【實(shí)用】三年級(jí)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
一進(jìn)入游船，我們趕緊找個(gè)靠窗的絕佳拍攝地坐下。
游船開(kāi)動(dòng)了，一位當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斦驹谇懊娌焕洳粺岬卣f(shuō)：“由于你們是散客，沒(méi)有導(dǎo)游，全程自行觀看。”說(shuō)完便關(guān)了話(huà)筒，走到前倉(cāng)去了。
“沒(méi)導(dǎo)游就沒(méi)導(dǎo)游唄，風(fēng)景美就行，要是花了100塊，又排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，最后景色不咋的的話(huà)，看不被游客罵個(gè)半死！”我心想。
就在我還在想的那刻，窗外射來(lái)一片亮光。我們向窗外望去，此時(shí)窗外的那個(gè)景色真是美不勝收��！只見(jiàn)古運(yùn)河兩岸高大挺拔的楊柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了五顏六色的彩燈。一時(shí)間，大家都忘了講話(huà)，只顧拿著相機(jī)：“咔擦咔擦”地拍著。
這時(shí)，老爺爺又出來(lái)了，說(shuō)：“接下來(lái)，有請(qǐng)我們蘇州的才女為大家演奏幾首江南小調(diào)�！痹�(huà)音剛落，從船角站起一位江南女子，懷中抱著一個(gè)琵琶。她為我們演奏了一首又一首賞心悅耳的江南歌曲，我們聽(tīng)得如癡如醉，回味無(wú)窮。
此時(shí)窗外的景色也變了，河的一側(cè)岸上變成了各種各樣高大的建筑物，建筑物上的燈光倒映在河面上，隨著一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，河面上波光粼粼，美如仙境。使人一下子分不清哪兒是倒映，哪兒是實(shí)物。
這時(shí)，老爺爺讓我們猜猜左右兩岸哪邊是蘇州城內(nèi)，哪邊是城外。右邊是高樓大廈，左邊是一間間古屋，我們毫不猶豫地選擇右邊是城內(nèi)左邊是城外�？晌覀冨e(cuò)了，原來(lái)蘇州城內(nèi)都是古色古香的老房子，高樓大廈都是建在城外的。
談笑間，游船駛向一座被燈光裝飾得金碧輝煌的拱橋，在船過(guò)拱橋前，我們有幸看到一只白鷺正停在橋墩上，一動(dòng)不動(dòng)地注視著這寧?kù)o而優(yōu)美的夜景，仿佛一座小小的雕像。
當(dāng)船經(jīng)過(guò)一座城墻時(shí)，老爺爺又開(kāi)口了：“在好幾千年前，伍子胥被砍了頭，首級(jí)懸掛在這城頭示眾，現(xiàn)在你們往右邊看，看到他的頭了嗎？”我認(rèn)真地尋找，卻什么也沒(méi)看到，其他的游客也紛紛說(shuō)沒(méi)看到。老爺爺一臉壞笑：“看不見(jiàn)吧？看不見(jiàn)就對(duì)了，都幾千年了，早沒(méi)了�？匆�(jiàn)的話(huà)，那就見(jiàn)鬼了�！贝蠹蚁仁且汇�，然后哄堂大笑。
時(shí)間在歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了，船返回到了碼頭，我們依舊沉浸在這美景和老爺爺?shù)挠哪校瑧賾俨簧岬厣狭税丁?/p>
三年級(jí)的作文 篇2
前年暑假，媽媽帶我去青島玩，我覺(jué)得最有趣的就是在海邊捉螃蟹了。
早晨我和媽媽一起去青島的沙灘捉螃蟹，我負(fù)責(zé)找螃蟹，媽媽負(fù)責(zé)捉，說(shuō)干就干，我們先買(mǎi)好工具：網(wǎng)兜和小桶。來(lái)到海邊我就用警惕的目光四處搜尋著，突然一只小螃蟹好像累壞了似的，我趕緊把媽媽叫來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)看，這只小螃蟹已經(jīng)筋疲力盡，它肯定不是我們的對(duì)手，不如把它抓回去吧？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙把那只小螃蟹放進(jìn)桶里，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)，突然我的視線(xiàn)轉(zhuǎn)到了一只肥嘟嘟的小螃蟹的身上，我還以為這只螃蟹很好捉呢！可是，它的腳比小魚(yú)還快，我一蹲下來(lái)它就“嗖”地一聲跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我花了好一會(huì)兒終于在一塊小石頭下面找到了它，沒(méi)想到它比我想象的要機(jī)靈的多了，等到我要下手抓它的時(shí)候它有溜掉了，我想：“還想跟我玩捉迷藏的啊，我一定要把你給抓住�！庇谑牵矣置髁艘粫�(huì)兒，終于被我招到了，這下，我和媽媽前后夾攻，終于把它給抓住了。后來(lái)我用同樣的方式連續(xù)捉了三四只小螃蟹呢！我數(shù)了數(shù)桶里的小螃蟹，頓時(shí)傻了眼，我用三十分鐘竟然捉住了六只下螃蟹，真是不可思議呀！
海邊捉螃蟹，真是一件非常有趣的事情��！
三年級(jí)的作文 篇3
霧里看花，水中望月，朦朧迷人，源于距離產(chǎn)生美。當(dāng)老師的特別是班主任老師，隔幾天或一段時(shí)間不見(jiàn)學(xué)生，便會(huì)想念起他們的好了。覺(jué)得孩子們個(gè)個(gè)都那么純潔可愛(ài)，個(gè)個(gè)都那么懂事，象小天使小精靈。
可是好景不長(zhǎng)，生活中更多的是平淡。班額大，課時(shí)多，學(xué)生難管難教，繁重的作業(yè)批改，瑣碎的班級(jí)事務(wù)，還有許多學(xué)校臨時(shí)性工作，縱有分身術(shù)也難以應(yīng)對(duì)自如。教師的神經(jīng)整天繃得緊緊的。于是，職業(yè)倦怠出現(xiàn)了。 經(jīng)常發(fā)牢騷，教育學(xué)生失去了耐心，鬧得自己情緒也不佳。靜下心來(lái)細(xì)想，人的一生要追求質(zhì)量，日復(fù)一日，年復(fù)一年如此度過(guò)那還了得！既然改變不了現(xiàn)實(shí)，改變不了工作，那就只能改變自己。既然選擇了教師這一職業(yè)，選擇了班主任，那就必須把它做好！在工作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在工作中享受生活的愉悅，在工作中擷取人生的`珍寶。
一個(gè)美麗的教師，既要有外在的美，更要有心境美、情緒美。這種美應(yīng)當(dāng)是教師職業(yè)價(jià)值生命價(jià)值的統(tǒng)一。職業(yè)快樂(lè)，成功，有品位，生命才會(huì)快樂(lè)，成功，有品位。是的，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)，以人為本的新世紀(jì)，教師絕不僅僅是園丁，她面對(duì)的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去蟲(chóng)的一廂情愿；教師絕不是蠟燭，她不是簡(jiǎn)單的照亮與毀滅，在成就學(xué)生的同時(shí)也要成就自己；教師絕不是春蠶，她永遠(yuǎn)也不要絲盡，不能絲盡，她必須越活越滋潤(rùn)，越活越光亮。新世紀(jì)的教師需要一顆紅心，但不需要你獻(xiàn)身，教師不是奉獻(xiàn)甚至犧牲的代名詞。不需要你一味奉獻(xiàn)，但你必須拿出業(yè)績(jī)來(lái)！教師需要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，但更需要智慧、需要思想，需要?jiǎng)?chuàng)造。智慧、思想、創(chuàng)造來(lái)自書(shū)香。實(shí)踐充分證明，優(yōu)秀教師的成功之路無(wú)一不是用書(shū)籍鋪就。我想，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。讀自己喜歡的報(bào)刊雜志可以調(diào)節(jié)心情；讀史書(shū)可以讓我們茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗；讀名家的書(shū)籍可以讓我們找到捷徑，少走彎路，讀身邊的同事，能讓你快速進(jìn)步……
教師快樂(lè)的心境，良好的情緒潛移默化，甚至立竿見(jiàn)影地影響著學(xué)生的向上心態(tài)和樂(lè)觀情緒。情緒狀態(tài)強(qiáng)烈地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)建構(gòu)，影響著學(xué)生的記憶，影響著學(xué)生的注意，影響著學(xué)生的思維和想象。教學(xué)中，稍不留神，我們的教鞭會(huì)充滿(mǎn)威脅；我們的目光會(huì)充滿(mǎn)不屑；我們的表情會(huì)充滿(mǎn)輕蔑；我們的舉止會(huì)充滿(mǎn)敵視；我的言語(yǔ)會(huì)傷及心靈。教育的任意疏忽和敗筆，都足以釀致學(xué)生心扉緊閉。教育要么變得面目可猙，要么變得無(wú)能無(wú)力。
我們要做一個(gè)快樂(lè)的教師，幸福的教師！要尋找做教師的幸福感。其實(shí)我們天天與天真爛漫的孩子生活在一起，這種心靈與心靈碰撞的工作雖然有特殊的艱辛，但它的幸福和快樂(lè)卻又是其他工作所無(wú)法比擬的�！翱葱W(xué)生天天生長(zhǎng)大來(lái)，從沒(méi)有知識(shí)，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的有萌芽而生枝葉，而看他開(kāi)花，看他成熟，這里有極大的快樂(lè)（陶行知語(yǔ)）”。一個(gè)教師對(duì)教育工作的意義、價(jià)值、以及教育行為責(zé)任的認(rèn)識(shí)程度，決定了一個(gè)教師的職業(yè)幸福指數(shù)，決定了他對(duì)提高自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平渴望程度和動(dòng)力的持久性，決定了他面對(duì)學(xué)生時(shí)的愛(ài)心程度。
老師們，每一不快都足以泯滅你的激情，侵蝕你才智，拂去你的心境�！泵鎸�(duì)不快，如果總是埋怨，發(fā)牢騷，那么這種情緒就會(huì)像一條毒蛇無(wú)情地吞噬著你的一切，讓你永遠(yuǎn)也走不出幽暗。
老師們，當(dāng)我們面對(duì)激憤，面對(duì)情緒幾乎無(wú)法自控，面對(duì)理智即將喪失時(shí)，請(qǐng)謹(jǐn)記：怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎，思傷脾，喜傷心。優(yōu)秀的心態(tài)良好的教師總是善于駕馭自己的情緒。當(dāng)右腳踏進(jìn)教室，一切不良情緒已留在了左腳；當(dāng)左腳踏進(jìn)家門(mén)，一切糟糕的心境又都留在了右腳。
心境良好的教師，應(yīng)當(dāng)心懷感激，感激社會(huì)，感激自然，感激學(xué)校，感激事業(yè)，感激同伴，感激學(xué)生。因?yàn)橛兴麄�，才�?gòu)就了自己，成就了自己。應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贊賞， “送人玫瑰，手留余香”，贊賞是情緒的良方，是你的快樂(lè)之本，我的快樂(lè)之源。讓我們心存不盡感激，口吐美麗贊賞，臉帶真誠(chéng)微笑，胸懷無(wú)窮快樂(lè)，以己之樂(lè)，樂(lè)人之樂(lè)，做一個(gè)心境、情緒俱佳的教師。
三年級(jí)的作文 篇4
《草房子》是作家曹文軒的長(zhǎng)篇兒童文學(xué)作品。小說(shuō)記錄了桑桑在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心、終生難忘的生活。
書(shū)中的人物有禿鶴、蔣一輪老師與白雀、杜小康等等。其中，我印象最深刻，也給我最大震動(dòng)的是杜小康的故事。杜小康的家在油麻地的一個(gè)“紅門(mén)”里。他的家家境優(yōu)越，是當(dāng)?shù)丶业鬃詈駥?shí)的一戶(hù)人家，爸爸對(duì)他有求必應(yīng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，生活的非常幸福�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，他爸爸生意失敗了，自己也得了重病，他家破產(chǎn)了，同學(xué)跟他的關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。父親非常傷心，帶著他離家出走，后被親戚們尋找回來(lái)。杜小康沒(méi)有被生活的困苦壓倒，他幫助父母苦苦維持生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，精神飽滿(mǎn)的過(guò)好每一天。
這本書(shū)教會(huì)我很多東西。生活有時(shí)候很美好，有時(shí)候又不那么盡如人意。我們只有勇敢的面對(duì)生活賜予我們的酸甜苦辣，不畏艱難，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)信心，才能更加幸福。這一點(diǎn)，我要好好向杜小康學(xué)習(xí)！
三年級(jí)的作文 篇5
我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一株盆栽，同其它的花草盆栽相比，它很與眾不同，是一棵菠蘿盆栽。
這個(gè)菠蘿盆栽是我自己培育的。我先在超市買(mǎi)了一個(gè)新鮮的個(gè)頭較大的菠蘿，讓爸爸幫我切掉果肉，只留下帶著葉子的菠蘿冠用來(lái)種植。我用手將菠蘿冠上的小葉子小心的掰掉，只留下十來(lái)片蔥郁的大葉子。然后將它放在陰涼處晾曬一天左右，讓底部風(fēng)干一些，這樣泡入水中時(shí)就不容易腐爛。最后選一個(gè)透明的玻璃杯，放入少許干凈的水，在玻璃瓶口做了一個(gè)小架子，這樣可以將菠蘿冠上部卡在瓶口，又可以讓菠蘿冠底部泡入水中，而水的高度又剛剛浸潤(rùn)到菠蘿冠底部。最后把杯子放在陽(yáng)臺(tái)上陽(yáng)光能夠直曬的地方，這樣菠蘿的根會(huì)生長(zhǎng)的快一些。一定要記得每天都要換一次干凈的水，菠蘿冠底部會(huì)慢慢的生出根來(lái)。
菠蘿冠底部的根生的很慢，大約要幾個(gè)星期的時(shí)間，需要精心照顧，否則就會(huì)半途而廢。剛開(kāi)始生根的時(shí)候，根很短很細(xì)，是白色的，慢慢的它會(huì)變長(zhǎng)變粗。根長(zhǎng)到一定程度，需要把它種在土里。我精心挑選了一個(gè)較大的花盆，用一個(gè)小鏟子把盆里的土壤翻松，還澆了點(diǎn)水，給了點(diǎn)肥料，最后挖了一個(gè)小土窩，將生根的菠蘿冠輕輕的從玻璃杯中取出，小心的種進(jìn)花盆里，生怕弄斷了它的根須。
我按照網(wǎng)上的盆栽經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常給菠蘿苗澆水，當(dāng)陽(yáng)臺(tái)上太涼時(shí)把它搬進(jìn)屋里不讓它受凍。
聽(tīng)說(shuō)菠蘿苗長(zhǎng)大成熟要好幾年時(shí)間。一天晚上，我做了一個(gè)甜蜜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我精心照顧的菠蘿盆栽長(zhǎng)大成熟了，我們?nèi)页灾约悍N的菠蘿，真是香甜可口！
三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)疼我愛(ài)我的爸爸。他有一個(gè)高高的鼻梁，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛。他的臉上總掛著甜甜的笑容，對(duì)誰(shuí)都是和藹可親的。
有一次，我跟爸爸去舅舅的山莊玩。我們坐著農(nóng)用車(chē)，在這條彎彎曲曲的小路上，我期待快點(diǎn)到山莊，啊！終于到了！那里有雞、鴨、魚(yú)、豬……都快像一個(gè)‘動(dòng)物園’了。我趕緊到山莊的休息室，左翻翻右翻翻，終于找到了魚(yú)竿，我和爸爸連忙跑到魚(yú)塘，在魚(yú)塘岸邊那兩個(gè)凳子坐著，拿起魚(yú)料鉤在魚(yú)竿的鉤里面，就用力地把魚(yú)竿一甩，就在岸邊耐心的等待，等啊等啊，等了半天，連一個(gè)魚(yú)影也沒(méi)看到，就在我灰心喪氣的時(shí)候，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“孩子，釣魚(yú)是要有耐心的，加油！爸爸相信你！”我聽(tīng)了爸爸這話(huà)，就又等了一會(huì)兒，�。〗K于有魚(yú)上鉤了，我用力地把魚(yú)竿拉上來(lái)，哇，大約得了一條4斤的鯉魚(yú)，我高興極了！到了傍晚，我不得不回家了，我要告別這美麗的小山莊了。我心想：如果沒(méi)有爸爸鼓勵(lì)我的話(huà)，估計(jì)連一條魚(yú)也釣不到了。
我親愛(ài)的爸爸，我愛(ài)您！
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