蠟燭三年級(jí)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的蠟燭三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
蠟燭三年級(jí)作文1
一天晚上，主人休息了，房間里靜悄悄的。突然，從桌子那邊傳出了一陣奇怪的聲音，原來(lái)是臺(tái)燈和蠟燭在比誰(shuí)是照明能手呢！
臺(tái)燈揚(yáng)揚(yáng)他的眉頭，明亮的眼睛一眨，傲慢地說(shuō)：“你看你，灰不溜秋的，一看到風(fēng)姐姐和雨姑姑就像看到什么似的，一下子就脫下帽子，大氣都不敢出！你再看我，見(jiàn)風(fēng)不怕，見(jiàn)雨也不怕！”蠟燭站在一旁，動(dòng)動(dòng)胳膊，不服氣地說(shuō)：“那是，一停電，你照樣什么都干不了！”
一句話(huà)氣得臺(tái)燈半天都沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開(kāi)交。桌子爺爺被他倆吵醒了。臺(tái)燈連忙問(wèn)：“桌子爺爺，您年齡最大，您說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)的作用大？”桌子爺爺看了他倆一眼，慢悠悠地說(shuō)：“其實(shí)，你們都是能手，誰(shuí)都不能離開(kāi)住。雖然臺(tái)燈你的作用很大，可是停電的時(shí)候需要蠟燭。所以，你們都重要！”聽(tīng)了桌子爺爺?shù)脑?huà)，臺(tái)燈和蠟燭都害羞地低下了頭。
蠟燭三年級(jí)作文2
在冰冷的冬天，一扇木制的窗戶(hù)里，有一小節(jié)蠟燭和一盞油燈，油燈已經(jīng)沒(méi)有油了，主人點(diǎn)燃了蠟燭。
蠟燭拼命地綻放著光芒，火越來(lái)越大，而蠟燭的身體卻融化成一顆顆蠟油，向下滴著，一滴……兩滴……有一滴不偏不正砸在了油燈頭上。
油燈笑道：”省點(diǎn)力氣吧！”
蠟燭說(shuō)：“有火光才美啊！”
油燈說(shuō)：“費(fèi)力的燃燒自己有什么好處呢？”
蠟燭說(shuō)：“人們需要我啊！我這是在幫助他們！”
油燈說(shuō)：“你幫助他們，他們會(huì)記得你嗎？”
蠟燭說(shuō)：“我?guī)椭麄�，并不圖他們記住我，只要我?guī)椭怂麄�，我就�?huì)覺(jué)得快樂(lè)！”
油燈大聲說(shuō)：“可是這樣，你會(huì)死的��！”
蠟燭則語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴它：“我生命的最大意義就在于燃燒，在于幫助需要我?guī)椭娜税�！�?/p>
油燈無(wú)奈的說(shuō)：“那好吧！我不攔你了！”
漆黑的夜即將離去，那一小節(jié)蠟燭熄滅了，它然到了盡頭……
蠟燭滅了，它靜靜的微笑著死去了，沒(méi)有人會(huì)記住它，但它，已經(jīng)活出了自己生命的價(jià)值與光彩！
蠟燭三年級(jí)作文3
“唉！唉！”在主人臥室的一個(gè)角落里，傳來(lái)了一聲聲嘆息，是誰(shuí)呢？原來(lái)是一支早已主人丟棄的蠟燭。一天，蠟燭睡醒了，看看四周，咦，我原來(lái)的那些老朋友蒲扇、搓衣板、草鞋，它們是不是不理我，都藏起來(lái)了呢？
于是蠟燭拍了拍身上的灰塵，活動(dòng)一下手腳，走出臥室，來(lái)到以前工作和生活過(guò)的地方，尋找老朋友。走著走著，它直到了一個(gè)富麗堂皇的地方，它驚呆了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“主人原來(lái)的房子又矮又黑，我是不是走錯(cuò)地方了？”蠟燭繼續(xù)往前走，它撞到了一個(gè)硬梆梆的東西，就大聲地問(wèn)：“你是論誰(shuí)？”那個(gè)大家伙說(shuō)：“我是立式空調(diào)。我的作用可大了，夏天我給主人帶來(lái)涼爽，冬天，我給主人溫暖。主人很喜歡我�！毕灎T又問(wèn)“哪個(gè)呢？還有這個(gè)呢？”空調(diào)又說(shuō)：“這個(gè)是電風(fēng)扇，那個(gè)是微波爐。這個(gè)是節(jié)能燈，它現(xiàn)在已經(jīng)代替你的工作了。晚上，主人家里燈火輝煌，比你那個(gè)時(shí)代明亮多了�！毕灎T還問(wèn)自己的那些老朋友，空調(diào)告訴它，它們都早已退休了。
蠟燭慚愧地說(shuō)：“看來(lái)，我已經(jīng)老了，也可以退休，安享晚年了�！�
蠟燭三年級(jí)作文4
小雪的生日到了，房間里的一張美麗的玻璃桌上放了一個(gè)漂亮的圓形蛋糕，上面插滿(mǎn)了五顏六色精美的蠟燭。房間的頂上一盞不起眼的電燈在那里亮著。
“電燈您實(shí)在不怎么的。您看看我小巧玲瓏的身材。五彩繽紛，多么美麗��！”蠟燭對(duì)電燈說(shuō)。
“不見(jiàn)得吧。雖然我很一般，但您沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們電燈家族那些兄弟姐妹們吧。她們也是個(gè)個(gè)長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài)，比您強(qiáng)多了。人們把她們掛在家里既能照明，還能做裝飾用，供給人們觀(guān)賞呢？”
“那您看看我。我雖然是一根小小得蠟燭，但我為我的主人帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了笑聲，讓我的主人度過(guò)一生中最有意義的一天�！�
“那我的作用就更大了。不瞞您說(shuō)，我用我的燈光陪伴我的主人讀書(shū)寫(xiě)字，伴我的主人度過(guò)美好讀書(shū)時(shí)光，伴隨著她成長(zhǎng)。有了我們電燈，漆黑的夜晚變得亮堂堂，人們生活變了樣，有了我們電燈，遠(yuǎn)航的船兒在茫茫的漆黑的大海中航行才變得安全，有了我們電燈……”電燈一口氣說(shuō)了很多。
她們就這樣爭(zhēng)吵著，不停地爭(zhēng)執(zhí)著，好像非要決出個(gè)勝負(fù)。終于她們累了，認(rèn)識(shí)到這樣爭(zhēng)執(zhí)下去沒(méi)有意義。她們這樣停止了爭(zhēng)執(zhí)，相互和好了。
蠟燭三年級(jí)作文5
我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)，可一直不懂這句話(huà)是什么意思。直到有一天，我明白了……
那是一個(gè)傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)落下了山坡，天空中一片漆黑。我開(kāi)了燈，開(kāi)始津津有味地看起了電視節(jié)目。突然，“啪”的一聲，房間里黑了下來(lái)。我意識(shí)到，是停電了。
我呆在椅子上，想起電視旁有一根小小的紅蠟燭。于是我拿起了蠟燭，找到火柴，點(diǎn)燃了它。
房間里立即充滿(mǎn)了柔柔的燭光。我坐在蠟燭邊，看著它那跳動(dòng)的火焰，和它那慢慢流下來(lái)的紅色的燭淚，終于明白了那句話(huà)的道理。是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不正需要蠟燭那種吃苦耐勞、默默無(wú)聞的為他人服務(wù)而不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔的精神嗎？再想想我們這些“小皇帝”“小公主”們，個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)們嬌生慣養(yǎng)著，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不正是需要蠟燭這種燃燒自己而照亮他人的那種精神嗎……
“啪”的一聲，燈亮了，來(lái)電了。我看著桌上的一些燭淚，陷入了沉思……
蠟燭三年級(jí)作文6
蒼松，有人贊頌過(guò)；梅花，有人贊頌過(guò)，人們常會(huì)贊頌美好的東西。而我，要贊頌的是生活中最平凡的蠟燭。
一次，家里突然停電，房間的一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我獨(dú)自坐在書(shū)房，心里不由得害怕。這時(shí)，房間門(mén)旁出現(xiàn)一片柔和的亮光。原來(lái)是媽媽為我拿來(lái)一根點(diǎn)燃的蠟燭。他把蠟燭放在我的書(shū)桌上。頓時(shí)，我的周?chē)粻T光籠罩了。我坐在桌邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，看著她一點(diǎn)點(diǎn)燃燒， 它的火苗呼呼的閃爍，油不停的往下滴。它的個(gè)子越來(lái)越矮，鮮紅的顏色也慢慢褪去。但你卻持之以恒地為我們帶來(lái)光明與溫暖。
他雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻，他讓我想起我敬愛(ài)的老師。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘，絲毫不求回報(bào)。燃燒自我，照亮學(xué)子。
頓時(shí)，我對(duì)眼前的這根蠟燭，和我的老師肅然起敬。
蠟燭三年級(jí)作文7
古時(shí)候，世界上沒(méi)有發(fā)明電燈時(shí)，都用蠟燭。用蠟燭照明世界，可是現(xiàn)在呢？有了電燈人們都不太喜歡用蠟燭了，除了農(nóng)村用蠟燭，現(xiàn)在蠟燭很怨恨電燈。電燈，每天都驕傲自大，而蠟燭非常自卑。
有一天，驕傲的電燈碰見(jiàn)了自卑的蠟燭，就對(duì)蠟燭說(shuō)：“你都沒(méi)用了，怎么還在這個(gè)世界上？”蠟燭慚愧地說(shuō)：“我真的很沒(méi)用嗎？”說(shuō)完，蠟燭就很傷心的走了。蠟燭獨(dú)自走在路上，臉上充滿(mǎn)了自卑，無(wú)意間看見(jiàn)一位白胡子老爺爺，就問(wèn)：“老爺爺你是誰(shuí)？”老爺爺看著蠟燭。老爺爺看到蠟燭很傷心，就問(wèn)：“你為什么這么傷心？”蠟燭淚流滿(mǎn)臉地說(shuō)：“人們不再使用我，我跟廢物沒(méi)什么兩樣�！崩蠣敔斢謱�(duì)蠟燭說(shuō)：“你也不要自卑，現(xiàn)在人們用不到你，如果停電了，電燈不就沒(méi)用了，而你用得到了人們的使用�！毕灎T聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)，高興地站起來(lái)了。
現(xiàn)在蠟燭明白了：世上每一個(gè)人，每一件東西都有自生存在的價(jià)值。既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
蠟燭三年級(jí)作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭流下的是滾燙的淚，消逝的是稀有的生命。
每當(dāng)停電，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中的光明天使。在漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我們送來(lái)光明。蠟油無(wú)息的滾落下來(lái)，它，又縮短了一截。明知道死期的接近，但它還是挺立著，燃燒著。
老師，就像蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己!老師，就像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒著自己，照亮了我們的前途!還有那些無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人們，也像蠟燭，默默地幫助著我們。
媽媽?zhuān)蚕裣灎T，用她一生的時(shí)光，默默的關(guān)心著我們，培育著我們。
蠟燭的精神無(wú)處不在，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種，不怕?tīng)奚瑤椭鷦e人，無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神。
蠟燭三年級(jí)作文9
蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？
我的語(yǔ)文老師她長(zhǎng)著一雙紫葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小嘴，一頭飄逸的秀發(fā)，顯得格外溫柔！
為什么說(shuō)她是蠟燭呢？其實(shí)事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣(mài)了她。“哦，老師帶病堅(jiān)持上課！“同學(xué)們深受感動(dòng)，都不約而同的挺起腰板，認(rèn)真聽(tīng)講，但是我卻時(shí)常跟著老師的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴�。晃沂嵌嗝聪牖鲆粭l手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病啊！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽(tīng)得卻是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，就連平常那幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)也遵守起紀(jì)律了，因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫榱私o我們批改作業(yè)，日夜操勞才生病的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎？
老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要贊美您，您就像春蠶一樣，吐絲到死絲方盡，您就像蠟炬一樣，燃燒自己卻照亮別人，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識(shí)，你就像……
蠟燭三年級(jí)作文10
蠟燭，是微不足道的。因?yàn)樵缭谏蟼�(gè)世紀(jì)，電燈已經(jīng)代替了它。
在一位學(xué)生的房間里放著一盞美麗的臺(tái)燈和一枝淡淡發(fā)黃的蠟燭。淺藍(lán)色的燈罩與纖細(xì)的燈桿從而構(gòu)成臺(tái)燈。臺(tái)燈每天都打開(kāi)電源，用自己發(fā)出燈光照亮了整個(gè)房間。因此，臺(tái)燈每天都驕傲對(duì)蠟燭炫耀自己：
“哼！小蠟燭！你個(gè)頭小小的，也沒(méi)有多大用處，干脆扔掉算了！你看我，多漂亮！我發(fā)出的光又白又亮！而你呢？發(fā)出的光，又黃又暗，占著這么個(gè)位子有什么用？”臺(tái)燈又開(kāi)始盛氣凌人地炫耀自己了。小蠟燭委屈地說(shuō)：“可是，臺(tái)燈哥哥……”臺(tái)燈打斷小蠟燭的話(huà)：“什么‘可是’‘可是’的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
這時(shí)，臺(tái)燈忽然閃了閃便不再發(fā)光了。黑暗立刻籠罩了整個(gè)房間，原來(lái)是線(xiàn)路出問(wèn)題了。這時(shí)，人們多么需要光明呀！小主人拿出了站在墻角默默無(wú)聞的小蠟燭，并點(diǎn)燃了它。光明又重新照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。小蠟燭說(shuō)：“臺(tái)燈哥哥，我很慚愧，我發(fā)出的光的確沒(méi)有你的亮，沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)�！闭f(shuō)完，小蠟燭便默默地燃燒自己，直到離開(kāi)世間。
臺(tái)燈看了很感動(dòng)，心想：我一定要學(xué)習(xí)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡木�，為人類(lèi)踏踏實(shí)實(shí)地作出貢獻(xiàn)！
蠟燭三年級(jí)作文11
在一個(gè)晴朗的早上，一家主人去上班以后，桌子上的臺(tái)燈和蠟燭開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵…… 蠟燭說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你要大得多，你太費(fèi)電，要是沒(méi)有電，那還能有今天的你嗎？”臺(tái)燈也忍不住了：“我的本領(lǐng)絕對(duì)比你大，你的燈光特別的暗，我比你亮幾十倍！你有什么資格跟我比！”蠟燭不服氣的說(shuō)：“是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜。今天晚上咱們一決高下！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)著他們就停止了爭(zhēng)吵。 到了晚上，小主人回來(lái)了，蠟燭把自己點(diǎn)燃，為主人服務(wù)，但是因?yàn)橄灎T的光線(xiàn)實(shí)在是太暗，小主人實(shí)在看著難受，他就把蠟燭給吹滅了�！霸撐页鰣�(chǎng)了！”臺(tái)燈說(shuō)著就出場(chǎng)了，小主人按動(dòng)了臺(tái)燈身上的一個(gè)按鈕，頓時(shí)房間內(nèi)亮如白晝，臺(tái)燈得意地笑著。突然，小區(qū)內(nèi)停電了，臺(tái)燈立即失去了它的作用。
小主人無(wú)奈，只好再請(qǐng)蠟燭出山。這時(shí)房間里出現(xiàn)了一絲光明，但光不像臺(tái)燈那么強(qiáng)烈，它絞盡腦汁，終于找到了一個(gè)好辦法——它將自己推到鏡子前面，用鏡子的反光作用折射自己的光，頓時(shí)，屋子里又像臺(tái)燈原來(lái)那樣亮了。它們都認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，最后握手言和，成為了好朋友。
蠟燭三年級(jí)作文12
有一戶(hù)人家，家里有一臺(tái)臺(tái)燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會(huì)在漂亮的臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)。
有一天晚上，小主人睡后，臺(tái)燈說(shuō)：“蠟燭，你看你滿(mǎn)身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫(xiě)作業(yè)，小主人早晚會(huì)把你扔了的�！边^(guò)了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著微弱的光芒把作業(yè)寫(xiě)完了。這時(shí)，臺(tái)燈著急了，說(shuō)：“怎么還不來(lái)電呢？”過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開(kāi)臺(tái)燈。臺(tái)燈又說(shuō)：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去�！笨蓱z的蠟燭在角落里流下了傷心的眼淚。
過(guò)了幾天，臺(tái)燈壞了，緊接著又停電了，小主人點(diǎn)亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺(tái)燈修好了。來(lái)電后，臺(tái)燈說(shuō)：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對(duì)，我以后再也不小看你了�！�
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭三年級(jí)作文13
在小明的學(xué)習(xí)桌上擺著一個(gè)驕傲的電燈和一個(gè)謙虛蠟燭，電燈整天都瞧不起蠟燭說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的家伙，整天光知道睡覺(jué)，瞧我小主人整天夸我�！彪姛趄湴恋卣f(shuō)。蠟燭說(shuō)：“只有小主人用我們就可以了，用的時(shí)候我不比你差。”電燈生氣了說(shuō)：“你給我住嘴，在小主人還給我們丟臉快點(diǎn)給我滾出去吧�！毕灎T沒(méi)有理他說(shuō)：“咱們還是向我們以前一樣和睦相處吧�！�
有一天，家里忽然停電了，小主人急壞了。想起來(lái)了我的書(shū)桌還擺著蠟燭呢。小主人看快把蠟燭點(diǎn)上火，蠟燭就亮了起來(lái)了。
等著來(lái)了電。電燈向蠟燭道歉說(shuō)：“對(duì)不起我不應(yīng)該罵你請(qǐng)你原諒我吧，咱們和睦相處吧。”蠟燭說(shuō)：“好吧！”
從此以后驕傲的電燈不驕傲了，反而向蠟燭學(xué)習(xí)。蠟燭和電燈成了一對(duì)最好的朋友
蠟燭三年級(jí)作文14
今天吃過(guò)晚飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。突然，家里停電了，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。媽媽叫我不要亂動(dòng)，下樓去買(mǎi)來(lái)了蠟燭。
在點(diǎn)燃蠟燭的一剎那間，屋子里頓時(shí)鋪滿(mǎn)了光，光線(xiàn)雖比不上電燈那樣明亮，但依然給這個(gè)漆黑的夜晚帶來(lái)了溫暖和希望。我繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，燭光跳動(dòng)著，越來(lái)越亮，越來(lái)越亮，好像在說(shuō)：“這個(gè)小朋友學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，我要把最亮的光線(xiàn)送給他�！弊鳂I(yè)寫(xiě)完了，我發(fā)現(xiàn)蠟燭也在不知不覺(jué)中燃燒了一半。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得蠟燭燃燒了自己，照亮了別人？”看著跳動(dòng)的燭光，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又問(wèn)我：“那你認(rèn)為生活中什么人像蠟燭一樣呢？”我想了想，搖了搖頭。爸爸說(shuō)：“是老師呀，他們教書(shū)育人，辛勤地培育著一屆又一屆的學(xué)生。自己卻守護(hù)著三尺講臺(tái)慢慢變老，像蠟燭一樣，成就了別人，燃燒了自己。你說(shuō)是不是呀�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟。心中對(duì)老師的敬愛(ài)之情油然而生。在此，我要對(duì)全天下的老師說(shuō)：“老師，您是我最尊敬的人，您是最偉大的人，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
蠟燭三年級(jí)作文15
今天的作文課，李老師又有新花招。
課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個(gè)打火機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥？她說(shuō)：“我把四根蠟燭點(diǎn)燃，請(qǐng)你們其中的一個(gè)人來(lái)吹，看誰(shuí)能把蠟燭全部都吹滅！”
聽(tīng)了李老師的話(huà)，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學(xué)干脆站起來(lái)，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“小的先來(lái)！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺(tái)，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個(gè)，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對(duì)他耀武揚(yáng)威得燃燒著。我很有自信的對(duì)老師說(shuō)：“老師！老師！讓我來(lái)！我來(lái)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我美滋滋地跑上講臺(tái)，輕輕地，長(zhǎng)長(zhǎng)地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學(xué)說(shuō)要給我100個(gè)贊，我興高采烈地走回座位。
接著老師又不緊不慢的點(diǎn)上蠟燭，易琛神氣的走上來(lái)了，好像再說(shuō)：“我也一樣行�！彼还淖鳉�，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。
接下來(lái)又有人上來(lái)挑戰(zhàn)了，精彩還在繼續(xù)……
這節(jié)作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無(wú)窮的樂(lè)趣！我希望以后還可以上這樣的課！
【蠟燭三年級(jí)作文(集合15篇)】相關(guān)文章：
吹蠟燭_600字02-22
《半截蠟燭》說(shuō)課稿范例03-25
《蠟燭》教案設(shè)計(jì)11-20
《半截蠟燭》教學(xué)反思范文03-25
《半截蠟燭》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
蠟燭簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟圖解11-09
人教版《蠟燭》教案設(shè)計(jì)11-12
《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思03-25
《蠟燭》優(yōu)秀說(shuō)課稿（通用6篇）08-22
半截蠟燭讀后感400字12-29