓤�，所以就�?huì)這樣”，我往外望了望，感覺太陽都比平時(shí)大了很多，突然眼前白茫茫一片，然后又出現(xiàn)了藍(lán)天，原來我們剛剛穿過了一片云，天上云就像棉花糖一樣，各種各樣的形態(tài)，瞬息萬變，有的像汪汪叫的小狗，有的像雪白的小兔子，有的剛才明明是一只可愛的小熊，一轉(zhuǎn)眼就變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。過了好一會(huì)兒，飛機(jī)開始降落了，我迫不及待的走下飛機(jī)，呼吸著新鮮空氣，三亞我來了。
我們來到了美麗的蜈支洲島，蜈支洲島被稱為中國(guó)的“馬爾代夫”，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去呈不規(guī)則的蝴蝶狀，坐上游輪，我們登上了蜈支洲島，果然名不虛傳，天是一片藍(lán)玉。海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望海連著天、天連著還，海天相接，這個(gè)景象蔚為壯觀，美麗的大海連浪濤都是美的，每個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，就像是歡迎的人群在揮舞著雙手，金沙融融、陽光碧水，沙灘和綠樹構(gòu)成了一幅美麗的油畫。
我們?nèi)チ舜髺|海潛水、沖浪。我戴上了潛水眼鏡，穿上潛水衣，準(zhǔn)備下海了。往海里游的時(shí)候，每一個(gè)浪過來的時(shí)候，就像青蛙跳一樣，一上一下的，我把頭扎進(jìn)了海水里，只見，紅的、綠的……五顏六色的珊瑚，還有刺人的海膽，正在游來游去的漂亮的小魚。下午開始沖浪了，教練叫我趴在沖浪板上，雙手抱緊沖浪板，浪來了，就順勢(shì)把我一推，我就被沖到了沙灘上，很刺激，嚇了我一跳呢，我反復(fù)的玩了好多次。我還在海邊撿了一些貝殼，有白里帶黃的，有紅色的，有花紋十分奇特的。
開心的玩了幾天終于要回家了�？墒侨齺喌囊�、碧海相互映襯，讓我留戀忘懷，不想離去。我還會(huì)再來的，希望下次來的時(shí)候美麗的三亞變得的更加美麗！
暑假三年級(jí)作文 篇2
今天吃過晚飯，我看到媽媽很疲勞，就說：“媽媽，今天晚上我來洗碗吧！”媽媽微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我先把臟的碗疊在一起，把它們端到水池邊，又拿了一個(gè)臉盆放到水邊，接了一盆水。水“嘩啦啦”的好像唱著歡樂的歌曲。我拿出洗碗布，往盤子上面擦了擦，碗真油啊！我愁眉苦臉的'，不知道該怎么辦了，突然想起媽媽洗碗的時(shí)候都放了洗潔精的呀！我拿出洗潔精倒入盤子里，這時(shí)盤子里產(chǎn)生的泡沫就像棉花糖，泡沫迫不及待地想要從盤子里跳出來，我用洗碗布一擦，油沒有了。我把帶著泡沫的盤子放進(jìn)臉盆里。沒過多久，我就全部洗完了�？粗切└筛蓛魞舻耐朐跓艄庀逻�散發(fā)著光彩呢!
媽媽走過來一看，說：“兒子，第一次就洗的這么干凈，你真棒！”突然，我家的門鈴響了，原來是爸爸回來了，媽媽拉著爸爸來到廚房說：“看看你兒子洗的碗�！卑职忠豢吹轿揖谷粠蛬寢屪黾覄�(wù)了，高興的親了我一口，說：“我家的兒子長(zhǎng)大了！”
聽到爸爸媽媽的贊美，我高興極了！
暑假三年級(jí)作文 篇3
這兩天我讀了一本名叫《木偶奇遇記》的書。
他主要講皮諾曹是老木匠老喬用木頭雕刻的一個(gè)木偶，不料木偶卻活了起來。木偶皮諾曹調(diào)皮、逃學(xué)、說謊、偷懶、貪玩，在經(jīng)歷了受騙、鼻子變長(zhǎng)、在玩耍國(guó)變成驢子、在鯊魚的肚子里仍想著搭救父親等一系列歷程。他漸漸認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的害處，不怕吃苦的改變自己，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)待人，最終他變成了一個(gè)好孩子。
通過這本書里的故事，我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不要說謊，不要輕易相信陌生人的話。
暑假三年級(jí)作文 篇4
放暑假了，暑假的天氣天天都是熱的很。太陽每天都是火辣辣的，在家里坐著不動(dòng)，全身也都打濕了。
我盼著爸爸和媽咪周末回家來，帶我去游泳。游泳用的東西我早就準(zhǔn)備好了。
這天爸爸爸媽咪帶到我月亮灣游泳池游泳，看到藍(lán)藍(lán)的池水，我心里高興極了，巴不得馬上就跳進(jìn)去。
我先到兒童游泳池玩，里面的水可真是清涼啊，爸爸說游泳前要先做熱身運(yùn)動(dòng)， 于是我在池邊伸伸手，彎彎腰，踢踢腿做起熱身運(yùn)動(dòng)。做完了，我就小心的順著梯子下到了水里，好涼快啊....一不小心,鼻子和嘴里被水嗆了一下，我害怕地游到池邊，大口大口的喘著粗氣，心里有點(diǎn)怕了。爸爸說：“不要急，要慢慢的來�！�
這回我就小心了，慢慢的走下水，伸展開雙手，在水里慢慢的漂浮起來,游了一會(huì),發(fā)現(xiàn)沒被水嗆了,膽子也開始大了起來.
我真希望天天都能游泳,這樣我就可以過一個(gè)涼快的夏天了。
暑假三年級(jí)作文 篇5
今天，我們頂著炙熱的太陽去嵊州摘李子去了，到了目的地，走去山上可有一段路呢，我才走到半山腰就沒有力氣了，腳幾乎是拖著走的，走得我全身大汗淋漓時(shí)，終于看見那整片整片的李子林了。走進(jìn)李子林，可我又發(fā)現(xiàn)李子林的山是斜坡的，太陡峭了，開始時(shí)我只好摘下面的李子，摘下來的實(shí)在太小了，為了摘大的桃形李我冒險(xiǎn)從下往上爬，我努力的爬了上去，摘了幾個(gè)大大的李子，等我要下去的時(shí)候，“唉呀，麻煩來了，我下不去了，”如果我一不小心的話可能就要摔下去。我讓媽媽幫我找了個(gè)根竹棍，一邊支撐著一邊蹲著滑下來，那屁股幾乎著地。
我們是滿載而歸，吃著綠色水果——桃形李，真是甜到心里啦！
暑假三年級(jí)作文 篇6
旅程的第三天，我們飛往沙巴。在沙巴的第二個(gè)晚上，我終于見到了野生的猴子和螢火蟲。
我們趕往市郊，先乘上小船去尋找猴子。小船開到紅樹林邊停了下來，導(dǎo)游輕聲提醒我們樹上有猴子。一會(huì)就有人竊竊私語：“看到猴子了!”而我什么也沒看到，真是著急。小船繼續(xù)往前開，再次停下來的時(shí)候，我終于看到了一只淘氣的猴子，在高高的樹上上躥下跳，弄得整棵樹都搖晃起來。更令人驚喜的是，在那只猴子旁邊的一棵樹上，還有大大小小十幾只猴子，它們靜靜地成雙成對(duì)坐在一起，尾巴有的垂下來，有的互相纏繞在一起，真像一對(duì)對(duì)“相思猴”，與剛才那只活潑淘氣的猴子相比，真是“判若兩猴”!
暑假三年級(jí)作文 篇7
放暑假的時(shí)候，我去學(xué)了游泳，在學(xué)游泳的過程中，我經(jīng)歷了一些事情，具體是怎么樣的呢？讓我來給大家敘述一下吧！
其實(shí)，我剛開始去的時(shí)候，還是很高興的，我心想:我要是學(xué)會(huì)了游泳，就可以像小魚兒那樣在水里自由自在地游了，多么歡快呀！可后來，事情并不是我想象的那樣，我在學(xué)憋氣的時(shí)候，我學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師讓我先憋住，之后，把頭放進(jìn)水里，我很害怕，生怕會(huì)淹死，可我只能按照老師的要求去做，誰知，頭剛一進(jìn)水里，就喝了幾口水，這時(shí)候，我就開始討厭游泳了！后來，我多嘗試了一下，總算學(xué)會(huì)了憋氣。學(xué)完憋氣，就要學(xué)腿部的動(dòng)作，因?yàn)槲覍W(xué)的是蛙泳，所以，老師讓我們?cè)诎渡舷葘W(xué)習(xí)青蛙的蛙腿動(dòng)作，我在岸上學(xué)習(xí)的很好，可是一到了水中，我的腳就一直勾不起來，這樣的話，就很難在水里游，我心里很著急，一心想著要快快學(xué)會(huì)，這樣我就可以自己游泳了。于是，我天天練習(xí)腿，最后，在我的努力下，我終于學(xué)會(huì)了。接著，我要學(xué)習(xí)在水中漂浮，這可是個(gè)大問題，不過，在學(xué)漂浮個(gè)過程中，還發(fā)生了一件有趣的事情呢！我一開始在水中漂浮不起來，老師實(shí)在是那我沒辦法了，在我的背上系上了四塊浮板，以便我在水中能夠浮起來，不過，這個(gè)辦法倒是很靈，我在水中倒是漂浮了起來，就好像是一個(gè)龜丞相，馱著一個(gè)重重的殼，我在水中行走的時(shí)候，也很像那個(gè)龜丞相，走路的姿態(tài)就更像了。但，這樣背著一個(gè)殼走來走去總覺得不太好看，于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)漂浮。在我的努力下，我終于擺脫了這個(gè)龜殼，我終于不用做龜丞相了，我好開心！。最后，我還要學(xué)手的姿勢(shì)，一開始，我手總是劃不好，后來，我慢慢的學(xué)習(xí)，總算學(xué)會(huì)了�？晌疫�不會(huì)換氣，這個(gè)可是一個(gè)大問題！我只好抓著岸邊一遍又一遍的練習(xí)，我先把頭往水中沉下去，再把腳往后面翹起來，慢慢的，我也能在水中漂浮起來了。最后，我把這一連串的動(dòng)作連起來，在水中游了一下，總算能游幾下了。
我非常的開心，我能游一點(diǎn)點(diǎn)了。我相信，只要我每天堅(jiān)持游一點(diǎn)的話，我想我很快就會(huì)游了，就能像小魚兒那樣歡快的游了。
暑假三年級(jí)作文 篇8
今天是期終考試的最后一天，隨著考試的鈴聲響起，數(shù)學(xué)考試也結(jié)束了。我們興高采烈的情緒被吳老師來了個(gè)急剎車，吳老師把我們集中起來進(jìn)行了假期安全教育，他要同學(xué)們牢固樹立安全第一的思想，懂得安全的重要意義，做到安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。遵守交通規(guī)則，注意交通安全。外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，；正確燃放煙花爆竹。同學(xué)們?cè)谫徺I時(shí)一定要注意，最好能在家長(zhǎng)的陪同下，在正規(guī)的經(jīng)銷處購買。在燃燒鞭炮、焰火時(shí)，要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。特別要注意防火、防氣、防電。做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器；注意用氣安全，防煤氣中毒等；吳老師希望同學(xué)們適度玩電腦；出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過夜，徹夜不歸；與陌生人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買三無食品；同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，開展好五個(gè)一活動(dòng)，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長(zhǎng)，體驗(yàn)一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。
最后吳老師要求我們?cè)诤倨陂g要勤儉節(jié)約，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃每天的生活，注意培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。要學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人；要增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，要不斷提高自身道德修養(yǎng)；要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。
暑假三年級(jí)作文 篇9
暑假生活就像一個(gè)萬花筒，異彩紛呈；暑假趣事就像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我的記憶和見聞。
這個(gè)暑假，我親眼看到了一件令人氣憤的事。那是一個(gè)艷陽高照的下午，我去樓下的小賣部買冰棍兒，剛走進(jìn)去，就看到了一群大哥哥，他們滿身都是運(yùn)動(dòng)品牌的衣服，每人手里都拿著一根冰棍。那個(gè)站在前面的大哥哥甩了50元在柜臺(tái)上，對(duì)老板——一個(gè)老爺爺不耐煩地說：“找錢！”老爺爺看起來有七八十歲了，臉上、手上滿是皺紋。他打開玻璃柜臺(tái)，拿出了一個(gè)紅黃相間的大餅干盒子，掀開蓋子，里面有許多零錢、毛票，小到5毛、1塊，大到20塊、50塊，都有。那些大哥哥們一見到這個(gè)，眼睛里就流露出了一種餓狼見到食物的貪婪的光，嘴角也露出了一絲不易察覺的竊笑。他們一擁而上，搶到盒子就拼命地往外跑。老爺爺呆呆地坐著，仿佛不知道剛才發(fā)生了什么。
那些人怎么可以這么無恥呢？他們知不知道這是老爺爺辛苦掙來的血汗錢？這個(gè)老爺爺每天都會(huì)在烈日炎炎下收紙盒，然后拉去廢品站賣掉，而這個(gè)小賣部，也就是賣點(diǎn)冰棍棒棒糖之類的小零食，又能賺多少錢呢？老爺爺每天這么辛苦賺錢，卻被幾個(gè)小伙子搶了，他容易嗎？那些人只想著自己吃喝玩樂，卻沒想過老爺爺沒了這筆在他們眼里不值一提的“小錢”，該怎么生活。
暑假里的所見所聞，讓我感到十分痛心；社會(huì)上的人心險(xiǎn)惡，讓我感到十分擔(dān)憂；如果每人都像那幾個(gè)人一樣的話，我們這個(gè)國(guó)家，我們這個(gè)社會(huì)，將會(huì)變成什么樣？
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