今天我起的很早，因?yàn)槲液蛬寢屢�去北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城旅游。我們做在大巴車上，導(dǎo)游不停地給我們講解著歷史故事，不知不覺就來到了山腳下。
　　我看見了高高的山，山上就是八達(dá)嶺長(zhǎng)城。車一停下，我就迫不及待的拉著媽媽去爬長(zhǎng)城。長(zhǎng)城真雄偉，我用四腳往上爬，不一會(huì)兒就爬得很高很高，我向四處望去真美。媽媽告訴我，現(xiàn)在站的地方就是烽火臺(tái)，烽火臺(tái)是古時(shí)的人們傳遞信息用的。我想那時(shí)的人們真聰明，能在這么高的山上修建那么長(zhǎng)的長(zhǎng)城，真厲害！
　　都說不到長(zhǎng)城非好漢，我雖然爬上了長(zhǎng)城，但是下長(zhǎng)城的時(shí)候，我很害怕，總是讓媽媽扶著，這的長(zhǎng)城太陡了。
　　游完了長(zhǎng)城，我們又去了十三陵，地下宮殿里有古代的塑像很逼真，有位漂亮的姐姐在講解明代的歷史故事，我們聽得很入迷。今天的收獲真不少。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，段落過渡的方法】
　　初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
　　問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過渡。
　　一般的過渡方法，說起來比較簡(jiǎn)單，無非是三種：
　　一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
　　二、句子過渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
　　三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作�！边@短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。