導語：每個人都會做過一些后悔的事情，不知最令你記憶深刻的一件后悔的事是哪一件呢……
篇一：
在我的童年里，我做過很多很多后悔的事�，F在就讓我為你講講吧!
在我五歲那年，叔叔給我買了一只小黃狗，他全身都是毛茸茸的，非常討人喜歡。因此，我給它取名叫“小黃”。剛買來的時候，它非常怕我。后來，我們漸漸熟了，它再也不怕我了。
我和小黃的感情越來越深。
有一次，媽媽上超市買東西，囑咐我在家和小黃玩。過了一會兒，媽媽回來了。手上拿了一大袋商品。并叫我不要碰桌子上的東西。我很好奇桌子上到底放著什么東西，拿來一看，咦!這是什么東東?應該是好吃的吧!我以為這是好吃的，就把它拿去給小黃吃，誰知小黃聞了一下，就走開了。我心想：“嘿!有好吃的給你吃你卻不吃。”想著，我就把那個東東硬塞進小黃嘴里。小黃吃進嘴里后，立刻倒在地上。我急忙叫媽媽來，媽媽問我小黃為什么會這樣?我把整件事的來龍去脈都一五一十告訴媽媽。媽媽把我罵了一頓，說我拿的那個東東是用來毒死老鼠的老鼠藥。
哎!如果這個世上有后悔藥就好了。
篇二：
每當我看到別人捉弄或是玩弄小動物時，我心中就特別難受，就象別人在揪我的心一樣。因為我也曾經因為自私自利，親手害死了一只美麗的紅蜻蜓。
記得那是一個星期天，那天我正在寫作業(yè)，突然聽見“嚓嚓”的聲音，原來農時來了一個小客人―――一只紅蜻蜓，我歡天喜地的馬上做完作業(yè)，這時紅蜻蜓也已經停在了窗臺上了，我一個“餓狼撲食”便把紅蜻蜓逮捕了。我用一根繩子捆住了它的尾巴，開始它還活蹦亂跳的，一會兒飛到這里，一會兒飛到那里�？墒堑搅酥形�，就不那么活潑了，我開始以為它餓了，所以便給它吃東西，誰知，它連看也不看一眼，我氣極了，便把菜葉放在它身下，任憑它懶洋洋身多久。下午我出動玩了，直到傍晚才回家。這時我又想起小蜻蜓來了，便想去捉弄捉弄它，我走近時它一動也不動，我以為它睡覺了，便想嚇唬嚇唬它，便大叫了一聲，可它還是一動也不動。這回我緊張了，便使勁地搖它，也無動于終，我急了，又搖了搖，還是不動，它死了!淚水模糊了我的雙眼，我哭了，是因為我的自私自利的行為親手害死了一只紅蜻蜓。要知道它一天可以吃上百乃至上千的害蟲。
想到這里，我便會不顧一切的要保護小動物，因為只錯一時，要用一世來彌補。讓這只蜻蜓在天也安心。唉，真后悔!
篇三：
每當我看到《淘氣包馬小跳》這本書時，那令我后悔的事就在我眼前一幕幕重演。
“鈴鈴鈴”，上課鈴打響了，同學們飛奔著跑回教室。這節(jié)課是英語課，老師大發(fā)雷霆，原來是有些同學沒交作業(yè)本。我心頭一緊，連忙問楊粵祺，她說：“你交了”。我才放下心來。老師說：“我現在來清本子，念到名字的人站起來，陳婉儀、葉飛、麥嘉欣、┈袁泉。終于念到我的名字了，我很得意，可一轉頭看到我的好朋友程晨還沒站起來，心想可能還有一會兒老師才能念完，便趁機偷偷看起書來。老師忽然點了我的名字，我心里大叫一聲：”不好“，趕緊把書拿到角落，可還是被老師沒收了。我非常難受，因為這本書是程晨借給我的，我把別人的書弄沒了，我怎么辦?這時候，我看到程晨她哭了，我心里有說不出的難受。我勉勉強強做完一張考試卷。下課了，我走到老師面前說：“老師，下次我表現好，您把書還給程晨行嗎?”老師說：“你還讓我怎么相信你�！边@時，我哭了。上體育課時，我還在哭，很多同學都來安慰我;也有很多人問我為什么哭，我說不出口�；丶液螅野堰@件事告訴媽媽。媽媽狠狠地批評了我。
事后，我想了很多。上課看小說書這件事比上課說小話、傳紙條性質更嚴重，它影響了我聽課，也影響老師講課的情緒。老師辛辛苦苦給我們上課，我卻不認真聽講，實在對不起老師。以后，我上課一定要認真聽講，做一個老師喜歡的好學生，父母喜愛的好孩子。
篇四：
這時我的朋友邀我下棋，這是我最喜歡的游戲了，可是此時我卻一點興致也沒有，心里只想著那些玩具人，那些念頭趕也趕不走。我想趁別人不注意時拿一個，可我卻找不到機會，我們繼續(xù)玩著，可我頭上已冒出了許多汗珠，我的心里全都是玩具人。終于他出去喝水了，我的手顫抖著拿起了一個，我的心撲通撲通地跳著，正在我猶豫著要不要再拿一個時，有人來了。我急忙縮回了手，裝作若無其事的樣子，可我的身體卻在發(fā)抖。朋友看到我這樣，便問我怎么了，我吞吞吐吐地說沒什么。
時間過得像推磨一般慢，終于等到了回家，臨走時我心里難受極了。想說出來又不敢開口，如果爸爸罵我怎么辦，如果他把玩具人收回去，剛才我不是白忙一場嗎?唉，只好硬挺過去了。
到了晚上，我躺在床上翻來翻去怎么也睡不著，作為一個少先隊員是不應該那樣做的。如果他發(fā)現少了一個肯定猜到是我。要是同學知道了一定會嘲笑我，老師知道了一定會批評我……那天晚上我想了很久，終于我決定第二天去向他道歉。
篇五：
今天的天氣就像我的心情一樣：雨天。
唉，我還是沒有改掉粗心的壞習慣，明明我知道的題我卻寫錯，這可真是讓我吃盡了苦頭。
大課間外面在下著雨，所以我們在教室里，老師就讓我們默寫詩和課文。寫完了詩，我竟把課文忘記了，當老師問有沒有寫完時，我毫不猶豫地說：“寫——完——了�！苯M長提醒了我，我才恍然大悟：我的課文沒有默寫!我十分后悔，但來不及了，作業(yè)本已經整齊地擺放在講臺上，接著老師把作業(yè)本發(fā)給學習小組人員批改……
我的心里猛然一震，非常難過，感覺快要哭出來了。這時候，有幾個同學跑過來安慰我，叫我別傷心了，但我知道，我肯定要抄兩遍課文了。
中午，老師拿來幾個本子，給了我們幾個同學，說有幾個同學是全班90分以下的。這其中有我……
我低下頭，看著眼前大紅色的85，長長地嘆了一口氣：我要是把那篇課文默寫了就好了，本來是滿分的，現在只剩下一個85，唉。
粗心呀，我什么時候才能擺脫你呢?我什么時候才能成為一個細心的人呢?
篇六：
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