媽媽帶我們?nèi)チ四�干山，第一是今年酷暑，天氣持續(xù)高溫，我們?nèi)ケ苁顒俚乇苁�；第二是去游山玩水的。而最令人念念不忘的是我和媽媽去莫干山的山腳漂流的時(shí)候了。我們買了票，穿上救生衣，根據(jù)以往在兒童公園漂流的經(jīng)驗(yàn)，我們也覺得這次的漂流也應(yīng)該不會有很多的浪，所以就把手機(jī)和相機(jī)一起帶上了，哪知到了坐上皮劃艇的時(shí)候，覺得很不安全，但又不能放回去了，只能放塑料袋里帶去了，可是當(dāng)?shù)谝粋�浪沖過來時(shí)，手機(jī)已經(jīng)像魚缸里的小魚，袋子里全是水了，自己也像在艇里面游泳一樣，全是水，鼻子也進(jìn)了很多的水，真是刺激！而且要漂的路也很遠(yuǎn)，真是好玩呀，在有一個激浪過來的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)艇里面有一只青蛙，讓我非常激動，到后來艇里還有很多很小很小的、很可愛很可愛的小黑魚，到了漂流的終點(diǎn)，我好不舍好不舍的把我可愛的青蛙和小魚都放生了，讓它們回自己的家保護(hù)一方水土吧。這次去莫干山漂流真的是太驚險(xiǎn)了，此后我還嚷嚷看怎么再次讓媽媽帶我去玩呢！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)寫作技巧，怎么寫狀物、物品作文】
《一》怎樣狀物
　　狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
《二》怎樣寫物品
　　 1、抓住特征
　　從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌�的物品有不同的特點(diǎn)，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。
　　 2、按照一定的順序?qū)?br>　�。�1）按總一分一總的順序?qū)憽?br>　　（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?br>　�。�3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)�，即先寫外表，后寫�?nèi)里的順序。
　　 3、狀物需要想象和聯(lián)想
　　展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。