教師節(jié)征文：教師節(jié)快樂(lè)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)征文：教師節(jié)快樂(lè)，希望能夠幫助到大家。

　　一直都好尊重我所有的老師們。從小學(xué)起步，我的學(xué)習(xí)生活中遇到的都是好多真誠(chéng)關(guān)心我呵護(hù)我的好老師。學(xué)生時(shí)代的我乖巧聽(tīng)話(huà)，這樣的學(xué)生總是受著老師的喜愛(ài)與關(guān)注，而我，同樣很深切地感謝著我的老師們對(duì)我的循循教誨，嚴(yán)厲時(shí)如慈父，親切時(shí)若朋友，我的老師傾情的教育使我的整個(gè)學(xué)生時(shí)代都充滿(mǎn)了生機(jī)。

　　至今，我都會(huì)在好多時(shí)候記起他們，有些也是有聯(lián)系的，那么，在教師節(jié)里，一束鮮花，一個(gè)電話(huà)，足以代表昔日的學(xué)生對(duì)他們的尊敬依然如故。

　　記得那年隨著母親工作的調(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)校到了一個(gè)陌生的地方。陌生的環(huán)境，陌生的人群，年幼的我開(kāi)始沉默下來(lái)。我的校園生活忽然就變得機(jī)械而孤獨(dú)。那些時(shí)候，唯一可以?xún)A訴的地方便是我的作文和日記，一行行的失落和困惑靜靜地流瀉于筆端......我的班主任，一位白發(fā)蒼蒼的老教師總是在我的作文后面留下諸多鼓勵(lì)我開(kāi)導(dǎo)我的批注。更多的時(shí)候，他會(huì)把我的一些作文當(dāng)作范文在課堂上念，又指導(dǎo)我參加一些課余的興趣小組，我有了朋友也有了學(xué)習(xí)的信心，快樂(lè)和自信漸漸地回復(fù)到了我的身上......如今回想起那一段的求學(xué)生涯，想著若沒(méi)有我的班主任細(xì)心的觀察和諄諄的誘導(dǎo)，也許那種孤僻的自卑的性格會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響了我日后的生活。所以，一直以來(lái)，我都想考師范想做一位也能深得學(xué)生們尊重與愛(ài)戴的人民教師。而因了很多現(xiàn)實(shí)客觀的原因，我終于沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這樣的愿望。但也曾真切地有過(guò)一次為人師表的經(jīng)歷。

　　年輕時(shí)，在一個(gè)中學(xué)代過(guò)一年的語(yǔ)文課。剛邁出校門(mén)的我還稚氣未褪，面對(duì)那些比我少不了幾歲的學(xué)生，剛走上講臺(tái)的我也頗為惶惑不安。挨過(guò)最初手足無(wú)措的一星期，我在那個(gè)學(xué)校里度過(guò)了屬于我生命中唯一的一個(gè)教師節(jié)。那時(shí)的鮮花甚少，不象如今滿(mǎn)街都是花的海洋，所以我記得那天沒(méi)有鮮花，收到的是厚厚的一疊賀卡，卡片上是我的學(xué)生們真誠(chéng)的祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

　　我想，那天，我真的非常快樂(lè)。或者更為自己成為教師隊(duì)伍中的一員而激動(dòng)興奮。

　　而且，現(xiàn)在我依然會(huì)毫不含糊地說(shuō)，那一年，也是我記憶中最為動(dòng)人最為美麗的一年。

　　現(xiàn)代人的節(jié)日是越來(lái)越多了，鮮花音樂(lè)充溢著我們的周?chē)�。母親節(jié)的偉大，情人節(jié)的浪漫，中秋節(jié)的溫情，更有教師節(jié)的神圣光輝--那么多的節(jié)日，就有那么多的心情繽紛。

　　寫(xiě)到最后，還是很平淡很普通的一句祝福：祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)!