謙讓三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的謙讓三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謙讓三年級(jí)作文1
在一個(gè)清涼的星期天傍晚，我和小伙伴一起約好去看電影。
我們買了票，看看時(shí)間還早，于是我們提議先去紗帽河的大榕樹(shù)下坐坐，順便去買個(gè)我們都喜歡的九山湖的冰激凌吃吃。媽媽買了6個(gè)冰激凌，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)冰激凌遞給我時(shí)，我很自然的遞給支彤言，支彤言說(shuō)“你先吃吧�！蔽矣诌f給鄭心禾，鄭心禾說(shuō)“謝謝，先給別人吧。”我轉(zhuǎn)身給了大寶，大寶也說(shuō)同樣的話，最后我給了杜卓，杜卓說(shuō)聲謝謝就開(kāi)吃了。第二個(gè)冰激凌我給了小寶，然后依次給了鄭心禾，大寶，支彤言......最后一個(gè)給了我自己。
媽媽在一旁笑盈盈地看著我們，四年級(jí)的我們懂得了謙讓，不像一二年級(jí)時(shí)為吃一個(gè)東西爭(zhēng)先恐后地?fù)專踔劣诳摁[，生怕自己拿遲了東西就沒(méi)了，現(xiàn)在想想挺好笑。
一群小伙伴邊吃邊走，快到榕樹(shù)下的時(shí)候，在一家飲料店門口，我們碰到了一個(gè)人偶，看上去笨手笨腳，滑稽可愛(ài)，于是我趁其不備給他捶捶背，他憨厚地轉(zhuǎn)身也給我捶背，我敏捷地躲開(kāi)，一片歡快的笑聲中，我們小跑著去看電影了......
謙讓三年級(jí)作文2
謙讓，是紳士的一種表現(xiàn)，它能幫我們?cè)谌穗H交往中開(kāi)辟一條陽(yáng)光大道，謙讓是一種美德，也是一件法寶，假如你學(xué)會(huì)了謙讓，你就是個(gè)品德高尚的人。
那是下課時(shí)間的一段自由活動(dòng)，我和我的兩個(gè)同學(xué)在樓道上玩，班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我們?nèi)苏驹跇堑赖闹醒�，我站在最邊上，班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)你讓一下�！蔽耶�(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然站在那里，于是班長(zhǎng)就把我推開(kāi)了，我差點(diǎn)就摔倒了，我火冒三丈，我生氣地說(shuō)：“你差點(diǎn)把我推到了�！卑嚅L(zhǎng)也生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)叫你了，所以我就推了你一下�！苯又�，我們就你一句我一句地說(shuō)起來(lái)，直到上課我們兩個(gè)還面面相窺著。我和班長(zhǎng)以前是好朋友，但現(xiàn)在我們發(fā)生了矛盾，以前我們班的同學(xué)和我都和他打乒乓球。但是這天中午，我看著他們打乒乓球開(kāi)心的樣子，就去找我們班的“紳士”，將事情的來(lái)龍去脈都告訴了他，他說(shuō)：“我覺(jué)得你應(yīng)該向他道歉。”我想了一會(huì)兒，飛奔向了他們，并且向他道了歉，他也向我道了歉，于是，我們又成了好朋友。
以后，就算我被碰到了或者被打到了，我都不會(huì)介意，因此我的朋友也越來(lái)越多，所以，我們要學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓三年級(jí)作文3
星期天，小烏龜穿上自己喜歡的衣服來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。
圖書(shū)館里書(shū)的種類可多了。有雜志、有漫畫(huà)、有故事書(shū)，還有歷史書(shū)。小烏龜一眼就看見(jiàn)《小鹿斑比》一書(shū)，立刻伸手去拿。這時(shí)，一只小猴子也把手伸了出去，同時(shí)摸到這本書(shū)。小烏龜心想“：到底讓不讓呢？這本書(shū)可是我最喜歡的呀！”小猴子也想：“到底讓不讓呢？我聽(tīng)大家說(shuō)，這本書(shū)很好看的。”于是，小猴子抓書(shū)的手又緊了緊，抓得更牢固了。小烏龜又想：“媽媽說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)謙讓，只有謙讓的人才能得到別人的尊重�！本驮谛觚敧q豫時(shí)，小猴子抓下書(shū)就準(zhǔn)備走。這時(shí)，小烏龜笑著對(duì)小猴子說(shuō)：“你先看吧！好書(shū)要懂得與大家分享，等你看完了，記得讓我也看一看。”正在低頭看書(shū)的小動(dòng)物們聽(tīng)了小烏龜?shù)脑�，紛紛抬頭崇敬地看著懂事的小烏龜，連圖書(shū)管理員小狗阿姨都給小烏龜豎起大拇指。小猴子也意識(shí)到了自己的無(wú)禮，連忙上前拉著小烏龜?shù)氖终f(shuō)：“我錯(cuò)了，不該那么自私。走，我們還是一起去看吧！”說(shuō)完，它倆兒坐在一起看了起來(lái)。
看到這一幕，圖書(shū)館理員小狗阿姨露出了滿意的微笑。
謙讓三年級(jí)作文4
今天，小明興高采烈的跑回家！小明的爸爸和爺爺覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)小明：“小明你什么事這么高興呀？”小明說(shuō)：“我考試得了100分，爸爸爺爺你們一定要獎(jiǎng)勵(lì)我哦！”小明的爸爸和爺爺異口同聲地說(shuō)：“考得這么好，當(dāng)然得獎(jiǎng)勵(lì)！”小明高興地說(shuō)：“太好啦！太好啦！”小明的爸爸說(shuō)：“不過(guò)，你下次還得考一百分�！毙∶鞔饝�(yīng)了。小明說(shuō)：“我想去餐館吃飯，還要帶上我的好朋友小軍一起去好嗎？”小明的爸爸答應(yīng)了。
星期六，小明約好小軍一起去餐館吃飯。小明的爸爸有一個(gè)雞腿，小明饞的口水直流。小明的爸爸說(shuō)：“您是長(zhǎng)輩您吃�！闭f(shuō)著小明的爸爸就把雞腿給了小明的爺爺。小明的爺爺說(shuō)：“這雞腿應(yīng)該給我的孫子吃。”小明的.爺爺把雞腿給了小明。小明說(shuō)：“這雞腿應(yīng)該給爸爸吃。”于是，小明又把雞腿讓給他的爸爸。
小明的爸爸、爺爺和小軍，都夸小明是個(gè)懂事的乖孩子。
謙讓三年級(jí)作文5
當(dāng)今社會(huì)，謙讓仿佛以從我們身邊悄悄逝去。在公交上，你有意無(wú)意間會(huì)瞧見(jiàn)一位長(zhǎng)輩正站在那邊，而位置上卻坐的是年輕力壯的男人，正梳妝打扮的年少姑娘。
在買東西時(shí)，很難瞧見(jiàn)排著隊(duì)有秩序的買，卻是你爭(zhēng)我搶，哪還來(lái)的謙讓呢？…… 興許在而今人心里，而今是競(jìng)爭(zhēng)國(guó)家，謙讓他人也就是害了自己，假使對(duì)對(duì)手的溫和就是對(duì)自己的打擊。因?yàn)橐粋�(gè)名義而不休所有法子，更別說(shuō)甚麼謙讓了。
名義？原先就乃身外之物，生帶不來(lái)，死帶不走的，為何還得不擇手段的去力爭(zhēng)呢？相反假使自主將這一個(gè)讓給對(duì)手，不但會(huì)少一個(gè)對(duì)手，會(huì)多一個(gè)好朋友，要曉得，千金易有，摯友難求�。�
謙讓是民族的傳統(tǒng)良習(xí)，那我們?yōu)楹尾荒軌虬堰@傳統(tǒng)良習(xí)發(fā)揚(yáng)起來(lái)，而是叫它慢慢從人世間隱沒(méi)呢？
知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚。知道謙讓其他人，你能得到非常多好朋友，知道謙讓他們，發(fā)自心里的謙讓，那，你才是真正的贏者。
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