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    環(huán)保三年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-25 14:45:13 三年級(jí) 我要投稿

    環(huán)保三年級(jí)作文匯總6篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的環(huán)保三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    環(huán)保三年級(jí)作文匯總6篇

    環(huán)保三年級(jí)作文 篇1

      你們知道嗎?地球媽媽現(xiàn)在“高燒”非常厲害,我們要當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士對(duì)吧!

      那我們就在身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起吧。首先我們盡量不要開車、騎電動(dòng)車,也不要騎摩托車。遠(yuǎn)路要坐公交車,近路騎自行車或者步行,這樣還可以鍛煉身體呢!

      扔掉的垃圾要分類;電池不能隨便仍;盡量不收紙質(zhì)宣傳單;不要使用塑料垃圾袋——

      古人云:播種一粒種子,收獲一樹果實(shí)。要是我們每人播種一粒環(huán)保的種子,會(huì)不會(huì)收獲一樹美好明天的果實(shí)呢?

      愛護(hù)環(huán)境,為我們的子子孫孫創(chuàng)造美好的未來吧!

      保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

    環(huán)保三年級(jí)作文 篇2

      不知從何時(shí)起,“霧霾”、“PM2.5”這些可怕的單詞頻繁地出此刻我們的日常生活里,尾氣排放、噪音等伴隨著我們艱難地成長(zhǎng),生活在城市里的我們,很難再看到夜晚星空的璀璨,很難再聆聽百靈鳥清脆的歌聲,好懷念那些青山悠悠、綠水長(zhǎng)流的日子,那份古樸的氣息直到此刻依然還刻劃在我們每個(gè)人的心里。有機(jī)會(huì)離開渲囂熱鬧的城市,我們義無反顧地投入了大自然母親的懷抱,像迷失方向的孩子最后找到了媽媽,忍不住鉆進(jìn)她的懷里撒起嬌來。

      看,柳芽?jī)簱u曳著曼妙的身段,小花兒羞羞答答地露出了粉紅的臉蛋,春風(fēng)拂過臉頰留下了一絲暖意,掠過了輕柔的長(zhǎng)發(fā),“陽春布德澤,萬物生光輝”,那是春的明媚和溫暖。

      當(dāng)一樓斜陽慵懶地照射進(jìn)庭院,當(dāng)知了發(fā)出了擾人的鳴叫,當(dāng)荷花綻放出了別樣的豐采,當(dāng)天空開始像小娃娃一般毫無征兆地時(shí)而哭時(shí)而笑時(shí),我們明白,那是夏的熾熱和壯麗。

      滿城的稻谷吐露出金黃色的芬芳,翻滾著煞是好看的千層波浪,瓜果飄香,爭(zhēng)奇斗艷,豐收的喜悅就在眼前,但絕不妖嬈,絕不霸道,秋水共長(zhǎng)天一色,那是秋的含蓄和大氣。

      清洌的空氣中傳來了爆竹聲聲,白雪皚皚像是給大地蓋了上一層厚厚的雪毯,薄薄的層霧中吹起了裊裊炊煙,讓人仿佛置身于人間仙境,冰清玉潔的梅花傲然獨(dú)立,喧香遠(yuǎn)溢,那是冬的淡泊和迷人。

      如此這般美麗的大自然,我們?cè)跞绦淖屗軅?古人云:“竭澤而漁,豈不得魚,而明年無魚。”作為現(xiàn)代人的我們,更就應(yīng)懂得如何去保護(hù)我們的大自然,保護(hù)我們周邊的環(huán)境,不要一味地亂砍亂伐,節(jié)約我們有限的水資源,保護(hù)可愛的動(dòng)物們......大自然的生命需要我們悉心地延續(xù),為了讓我們能頭頂一片純凈的藍(lán)天,腳踩一個(gè)富有神韻的'大地,讓我們攜手“親近自然,保護(hù)環(huán)境”,記。簺]有自然就沒有人類!莫“竭澤而漁”!

    環(huán)保三年級(jí)作文 篇3

      清明節(jié),我隨家人來到老家湖南。

      一路上,春天的群山連綿不斷,棵棵挺拔的蒼天大樹給座座高山穿上了嶄新的綠衣……

      可好景不長(zhǎng),一切都在快到長(zhǎng)沙時(shí)嘎然而止:郁郁蔥蔥的樹林被棟棟拔地而起的高樓大廈所取代,我仿佛看見一顆顆20多米高的老樹在哭泣,它們的命運(yùn)和那些所謂的高檔原木家具連在一起了。

      好不容易到了老家的新院子,一股臭氣撲面而來,頭望去,小院門前原先清澈見底的小溪已變成一汪死水,村民們正將一盆盆的生活污水倒入小溪,溪水邊隨處可見垃圾……

      我驚呆了!這還是我熟悉的那條可以看見小魚暢游的小溪嗎?

      我和姐姐立刻放下行李開始了拯救小溪的計(jì)劃,我們要對(duì)小溪來一次徹底的大掃除。

      首先,我們拿起掃把,仔細(xì)地將垃圾一點(diǎn)點(diǎn)堆積在路邊,然后又把垃圾鏟入籮筐,因?yàn)槲覀兌疾粔蛄鈫为?dú)挑擔(dān),只能抬著走,踉踉蹌蹌、一步三搖,終于配合老姐把一筐垃圾倒在指定的垃圾回收站里。這段不長(zhǎng)的路平時(shí)走也就三分鐘,可是抬著垃圾走時(shí),好像有一公里那么遠(yuǎn),第二筐、第三筐……汗流浹背的我在倒完最后一筐垃圾后癱坐在地上。

      再不能讓村民們?cè)谶@樣隨意倒置垃圾了!心里想著,我和姐姐又琢磨開了,我們回到家拿起蓋新屋裝修剩下的木條和木方,叮叮咚咚地敲了起來,這里比劃那里比劃,在飽經(jīng)了敲打之后我們的警示牌終于做好了,老姐大筆疾呼地寫上:“不要讓小溪哭泣”,另一面則是:“我們共同愛護(hù)清水”,很有特色,讓我們自我欣賞了好一會(huì)。

      在溪水邊找了塊顯眼的土坡,我和姐姐用了九牛二虎之力方把牌豎立穩(wěn)當(dāng),這下至少可以管一陣了,看著村民們投來的贊許眼光,我們?cè)缫淹浟耸稚系那么蛑,我暑假還要回來,到那時(shí)希望這片水域恢復(fù)原有的清爽!我這次環(huán)保衛(wèi)士工作才算實(shí)現(xiàn)真正的意義!

    環(huán)保三年級(jí)作文 篇4

      星期天,我約小紅到公園去玩。

      來到公園,呀!多美的公園!周圍樹木都長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,郁郁蔥蔥的,長(zhǎng)得真壯!花壇邊的花花草草長(zhǎng)得又鮮又嫩,真漂亮!可是仔細(xì)一看,原來美麗的公園也有許多垃圾啊呀!我仿佛已經(jīng)聽到了垃圾的說話聲:“我們不想躺在這兒,我們要回自己的家!”

      我想了一會(huì)兒,對(duì)小紅說:“我們把這里打掃一下吧!”

      小紅笑著說:“好!”

      我們回家拿了掃除工具。開工啦!

      我與小紅分工合作,我掃花壇邊,小紅掃大門旁。我邊掃地邊想:亂丟來的人,你們也太不講文明了吧!把這么美麗的公園弄成這樣!”

      一陣風(fēng)吹過,把我剛掃好的垃圾吹得漫天飛舞起來,我只好再掃一遍,可又被那可惡的風(fēng)吹得到處都是,我無可奈何之下只好找來一個(gè)塑料袋,把垃圾裝入其中。

      過了一會(huì)兒,公園干凈了許多,里面的垃圾各式各樣,有口香糖丶衛(wèi)生紙丶果皮……

      雖然今天我們累得滿頭大汗,但看著干凈的公園,我們的心里比吃了十罐蜂蜜還甜。

    環(huán)保三年級(jí)作文 篇5

      禮貌出游,呵護(hù)環(huán)境

      炎炎暑假來臨,當(dāng)聽到要去石獅黃金海岸避暑時(shí),我很高興得一蹦三尺高,趕緊收拾泳褲、泳鏡、泳帽……媽媽笑著說:“黃金海岸以沙細(xì)、海藍(lán)、空氣清新才得名!币宦犨@話,我的心兒早已飛到無邊無際的大海。

      一下車,我立刻換上泳褲、泳鏡、投入大海的懷抱,和清涼的海水,來個(gè)親密接觸。正玩得起勁,“哎呀”腳底被扎到,我痛得抱起腳直叫喚。媽媽聞聲趕來,抱起我一看,腳底被玻璃片扎到。

      媽媽立刻抱著我到景區(qū)醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生一見鮮血直流的傷口,嘆了口氣說:“不少游客不講禮貌,亂扔垃圾,使沙灘上布滿玻璃片、瓶子、袋子……成了一個(gè)個(gè)安全‘暗礁’!贬t(yī)生三五下包扎好傷口說:“你是今日第五個(gè)腳底被扎的游客,期望不要再有第六個(gè)!

      媽媽抱著我坐在岸邊,唉,只能和大海的懷抱說再見了?粗邓{(lán)的大海,潔白的云朵,遠(yuǎn)方的船帆……我遺憾地想:唉,都怪那些不禮貌的游客。

      這時(shí),我看見不遠(yuǎn)處的沙灘上一位小男孩,正朝海里扔石塊。我連忙大聲喊:“小弟弟,不要再扔了,會(huì)破壞環(huán)境!毙∧泻⑸鷼獾卣f:“要你管!蔽姨鹗軅哪_說:“你看,這是剛剛被海里的玻璃片扎的,你說,不講禮貌,隨意亂扔立即的行為,我能不管嗎?”

      小弟弟聽了,低頭沉思一會(huì),放下手中的石塊,轉(zhuǎn)身跑開了……

      看來,外出旅游時(shí),要做一個(gè)禮貌的游客:愛護(hù)文物古跡、珍愛公共設(shè)施,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生……僅有這樣,禮貌之花才能在景區(qū)燦爛綻放,帶來美麗的景色,帶來舒暢的心境,帶來銀鈴般的笑聲……

      評(píng)語:文章前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。事例的描述能充分運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描述,來表現(xiàn)出“禮貌出游”的主題。難能可貴的是,小作者的語言樸實(shí)自然,但“銀鈴般的笑聲”、“親密接觸”等詞語的運(yùn)用,又讓我們看到了一絲生動(dòng)與趣味。

    環(huán)保三年級(jí)作文 篇6

      今天,語文老師讓大家去找春天,并把春天帶回教室里。

      當(dāng)天下午一放學(xué),曾葉和劉奕就去找春天了,她們走哇,走哇,走到了公園里, 曾葉看到迎春花開得這么鮮艷,剛想摘一朵,卻被劉奕攔住了,她問:“曾葉,花是供人欣賞的,不能隨意采摘。我們要愛護(hù)花草,保護(hù)環(huán)境,老師說過的,你忘了嗎?” 曾葉臉紅了,低著頭,半天才吐出幾個(gè)字:“我……我……我一心想把春天帶回教室忘……忘了,那你說我該怎么辦呀?”“你不是學(xué)過畫畫嗎?可以畫呀!” 劉奕回答. 曾葉說:“謝謝你, 劉奕。” 劉奕說:“不客氣,今后我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士如何?”“太好了,太好了!”曾葉非常贊同。

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