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    我的三年級作文

    時間:2021-05-25 10:54:12 三年級 我要投稿

    【推薦】我的三年級作文4篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我的三年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】我的三年級作文4篇

    我的三年級作文 篇1

      我喜歡的禮物在一個作文課上,老師說要給我們一件禮物,同學(xué)們聽后議論紛紛,有的同學(xué)說:老師會給巧克力。有的同學(xué)說:老師會給文具。有的同學(xué)說:老師會給游戲機(jī)。還有的同學(xué)夸張地說:老師會給別墅。

      老師說:我先不告訴你們,你們把眼睛閉上,我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開。我把眼睛閉上之后,心想:老師可真神秘,還讓我們閉上眼睛,不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫,只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙,我以為我看錯了,正在我遲疑的時候,老師數(shù):一、二、三。

      我們瞪圓了眼,看著那件禮物。果真是一張雪白的紙,我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思,老師又說話了:如果你們對這個禮物不滿意,就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧!

      同學(xué)們紛紛發(fā)表意見,有的同學(xué)說:可以畫一幅畫,一只兔子,因為是兔年。有的同學(xué)說:可以折一只兔子和一條魚,兔年有余。還有同學(xué)說:可以做成剪紙,剪一只兔子抱著元寶,因為兔年發(fā)財。一張白紙的妙用可真多呀!老師的確送給了我們一個與眾不同的禮物一個豐富的想象空間。

      我非常喜歡這個禮物,你呢?

    我的三年級作文 篇2

      清風(fēng)起,漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落,飄舞到地上,留下一地的粉色。雖然花期已過,但那曾經(jīng)的粉色絢爛仍留在我心底,是我眼中最美的色彩。

      那是一次失敗的考試,實際分?jǐn)?shù)比我的預(yù)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)低了許多分。聽到身邊同學(xué)們的哄笑聲,我有些不知所措。接過卷子后,我回到座位上,心中百味雜陳,有疑惑,有懊惱,也有些頹廢。或許我也就僅止于此了。我也曾幻想那個被老師表揚的人是自己……可眼前的鮮紅色,卻擊倒了我。

      “篤篤”,班主任輕輕地敲敲我的課桌。我以為她一定是要責(zé)問我一番,我?guī)缀醪桓抑币曀难劬。“收拾一下,跟我來”。我茫然地跟著班主任走出了教室。老師帶我來到了校園里的櫻花樹附近,滿樹的'花,嬌弱又可愛地立在枝頭,竟有一番壯麗的氣象。老師溫和地看著我道:“櫻花綻放時,爛漫唯美,但它的花期只有一周。人們卻并不因此慨嘆唏噓!甭牭竭@里,我不解地看著老師。她微微一笑,繼續(xù)說:“因為它們知道盡力地綻放,就是它們的使命。凋謝的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有奮斗的過程來得重要。櫻花把最美的身姿留給了人們,就是把希望給予了人們。所以櫻花的花語就是希望!

      盡力開放,是櫻花的使命;那么我的使命呢?當(dāng)然是盡力做好自己該做的事。課上,我開始認(rèn)真地做筆記,抬頭低頭間,常常能遇到老師投向我的目光,我知道,那里面是鼓勵。放學(xué)后,我鼓起勇氣踏進(jìn)辦公室去求教,老師那不疾不徐的聲音常常給我絲絲溫暖,我知道,那里面是關(guān)愛。

      又坐進(jìn)了考場里,我有些緊張。不禁瞥向窗外,那棵櫻花樹早已落盡芬芳。但不知怎的,我眼前竟出現(xiàn)了它們昔日的花顏,一朵挨著一朵,如同身著粉裙的天使降臨人間。你們曾如此努力地開放過,完成了作為花的使命,得到了人們的贊頌。我也要像你們一樣全心全意地奮斗,完成我的使命。

      考試成績出來了,我的總分位列前三,足足進(jìn)步了十余名。我來到班主任的辦公桌前,輕輕地說:“老師,謝謝您上次送我的一樹櫻花和一個希望!

      如櫻花般絢爛,是我最鐘愛的色彩,因為它就是心懷夢想的顏色。

    我的三年級作文 篇3

      在我眼里,我的班主任老師,同時兼語文老師的楊老師是一個既關(guān)心又體貼我們的好老師。

      記得第一次語文競賽的時候,我們考的非常的不理想,最高分不是九十九分,也不是九十八分,而是九十七分,六七十分的一大片,楊老師大發(fā)雷霆,在試卷講評的時候,楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯了的各抄寫五十遍!不巧,我的組詞錯了一題,要抄五十遍,嚇得我膽戰(zhàn)心驚,我忍不住的哭了,老師一題又一題的講評,講一題罵一題,我一直哭。心想著,下課鈴快點響吧。幸好下一節(jié)課是英語課,可是,再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日,這份禮物該讓楊老師多傷心啊,我真是對不起楊老師,又默默的哭了。

      下午,又有一節(jié)楊老師的課,楊老師走進(jìn)教室溫柔的對我們說:“把試卷訂正好,五十遍不用抄了,五遍總是要抄的吧!蔽铱偹闶撬闪艘豢跉,心想:“楊老師那么信任我們,我也要加油啊,下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時候,還提醒我,讓我今后做題時仔細(xì)讀題,這樣就能得一百分了!

      這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。

    我的三年級作文 篇4

      一雙水汪汪的眼睛,嵌在這張不大不小的瓜子臉上,鼻子挺挺的,下面有一張小嘴巴,一頭又長又密的頭發(fā)扎成馬尾披在后面,讓大家一看就是個干凈利索的小姑娘。我因喜管“閑事”,被同學(xué)們推選為副班長。

      副班長雖說是老師的左右手,但也因喜管“閑事”經(jīng)常得罪同學(xué)。我的管理同學(xué)方法具體有以下妙招:一是遇上同學(xué)之間打罵情況時,我通常會用我的“大嗓門”讓他們安靜下來,認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果“大嗓門”也不行,我就使出絕招--“動手打人”。我走到那個同學(xué)的桌子前面,對他說:“還不認(rèn)真學(xué)習(xí)呀,剛才都這么提醒你了,怎么都不自覺,信不信我打你呀。”有時候我會在忍無可忍的情況下用巴掌打到他手上。這種管人效果特別好,就連班級里最調(diào)皮的同學(xué)有些時候都被我治得服服貼貼的。

      有時候,依靠“大噪門”“動手”的招法不靈時,于是我就警告他們再講話就告訴老師。當(dāng)然,他們有時候也以為我是開玩笑的不理會我。于是,我假惺惺地我走出教室,在老師辦公室門口轉(zhuǎn)了一圈,威風(fēng)地回到了教室,告訴他們:“老師說了,讓你們安靜,不然她一過來就罰你們”。這招真的叫管用,因為同學(xué)們都怕老師,一下子就安靜下來,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

      除了會管同學(xué)的紀(jì)律外,其實我還很喜歡跳舞。有一次,我和朋友們約好了時間去廣場上溜冰,竟然在家應(yīng)付著音樂考級而忘記了,傷害了朋友之間的感情。

      這就是我,一個人見人愛,花見花開,車見爆胎的小姑娘。希望自己在成長的路上,特別在與人處事方面少些“大噪門”,多學(xué)會些智慧。

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