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　　帶著父母的期盼和叮囑，我踏進(jìn)了初中校園。
　　有首歌是這樣唱的：“美好的初中時(shí)代啊……”本來(lái)想，這初中生活應(yīng)該是很好的啊，不想開(kāi)學(xué)時(shí)老班就告訴我們，要我們好自為之。這個(gè)“好自為之”我現(xiàn)在才真正地了解它的含義。那就是你比別人少做一份題，你就落后別人幾分；你比人家少背誦幾個(gè)單詞，你就落后人家?guī)酌�……這種生活在我看來(lái)，只有兩個(gè)詞可以形容：殘酷，繁重。你必須時(shí)時(shí)刻刻告訴自己：比別人少學(xué)一點(diǎn)，你就落后人家一點(diǎn)。就像我們的語(yǔ)文老師所說(shuō)：不管你有什么理由，也不管現(xiàn)在什么素質(zhì)教育，你考得差，你就沒(méi)話說(shuō)，沒(méi)法立足。帶著這種思想，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。大家爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，不肯落后別人一步。當(dāng)然，還有一些人他們很閑，因?yàn)樗麄兪遣幌胱x的。看見(jiàn)他們那樣，我不禁自喜：我還是堅(jiān)持下來(lái)了！這樣的生活也就產(chǎn)生了我的第二個(gè)感悟：繁重。班里可以見(jiàn)到這樣的情況：熬到晚上十二點(diǎn)，早晨卻帶著嘶啞的聲音在走廊讀書(shū)，還要拖著疲憊的身子去上學(xué)，再拖著虛脫的身體回家。時(shí)間久了難免成為一景。我們沒(méi)有征服學(xué)習(xí)，卻被它征服了。
　　這其中還發(fā)生了最有諷刺性的兩件事。第一件是在吃飯的時(shí)候發(fā)生的。那天我很累，坐在餐桌上說(shuō)：“今天真累�。　边^(guò)了幾秒鐘后，我突然跑進(jìn)房間里，又沖了出來(lái)。媽媽很好奇，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我說(shuō)，去看看“today”怎么寫(xiě)。媽媽苦笑。過(guò)了一會(huì)兒，我自言自語(yǔ)：蘑菇要是有毒，那吃下去是真菌中毒呢，還是化學(xué)性中毒？我得查查生物書(shū)。這會(huì)全家人都笑的噴飯。第二件事是發(fā)生在我們除上學(xué)時(shí)間在一起以外唯一在一起的機(jī)會(huì)――打羽毛球時(shí)發(fā)生的。A是一個(gè)后天勤奮的人。早上他很早就在球場(chǎng)等我們，當(dāng)然，他是不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的――背單詞或者看書(shū)。沒(méi)輪到他的時(shí)候，他也認(rèn)真看書(shū)，輪到他的時(shí)候他還要問(wèn)問(wèn)幾點(diǎn)了――他急著回家。一次，我叫他上場(chǎng)了，他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我就問(wèn)：你為什么這么積極��！他從容地說(shuō)，孔子曰：逝者如斯夫，忽然而已。對(duì)了，幾點(diǎn)？那天全場(chǎng)的人都笑飽了。
　　因?yàn)檫@樣繁重，我們都學(xué)會(huì)了放棄。每天幾乎都有人用書(shū)砸桌子，然后大聲說(shuō)：“老子怎么就那么窩囊，不干了！”我佩服他們的氣概，我開(kāi)始沒(méi)有和他們一樣，但后來(lái)我也變了。仇視課本，仇視老師，仇視中國(guó)所謂的“素質(zhì)教育”……我開(kāi)始上課睡覺(jué)，練習(xí)題不做，我心里想：這是初一害的！
　　有一天，和朋友J一起汽車回家――我們也只有在這個(gè)時(shí)候才能說(shuō)話了。我問(wèn)，為什么我們六年級(jí)那會(huì)就能堅(jiān)持，現(xiàn)在卻跨了。他說(shuō)，也許初中與小學(xué)不一樣吧。但六年級(jí)那會(huì)也很辛苦啊，怎么沒(méi)現(xiàn)在這樣。我說(shuō)，這也許是父母要求我們?cè)谶@個(gè)很多人跌倒的地方加油，別跟別人一樣，這樣壓力就來(lái)了。J嘆息，我跟著嘆息。
　　盡管我也只能讓這種悲哀繼續(xù)下去，但我不會(huì)放棄自己的理想――寫(xiě)作。讓我們加油吧！

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