精選三年級(jí)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
“歡迎乘坐本次飛船，我叫馬昕宇，9歲，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的女孩，請(qǐng)大家登上個(gè)性一號(hào)飛船，去看看我的廬山真面目吧！”
轟——在白云的陪伴下，我們來(lái)到了第一站：粗心站�！罢�(qǐng)大家把紙和筆準(zhǔn)備好，在瀏覽完這一站后，給我留下您的意見(jiàn)和建議。”一次數(shù)學(xué)考試，由于粗心，審題不認(rèn)真理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致一百分與我擦肩而過(guò)。
哇！不知不覺(jué)我們來(lái)到了第二站：助人為樂(lè)站。我的鉛筆盒里，橡皮、鉛筆、鋼筆樣樣齊全，有的同學(xué)忘了帶文具，自然我會(huì)伸出援助之手。小組里的同學(xué)，有的不會(huì)做題，我呢？上躥下跳地為同學(xué)們講解。
游客朋友們?cè)谖业脑偃叽傧律狭孙w船，按鈕一亮，我們來(lái)到了終點(diǎn)站：閱讀站。我可是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子，給我本書(shū)，我會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地看上好幾個(gè)小時(shí)，一次爸爸叫我?guī)兔δ脰|西，我左摸右摸，差一點(diǎn)被熱水燙著手，可書(shū)仍然在我的手里。
轟——我們回到地球，順利降落了，“歡迎乘坐本次飛船，再見(jiàn)，朋友們！”
三年級(jí)作文 篇2
今天，天空格外的藍(lán)；云朵格外的白；太陽(yáng)格外的紅；小鳥(niǎo)格外的高興；大樹(shù)格外的綠。在這樣的好天氣里，我們乘車去了心品基地。這名字一聽(tīng)，是一個(gè)訓(xùn)練心理的地方。
我們勇敢地走過(guò)了“飛奪瀘定橋”之后就開(kāi)始玩“背摔”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人在很高的地方直躺下來(lái)，下面由幾個(gè)人組成一個(gè)“網(wǎng)”，把人接住。
很不幸，第一個(gè)“實(shí)驗(yàn)品”是我。唉！誰(shuí)叫我輕呢！我膽戰(zhàn)心驚地走上了樓梯，控制不住地朝下望了望。哇！這……有點(diǎn)兒太高吧？就從這兒摔下去？不會(huì)吧？他們到底能不能接住��？我不會(huì)“掛”吧？想著想著，冷汗冒了一身。突然，我看到了老師鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“別害怕，相信自己，你行的。”緊接著，我又聽(tīng)到了一陣陣“加油”聲，頓時(shí)，我信心百倍，精神抖擻，勇敢的朝大家笑了一下。這時(shí)，老師將我的手捆住，說(shuō)：“別緊張，直直的躺下去�！蓖瑢W(xué)們緊張地望著我，為我捏了一把冷汗。我閉上眼，倒了下去。那時(shí)，我感覺(jué)自己像一只快活的蝴蝶，正盡情飛翔。睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己早已安然落地。同學(xué)們正一個(gè)個(gè)微笑著注視著我呢！
沒(méi)想到，同學(xué)們這一接，不僅接出了我的膽量，還接出了我對(duì)他們的信任。
看來(lái)，什么都需要團(tuán)結(jié)的力量呀！
三年級(jí)作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的弟弟越來(lái)越讓人煩躁，但他長(zhǎng)得還是很可愛(ài)的。
我先說(shuō)說(shuō)他的樣子吧！他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)挺翹的鼻子和一張櫻桃小嘴，他的臉蛋就像紅彤彤的蘋(píng)果一樣。
他有多可愛(ài)就有多煩人。有時(shí)在室內(nèi)大小便，有時(shí)把玩具扔在地上，有時(shí)把被子披在肩上當(dāng)王子……如果媽媽看見(jiàn)了，就會(huì)批評(píng)我：“叫你看著弟弟，你不聽(tīng)，現(xiàn)在這么亂，快點(diǎn)去打掃�！边@時(shí)候我就會(huì)想抽弟弟。
有一次，我和弟弟去小區(qū)廣場(chǎng)玩，我溜冰，他玩螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，于是我就脫下溜冰鞋，去找弟弟。突然，我看見(jiàn)他摔倒在大便里，我都要瘋了！連忙把他帶回家。我先給他找衣服褲子，幫他換好后，我又把給他換下來(lái)的臟衣服洗了。
等到媽媽回來(lái)后，我把事情一五一十地告訴了她，媽媽直夸：“你今天真是棒極了！”
我聽(tīng)后，心里甜滋滋的�？磥�(lái)我已經(jīng)能當(dāng)一個(gè)好姐姐了。
三年級(jí)作文 篇4
課余時(shí)間，我最喜歡釣魚(yú)。一個(gè)星期天，我和小伙伴一起到小河邊釣魚(yú)。
我們先把釣魚(yú)桿安裝好，然后把蚯蚓作為釣餌勾在釣鉤上，再把釣餌拋進(jìn)河水中，等待大魚(yú)上鉤。可是等了很久，一條小魚(yú)也沒(méi)有上鉤，我覺(jué)得很奇怪，就對(duì)小伙伴說(shuō)：“把魚(yú)鉤拉上來(lái)看看吧？”小伙伴說(shuō)“好吧�！苯Y(jié)果拉上來(lái)一看，魚(yú)鉤上的蚯蚓怎么早被小魚(yú)偷吃了。我想：“這可惡的小魚(yú)，等我抓到你，叫你吃不了兜著走�！蔽液托』锇橼s緊把第二條蚯蚓勾在釣勾上，拋進(jìn)河里。忽然，我看見(jiàn)剛才還漂在水上的浮球動(dòng)了一下就不再動(dòng)了，我想蚯蚓一定又被小魚(yú)吃走了，就把魚(yú)鉤往上拉，怎么這么沉啊，心里想：“一定是一條大魚(yú)�！毙睦锛�(dòng)得很，我就使出全身的力氣往上拉，等拉到水面，我定晴一看，怎么全是垃圾袋呢？沒(méi)辦法，我們把第三條蚯蚓勾上去又拋進(jìn)水里。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，突然浮球很快地沉下去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我連忙往上拉，很沉，拉不動(dòng)，而且和前兩次不一樣，下面還會(huì)晃動(dòng)，我知道是一條大魚(yú)，當(dāng)時(shí)心里激動(dòng)得砰砰地跳個(gè)不停，整個(gè)臉都紅起來(lái)了。在我旁邊的老大爺對(duì)我說(shuō)：“你的運(yùn)氣真好，是一條大魚(yú)，慢慢拉，別急初中，它跑不了�！彼次覔u搖晃晃的，還幫我一起拉。果然是一條大鯽魚(yú)，雪白雪白的鱗片，眼睛烏黑烏黑的，還活蹦亂跳呢！
這天下午，我們一直釣到四點(diǎn)半，一共釣了十條魚(yú)，其中七條小魚(yú)，三條大魚(yú)。我和小伙伴唱著歌回家了。啊，釣魚(yú)的樂(lè)趣真是美極了。
三年級(jí)作文 篇5
美術(shù)課上，老師讓我們用橡皮泥捏一樣自己喜歡的東西。于是，大家都拿出自己的橡皮泥捏了起來(lái)。我做完后，向四周看了看，突然，一盒水晶一樣的橡皮泥出現(xiàn)在我的眼前。下課后，我向同學(xué)詢問(wèn)了一下，才知道那是水晶泥。
放學(xué)回到家，我見(jiàn)到媽媽就興沖沖地說(shuō)了這件事，并告訴她，我很想要一盒水晶泥，媽媽聽(tīng)后，便爽快地答應(yīng)了我，在網(wǎng)上給我訂了一盒水晶泥。
過(guò)了幾天，水晶泥到貨了。我迫不及待地拿出水晶泥，發(fā)現(xiàn)水晶泥和普通橡皮泥有很大區(qū)別。水晶泥拿在手上感覺(jué)涼涼的，軟綿綿的，尤其是那盒綠色的水晶泥，晶瑩剔透，像一塊透明的翡翠。我把水晶泥拿在手上揉來(lái)揉去，然后把它攤在手掌上，驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面有好多小氣泡，于是，我就用另一只手用力一拍“啪”，小氣泡被我打得落花流水，倉(cāng)皇而逃。過(guò)了一會(huì)兒，小氣泡又趁我不注意，偷偷地溜了回來(lái)。
水晶泥不僅好玩，還有很多用處呢！當(dāng)你的眼睛模糊不清的時(shí)候，它可以派上大用處了。只要拿一小塊水晶泥貼在模糊的鏡片上，然后取下水晶泥。這時(shí)候你就能發(fā)現(xiàn)鏡片立刻變得清晰了。當(dāng)電腦鍵盤(pán)上布滿很多灰塵時(shí)，水晶泥又可以發(fā)揮魔力了，只要把水晶泥攤在有灰塵的鍵盤(pán)上，過(guò)一會(huì)兒，再把水晶泥慢慢掀起來(lái)，你就會(huì)大贊它的神奇去灰功能。
水晶泥既是我的玩伴，有是一位稱職的清潔工。
三年級(jí)作文 篇6
一、談話導(dǎo)入，引出模式。
1、小朋友們，這是什么？（師在黑板畫(huà)一個(gè)圓）
2、師在圓下添一豎，圓變成了什么？
3、指名說(shuō)說(shuō)。要求：把話說(shuō)完整。
4、圓看到自己的樣子變了，也高興的發(fā)表起自己的言論了，想知道他說(shuō)了什么嗎？
5、出示小黑板，師讀。
6、自己讀讀看，想想和你們剛才說(shuō)的有什么區(qū)別？
7、誰(shuí)說(shuō)的好？好在哪兒？
�。▽�(xiě)的具體，寫(xiě)出了作用，加以了適當(dāng)?shù)南胂蟆＃?/p>
二、逐步放手，學(xué)生掌握模式，初步會(huì)說(shuō)。
1、聽(tīng)到小朋友的夸獎(jiǎng)，圓可高興了，又變啊變啊，（師畫(huà)出花瓣和葉子）看，這次變成了什么？
2、我知道你們都會(huì)說(shuō)，但這次要求可比上次高了，學(xué)著圓，像它那樣介紹，說(shuō)具體，加以適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>
3、指名說(shuō)。
4、圓夸你們有了進(jìn)步呢，和你們比賽了，看，他怎么說(shuō)的？
5、出示小黑板一段優(yōu)美的自述，指名讀。
6、它說(shuō)得怎么樣，不但變得美，自我介紹也很精彩。我相信我們小朋友在下面的活動(dòng)中肯定會(huì)表現(xiàn)的比圓棒，有信心嗎？
三、發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)介紹。
1、在你們的認(rèn)識(shí)中，除了圓，還有那些圖形？
2、出示各種圖形。
3、你可以從中任選一幅，想象一下，給它添幾筆，可以變成什么？
要求：小組長(zhǎng)要充分發(fā)揮作用，要有組織，一個(gè)小朋友在訴說(shuō)時(shí)，期于同學(xué)要仔細(xì) ，等他說(shuō)完了再加以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
4、小朋友們討論的很熱烈，那我請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看。
5、對(duì)于他說(shuō)的，你有什么補(bǔ)充嗎？
6、那你結(jié)合他剛才的建議，把你的設(shè)想再說(shuō)的具體一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)。
7、不僅圓會(huì)變，其他圖形也驕傲的.說(shuō)出“我會(huì)變”，小朋友，你會(huì)變嗎？相信你們一定能變出許多漂亮的圖案。]
四、動(dòng)手試試，學(xué)會(huì)介紹。
1、那現(xiàn)在拿出我們的作業(yè)紙，選擇一個(gè)你最感興趣的圖形，畫(huà)一畫(huà)，變一變，而且給你精致的圖案配上一段精彩的介紹。除了會(huì)說(shuō)我是誰(shuí)？變成了什么？還要會(huì)說(shuō)變得怎么樣？
2、誰(shuí)愿意上來(lái)介紹一下自己的作品？
3、很多小朋友都想來(lái)展示自己的成果，那我們課后可以大家相互交流信息。
五、總結(jié)。
今天小朋友們表現(xiàn)的很棒！打開(kāi)了智慧之門(mén)，展開(kāi)了想象的翅膀，幻想出一幅又一幅生動(dòng)的圖案。其實(shí)，只要我們小朋友多動(dòng)腦筋，善動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越有趣！
三年級(jí)作文 篇7
氤氳的夜色侵染著紫色的窗欞，夢(mèng)里似乎又聞到槐花淡淡的幽香，這幽香似一道澄清的柔波。
上完英語(yǔ)課，我覺(jué)得有些不舒服，便告訴了媽媽，頃刻她的臉色煞白，沒(méi)等我再說(shuō)話，就讓我上了自行車，急匆匆向醫(yī)院駛?cè)ァＷ咴诼飞�，總是壓到落葉，發(fā)出“呲，呲”的聲音。
在路上媽媽賣力地蹬著踏板，腰一起一伏，心里總是不踏實(shí)，為我擔(dān)憂著，仿佛天空下起了大雪。
一滴滴汗水流在她的額角，一個(gè)個(gè)雪花，被媽媽愛(ài)憐的傘感化，媽媽烏黑的頭發(fā)，已變成蒼蒼白發(fā)，她的腳步加快了。
到了醫(yī)院，等我打上針，她似乎放心了許多。但她的手一直緊緊拉著我的手，媽媽的手好溫暖，好像太陽(yáng)給小草陽(yáng)光，讓它溫暖。
回家了，一抹皎潔的月光照在我身上，也照進(jìn)我的心中。照耀我對(duì)媽媽深深的愛(ài)意，久久散不去。
三年級(jí)作文 篇8
有一天，我正要睡覺(jué)的時(shí)候，突然我聽(tīng)到了一些細(xì)小的聲音，我聽(tīng)了原來(lái)是筆殼和筆芯在吵架。
筆殼驕傲的說(shuō)：“我的身材有兩種顏色，比你的顏色鮮艷多了，你呢！黑漆漆的丑陋極了。
筆芯盯著筆殼溫和的說(shuō)：“如果我沒(méi)有黑的東西，小主人就寫(xiě)不出字來(lái)了！”
筆殼生氣了：“要是沒(méi)有我，你活的這么舒適嗎？每天的手捏著，希望不弄得你腰酸背痛才怪！
筆芯不服氣的說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人也不會(huì)要你的。好看有什么用？哼！”
于是他們各走各的路，終于有一天，小主人把筆芯弄彎了，好象一個(gè)駝著背的老頭子一樣。
筆殼在小主人的文具盒蹲著，沒(méi)有了朋友，沒(méi)人理睬，整天悶悶不樂(lè)，他倆都開(kāi)始后悔了互相道歉。
第二天，筆殼和筆芯就和好了，認(rèn)真的為小主人服務(wù)。
連小主人都開(kāi)心極了。
三年級(jí)作文 篇9
綠葉，平凡、普通。它沒(méi)有鮮花的嬌艷，沒(méi)有樹(shù)木的高大，但我卻要贊美它。
春天，葉子綠油油的，像一位魔法師，把森林染成了一片綠色。森林有了綠色的襯托，充滿了生機(jī)。這葉子的綠色也使大地充滿活力。
夏天，綠葉為為人們遮擋住火辣辣的陽(yáng)光，它給人們帶來(lái)了涼爽。公園的荷塘里開(kāi)滿了粉紅色的荷花。如果沒(méi)有綠葉的襯托，那荷花怎會(huì)顯得如此嬌嫩可愛(ài)?
秋天，葉子變成了金黃色。風(fēng)兒一吹，從樹(shù)上票飄落下來(lái)，像空中飛舞的蝴蝶，把大地裝扮成一片金黃。伴隨著秋天的來(lái)到，你把自己成熟的身影留給了大地。
冬天，你已不見(jiàn)蹤跡，默默回到大地母親懷抱，重新為大樹(shù)供給養(yǎng)料，把自己最后的一絲余熱奉獻(xiàn)出來(lái)，讓樹(shù)木木孕育新的生命。
森林需要綠葉，大地需要綠葉。綠葉是我們生命的源泉。在我們的生活中，有許許多多像綠葉一樣的人。他們不計(jì)得失，默默奉獻(xiàn)，為我們的社會(huì)做著貢獻(xiàn)。
我愛(ài)綠葉。我愛(ài)綠葉的品格。我也要做一片綠葉，為大地增色添彩。
三年級(jí)作文 篇10
大家好，我叫帆帆。咦？大家不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是剛剛才產(chǎn)生的空氣，我是由氮、氧和其它物質(zhì)組成�？諝獯笸鮿倓偨o了我一個(gè)神圣的任務(wù)——去看看地球人是否珍惜空氣。
我飄啊飄，飄啊飄，飄到大街上，街上汽車密密麻麻，一輛接著一輛，咦，怎么這么臭？咦，我的同伴怎么都生病了？��！原來(lái)是汽車排出的尾氣，我的同伴都道：“救命��！救命��！臭死啦，快逃！”我轉(zhuǎn)身就逃，逃到了一片空地上。
空地旁邊一座座房屋拔地而起，工人們正在努力地工作。突然，一塊塊磚頭從高樓上落下，轟隆隆，磚頭落在地上，空中彌漫著飛揚(yáng)的沙石，我趕緊轉(zhuǎn)身逃到了一間小房子里。
小房子里有幾個(gè)人一邊打雙扣，一邊抽煙，煙霧彌漫，“呀，快逃，尼古丁！”可我逃得太慢了，也染上了尼古丁。
我飄啊飄，用盡了全部力氣，飄到了山頂上。��！好清新��！經(jīng)過(guò)大樹(shù)爺爺?shù)闹委�，我的病全好了�?/p>
我完成了使命，向空氣大王居住的地方飄去，我要告訴他，地球上的人類不珍惜空氣，還不斷在破壞環(huán)境、污染環(huán)境，我們一定要撤離這個(gè)星球，到別的星球，看他們?cè)趺瓷嫦氯ァ?/p>