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我的倒霉日三年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的倒霉日三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的倒霉日三年級作文1
在我記憶的心扉中，那一串又一串的倒霉事讓我無比難忘，現(xiàn)在我要把那顆令我最難忘的星星摘下來。
我的倒霉日是在2年級的愚人節(jié)，那天偏偏是下雨天。放學(xué)了，外面下著傾盆大雨。我摸了摸書包，哦，忘記帶傘了。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左想想，右想想，只好沖出去了。到了校門口，我已成了落湯雞。我拿出心愛的五角錢打了個(gè)電話，天啊，打不通啊。我站在大門口等了許久，大雨終于慢慢地停了下來。我小心翼翼地選著路走，正當(dāng)我沒注意時(shí)，我班最調(diào)皮的宋梁仁一聲不響地躲在我背后，突然，他用一條可怕的貓貓蟲嚇得我一身冷汗，心里‘咯噔’一跳。旁邊的宋梁仁在那哈哈大笑。我心里十分氣憤，不由得罵了他幾句。我背著這一身冷走著，不知哪個(gè)缺德的人把一塊香蕉皮扔在地下，害得我摔了個(gè)四腳朝天，全身濕透了。我痛苦地站了起來，吃力地走了回去，來到家我已是筋疲力盡。
老天啊老天啊，為什么倒霉日要在愚人節(jié)。
我的倒霉日三年級作文2
說到愚人節(jié)，大家一定很興奮：可以捉弄別人，還不能生氣，多爽啊！可是，愚人節(jié)偏偏成了我的“倒霉”之日。
說起我們班，那可是調(diào)皮搗蛋的男生聚集地��！這不，愚人節(jié)這天，我成了他們的捉弄對象。
“陳心怡，楊老師叫你去她辦公室一趟。”“什么？叫我去……去她辦公室？”楊老師平時(shí)兇得嚇人，我一聽說要去她辦公室，緊張得連走路的樣子都變形了。我沒做錯(cuò)什么事啊，老師叫我干啥？可“師命難違”，我只好躡手躡腳像只小老鼠似的走進(jìn)了辦公室，小聲地說：“楊老師，您找我有什么事？”楊老師回過頭來詫異地望著我：“沒有啊，怎么回事？”我趕緊說：“哦，沒……沒有沒有�！边呎f邊退了出來。我惱怒地找到那些男生們追問，可他們竟理直氣壯地說：“嘿嘿，你難道忘了今天是什么日子？”哦，想起來了，今天是四月一日。我啞口無言，氣得朝他們干瞪眼。
沒過多久，上體育課了。老師在說跑步注意事項(xiàng)時(shí)，我在跟旁邊的好朋友琳萱竊竊私語。一會兒，老師讓我們跑步。我連忙問前面一排的男生，跑幾圈？他說：“呃……恩，應(yīng)該是跑五圈吧！”什么？五圈！我不由得加快了速度。唉，數(shù)數(shù)，現(xiàn)在跑幾圈了。恩？才兩圈！我累得腳直發(fā)酸。快了快了，三圈了。咦？他們怎么……跑完了？是不是我跑太慢了？我終于氣喘吁吁地跑完了五圈。“這位同學(xué)，你怎么跑那么多圈？要跑下課再去跑！”前邊的男生們哄堂大笑。我忽然明白，原來我被他們狠狠地戲弄了一把！
算了算了，原諒他們吧，誰叫今天是愚人節(jié)呢？
所以，我認(rèn)為，愚人節(jié)=我的“倒霉”日！
我的倒霉日三年級作文3
今天上午第四節(jié)課是體育課，我們玩得正開心，五一班的李東波跑來，哄我去一個(gè)地方玩，我不去，他非拉我去。結(jié)果，在他的軟磨硬泡下，我跟著他去了。
到那個(gè)地方后，他喊來了他們班的一群人，圍成一個(gè)大圓圈，把我圍在了里面。
我知道他們在和我玩，可是面對這樣的情況，我有些害怕了。有的還說：“這是我們音樂老師的兒子，我們今天要和他玩的痛痛快快的�！卑�!當(dāng)個(gè)教師子女可真不容易!
這些大哥哥把我圍住，一直不讓我出來，我只好趁他們不注意，反從一個(gè)小漏洞鉆了出來!我終于松了一口氣，謝天謝地，總算逃了出來!順利過關(guān)!
可是這剛闖過鬼門關(guān)，又闖入了虎穴。四一班(原來媽媽教的那個(gè)班)的王洪軍就和許多人來抓我玩，在跑的過程中，我跑得太快，王洪軍追不上我。我一放慢腳步，他就像惡狗一樣猛撲過來，一下子把我摔倒在地上，把我的下巴頦都磕爛了，疼得我哇哇大哭起來。他們一看情況不妙，轉(zhuǎn)身就四散逃去，連個(gè)道歉的話也沒有!哼!氣死我了!
終于到了下課的時(shí)候，我們排好隊(duì)回家了�；氐郊依�，我把這件事告訴了媽媽，講了事情的經(jīng)過。還埋怨媽媽說：“都是因?yàn)槟悖�有你的學(xué)生，要不是因?yàn)槟憬趟麄儯麄冊趺磿椅彝�，欺�?fù)我?都怨你!我今天怎么會這么你倒霉呀!嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”
媽媽笑著安慰我說：“沒關(guān)系，兒子，媽媽下午就去找他們了解情況。還會告訴他們：今后，不讓他們打擾你的正常學(xué)習(xí)和生活。好不好?別哭了，兒子，男兒有淚不輕彈嘛!來來來!笑一個(gè)!嗯!真乖!”
哦!還是媽媽了解我。我告訴媽媽：我倒不是不愿意和他們玩，我只是不適應(yīng)一下子和那么多人玩，那場面簡直把我的魂都要嚇飛了，怎么會樂意跟他們玩呢?建議今后就是找我玩，要一個(gè)一個(gè)的來，再不要一窩蜂一樣跑來，嚇壞我了!
你看，今天上個(gè)體育課，也沒有玩好，還受了傷!
今天可真倒霉!
也許，今天就是我的倒霉日吧!希望這樣的倒霉日子別再來了!
我的倒霉日三年級作文4
今天是我倒霉日，因?yàn)槲业谋淼軄砹恕?/p>
如果你看過我以前的作文就知道他是怎樣的人。他今天又纏上了我，硬要我陪他玩他的玩具，我不陪他玩他就拿玩具來砸我，如果我反擊他就會哭起來，我表弟一哭我媽媽就會批評我，有可能會拿我收藏的玩具出來給表弟玩，這樣我就不得不陪他玩。而他玩的游戲又特別幼稚，陪他看的動畫片我沒看過不知道里面主人公的名字等等。他就會說我笨，所以說今天是我的倒霉日。
今天他說的動畫片又考到我，我一個(gè)也答不出來他又說我笨，被他說的.一文不值，最后他說我是豬腦袋，就不跟我玩了，我剛在心里暗喜，他立馬說如果過了一分鐘答不出來他就來揍我，再過一分鐘要是還答不出來就繼續(xù)揍我，一直循環(huán)下去最后到我回答出來為止！我心里直喊：“完了完了！什么時(shí)候才可以解脫��！”
這就是我的弟弟，他哪天 過來玩哪天就是我的倒霉日！
我的倒霉日三年級作文5
老師周末留了一項(xiàng)作業(yè)，那就是日記，我要好好利用一下這個(gè)機(jī)會，來述說我的倒霉日。其實(shí)這已經(jīng)是上周的事情了，那天是周一因?yàn)樵愀馔噶耍晕野阉Q為倒霉日。
這天，我興致勃勃的來到學(xué)校，在從家到學(xué)校的路上，我就想起來老師讓整理的一個(gè)粘粘貼的表格，數(shù)有多少個(gè)A+粘粘貼。
走進(jìn)學(xué)校的大門，我的心里有點(diǎn)膽怯，到了學(xué)校我交完了作業(yè)，呼!還好沒有這項(xiàng)，我看見老師的桌子上有一個(gè)素質(zhì)教育與考試心理的單子，這個(gè)老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上，在書包里找桌套和素質(zhì)評價(jià)單，今天是星期一，我們要換桌套，我在書包里找呀找，翻呀翻還是沒找到桌套和素質(zhì)評價(jià)單，我一想慘了！我早晨忘記把桌套裝在書包里了，素質(zhì)評價(jià)單也找不到了，（一直到星期五我在桌倉里找到了，因?yàn)槲見A在讀書筆記里一起交了），我肯定又要被罰抄課文了，但是老師并沒有罰我們，我松了一口氣。
當(dāng)老師在批數(shù)學(xué)自主時(shí)，說誰沒簽字把數(shù)學(xué)自主抄一遍，糟了！慘了！我沒有簽字。但是，我在中午抄完了所有的作業(yè)，還有聽寫，我也沒有簽字，被罰抄了100個(gè)詞。
你們說我慘不慘啊！
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