假日里我去了鄉(xiāng)下爺爺?shù)募�，感受了一�?chǎng)特別的雨。
　　那天，我和爺爺正在山上玩，可是剛剛還晴空萬(wàn)里的天空突然落下了雨點(diǎn)，嘩……嘩嘩……正在農(nóng)忙的叔叔，大爺們慌忙地跑向家中，我也夾在人群里，一旁的爺爺把一個(gè)紅色的塑料貸罩在我頭上。但是雨來(lái)得太突然了，所以雨點(diǎn)還是不停地的砸在我頭上，肩上�；氐郊依�，爺爺?shù)乃暮显阂呀?jīng)聚積許多雨水，沒過膝蓋，換掉淋濕的衣服，站在門前，乒乒乓乓的雨點(diǎn)落在水中。我看見雨地上冒出許多個(gè)蘑菇狀的水泡，雨水均勻地散在水中甚是好看。我飛快地折了一只紙船放在水中，小船搖搖晃晃地穿過水泡漂走了。哇！雨又下大了！我的小船不見了。千萬(wàn)條雨絲猶如一排排射向水面，嗖嗖嗖地飛起一層層水光看不清遠(yuǎn)處的天空，除了水波聲，聽不見其它的聲音，雨水激起的波紋好像一朵朵水花在歡舞，不由的讓你靜下心來(lái)欣賞，聆聽……雨停了，地面上還有許多積水，可是勤勞的叔叔，大爺們挽起褲腿又奔向農(nóng)田。
　　這是一場(chǎng)農(nóng)民伯伯的及時(shí)雨，這是我在鄉(xiāng)下一場(chǎng)難忘的雨……
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，心理描寫方法】
　　心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦�，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真�?shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
　　小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來(lái)寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式——在描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
　�。�1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。
　�。�2）使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。
　�。�3）字里行間，流露著“想”。
　�。�4）直接抒發(fā)心中所想。