七年級(jí)寫人作文猜猜他是誰
他,不高的個(gè)子,一頭短發(fā),白凈的臉龐,上課時(shí)總會(huì)在鼻梁上架起一副眼鏡,頗有些博士的形象?烧卵坨R,他又顯得活潑與機(jī)靈。他擅長電腦,電腦技術(shù)樣樣精通。通過我短暫的介紹,你能猜出他是誰嗎?如果不能,且聽我一一道來。
他的性格比較外向,有一張能說會(huì)道的嘴。正是如此,他有時(shí)候在上課中趁著老師不注意便開始講話,他不講話沒關(guān)系,一講起話來便一發(fā)不可收拾,他講起話來猶如滔滔江水連綿不斷,不認(rèn)識(shí)他的人可能還以為他“滿腹經(jīng)綸”,正在“傳授知識(shí)”呢 ; 他與同桌、后排講話時(shí),常常眉飛色舞、聲情并茂,十分地生動(dòng),為此也引得他同桌與后排同學(xué)忍俊不禁 ;他在上課講話的時(shí)候十分地忘我,老師走到他身后有時(shí)都渾然不知,繼續(xù)自己的“長篇大論”,直到老師提醒他,他這才回過神來,繼續(xù)認(rèn)真聽課。但他上課大部分時(shí)間還是認(rèn)真聽課。他上課發(fā)言很積極,是因?yàn)樗哪X子動(dòng)得很快,常常能在別人思考的'時(shí)候就回答出來了。因?yàn)樗朴谒伎,所以他的考試成績也挺?yōu)秀。
他還對(duì)電腦技術(shù)很感興趣,電腦技術(shù)樣樣精通,修理電腦對(duì)他而言就是小菜一碟。據(jù)說我們班的博客還是他創(chuàng)的呢!同時(shí),他也擔(dān)任著我們班網(wǎng)管這一職務(wù)。
記得有一次上地理課,老師要使用電腦,可是老師的卻打不開,他沖上前去幫忙。經(jīng)過一番查看之后,他懷疑是殺毒軟件的控制,可退出了殺毒軟件之后,反而出現(xiàn)了一串更為奇怪的字母。這下,他短暫思考之后,認(rèn)為是惡意程序和病毒木馬篡改了文件的屬性。再一次地查看,最終事實(shí)與他的猜想吻合了。文件名后應(yīng)該是ppt ,可是這個(gè)文件之后卻是exe ,隨后,他冷靜思考,希望在文件屬性里面找到突破口,消除病毒文件?墒屡c愿違,病毒文件依舊存在。此金額,講臺(tái)下的同學(xué)逐漸開始對(duì)他產(chǎn)生了質(zhì)疑,可同學(xué)施加給他的壓力轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力。突然,他靈光一現(xiàn),一下子就來了思路。他打開了“控制面板”,點(diǎn)擊了“文件夾選項(xiàng)”,更改了好幾個(gè)選項(xiàng)。再看看所在的文件夾,沒有病毒的“浴火重生”,再將之前的刪除,便能照常使用了。
通過以上的介紹,你知道他是誰了嗎?他就是于昶晟。
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