“送人玫瑰，手留余香。”今天，我在同桌黃佳鵬的心田里播下了贊美的種子。
　　 “丁零零！”上課鈴響了，馬老師笑咪咪地走進(jìn)教室，告訴我們今天要贊美一下同桌。同學(xué)們聽(tīng)了十分興奮，各自思考著贈(zèng)予同桌什么樣的稱贊語(yǔ)。
　　我的同桌是個(gè)幽默搞笑的小胖子，他單純可愛(ài)、對(duì)人很有禮貌，他英語(yǔ)成績(jī)還特別優(yōu)秀，這學(xué)期他的其它兩門主科成績(jī)也在飛速前進(jìn)。我想了想，微笑著對(duì)黃小胖子說(shuō)道：“黃佳鵬，你的英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)異，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也取得了非常大的進(jìn)步；你幽默風(fēng)趣，一句話就能把同學(xué)們逗笑，是班里的“一號(hào)小笑星”，是同學(xué)和老師的好伙伴。記得那次你在班里表演了歌舞，轟動(dòng)了全班，同學(xué)們都對(duì)你刮目相看，甚至有一大批小伙伴都要求你為他們私人表演呢！你真棒！希望你能取得更大的進(jìn)步，再給教室里增添一份歡笑！”
　　黃佳鵬聽(tīng)了，臉兒笑成了一朵怒放的野菊花，興奮地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！祝你天天快樂(lè)！”我聽(tīng)了，也開(kāi)心地笑了。此時(shí)，教室里早已變成了一片歡笑的海洋。
　　�。≠澝朗巧系鬯徒o我們的禮物，是它讓生活不再單調(diào)，讓人們不再陌生。贊美是一溪暖流，讓你我血脈相通；贊美是一片赤誠(chéng)，讓心靈不再孤單。就讓我們更真誠(chéng)地去贊美別人吧！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫(xiě)作文注意的重點(diǎn)】
　　小學(xué)生寫(xiě)作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
　　老師指出，要想寫(xiě)出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個(gè)思想指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。
　　注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫(xiě)靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說(shuō)清楚。
　　學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫(xiě)具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫(xiě)作方法。如：我們的教室在圖書(shū)樓下，正面墻上掛著國(guó)旗，國(guó)旗下面是黑板……
　　我們的教室在圖書(shū)樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國(guó)旗。每當(dāng)我抬頭看到國(guó)旗，心中就肅然起敬，它是千百萬(wàn)革命先烈用鮮血染成的，它激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)美好未來(lái)而努力學(xué)習(xí)……
　　通過(guò)比較，學(xué)生就會(huì)明白描寫(xiě)要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫(xiě)出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫(xiě)得具體生動(dòng)些。
　　同樣的道理，刻畫(huà)人物時(shí)，也同樣需要觀察人物外貌�？梢酝ㄟ^(guò)比喻等修辭手法把外貌寫(xiě)具體;抓住人物主要?jiǎng)幼�，按人物�?dòng)作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
　　寫(xiě)作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫(xiě)作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程，這也符合小年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。