初中初一作文700字天籟之音（通用24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中初一作文700字天籟之音，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中初一作文700字天籟之音 篇1
山雀的啼鳴因山谷的空曠，才留下縈繞耳畔的難忘；蟋蟀的歌唱因原野的遼闊，才留下感慨萬(wàn)千的贊揚(yáng)；樹(shù)葉碰撞的沙沙聲因風(fēng)兒的輕輕，才留下永世難忘的美好；母親的呼喚因時(shí)間的流逝，才留下惶惶終日的渴望。
小時(shí)侯，厭煩了母親的聲音，常常在心里默默盤算：什么時(shí)候長(zhǎng)大，什么時(shí)候遠(yuǎn)離母親的嘮叨聲，那是我一直以來(lái)久違的渴望。時(shí)光象劃過(guò)天際的流星，當(dāng)它在我童年的天際燃燒后，我象一頭小狼自由地在草原上奔馳，我快樂(lè)的奔向?qū)W校。從此，我遠(yuǎn)離了母親，更擺脫了母親的嘮叨。
可快樂(lè)只是一時(shí)的，離家的思緒不久就爬上心頭，我多想再見(jiàn)一見(jiàn)母親滄桑親切的臉，聽(tīng)一聽(tīng)那溫柔慈愛(ài)的話語(yǔ)，可時(shí)間卻在不緊不慢的書(shū)寫時(shí)光的日歷。異鄉(xiāng)苦讀的日子，任如云似霧的鄉(xiāng)愁爬滿想家的心頭。
終于回家了�！皨�，我回來(lái)了�！薄耙欢I了吧，先吃個(gè)蘋果吧，飯一會(huì)就做好�！蹦赣H邊說(shuō)邊遞過(guò)一個(gè)大蘋果。我接過(guò)蘋果忙低下頭轉(zhuǎn)過(guò)身去，有股熱熱的東西悄悄跑了出來(lái)。母親那關(guān)切的問(wèn)候聲，像春風(fēng)拂面，激蕩著我的心懷。
回校的那天早晨，不知怎的特別冷，母親前擁后裹把我圍在棉花團(tuán)中，還說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，學(xué)習(xí)要用功，不要與人吵架。天氣涼，照顧好自己，可別感冒。”聽(tīng)著母親的嘮叨聲，覺(jué)得竟如此迷人溫馨而又婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，感情的潮水象決堤的大河不住的在心中咆哮。我多想對(duì)母親說(shuō)，我心中已經(jīng)充滿了溫暖的氣息，只因您的聲音在心中蕩漾。多希望沉浸在母親的聲音里，徜徉在愛(ài)的旋渦中。
路上，小樹(shù)輕輕的左右搖擺，發(fā)出輕輕的沙沙聲，好似母親的殷殷囑咐，要我騎車慢行，一陣暖風(fēng)吹進(jìn)心田。
傍晚，操場(chǎng)上，低垂的夜幕好似母愛(ài)，把我緊緊包圍。此時(shí)，蟋蟀響亮的叫著，好似母親呼喚我回去睡覺(jué)，注意休息。
我知道，我心中已種下了母親的聲音，更種下了母親的愛(ài)。無(wú)論我走多遠(yuǎn)，身處何地，母親的聲音都回蕩在耳畔，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是她最最牽掛的孩子。雖說(shuō)大愛(ài)無(wú)言，但時(shí)常聽(tīng)到母親的聲音，我覺(jué)得已擁有了整個(gè)世界。
傾聽(tīng)母親的聲音，傾聽(tīng)愛(ài)的心聲。
初中初一作文700字天籟之音 篇2
我一直覺(jué)得，童音是最美妙的樂(lè)章，小朋友總是將最本真的感情毫無(wú)掩飾地通過(guò)聲音傳達(dá)出來(lái)。一某一日，在同學(xué)家串門，正值她弟弟放學(xué)回家，小家伙胖乎乎的，一進(jìn)門就直沖后院，一路上叫道“小白”，小白是他們家的一只小狗，其可愛(ài)乖巧的模樣總會(huì)讓人喜愛(ài)不已。
小弟安靜地蹲在小狗身旁，用欣喜的眼光看著正吃著骨頭的小白。忽然用力一點(diǎn)頭，眼神透著堅(jiān)定，十分肯定地說(shuō)了一句：“我要為小白種許多許多骨頭……”童言無(wú)忌，卻透露著那份最真實(shí)的喜愛(ài)。二我家表弟今年剛上三年級(jí)，剛學(xué)會(huì)作文，我深刻地記得他的那篇寫她媽媽的作文：“……我媽媽在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我跟爸爸去年坐了很久的車才到那里，我好想媽媽，媽媽今年會(huì)來(lái)看我嗎？”表弟的媽媽其實(shí)就在不遠(yuǎn)的城市，只是因?yàn)槟悄甑难?zāi)阻擋了車子的前進(jìn)，可在他的印象中卻是那么遙遠(yuǎn)。他想媽媽，常常想得在角落里抹眼淚，而且不愿讓我們看見(jiàn)。
每當(dāng)在他面前提起媽媽時(shí)，他的神態(tài)會(huì)迅速轉(zhuǎn)為凝重，關(guān)于他媽媽的一切都會(huì)觸動(dòng)他幼小的心靈，他只是想用他笨拙的字寫出對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)遠(yuǎn)方媽媽的呼喚。三家中屬表妹最小，她受到的關(guān)愛(ài)總是最多。一天，我們正在家中看關(guān)于汶川地震的報(bào)道，畫(huà)面正在放著一個(gè)衣衫襤褸、眼淚汪汪的小女孩子�！敖憬銥槭裁纯扪�？”“因?yàn)榻憬愕膵寢岆x開(kāi)了她�！毙⌒〉乃�不懂什么叫死亡，“離開(kāi)”一詞在她眼中就是十分嚴(yán)重的。她的眼神一下子黯淡了，低垂著頭，似乎在想著什么。良久，一抬頭，說(shuō)：“那把我的洋娃娃給她吧！”一邊說(shuō)一邊把她最心愛(ài)、平時(shí)片刻不離身的小洋娃娃往電視機(jī)里塞。她把她最愛(ài)的東西給她，以為能給失去了媽媽的小女孩帶來(lái)歡笑。她的想法很單純，用最愛(ài)去換別人的快樂(lè)。
孩子一直真實(shí)地表達(dá)自己，他們的喜好毫無(wú)遮掩卻最能觸動(dòng)我們。他們用最自然的表達(dá)方式去述說(shuō)喜與悲，讓我們重逢久違的感動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)孩子們的喃喃自語(yǔ)，那份似有人卻無(wú)人的對(duì)話……
初中初一作文700字天籟之音 篇3
燕子停在我的窗前，看著它小巧可愛(ài)的樣子。我的心里充滿了喜悅。我心中的春天被燕子叫道：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”覺(jué)醒了。
站在河邊，我聽(tīng)到王安石唱道：“春風(fēng)綠了，江南岸綠了。”是的，綠色是春天的象征、象征和代言人。而小草是春天最有發(fā)言權(quán)的。它肩負(fù)著春天的使命，過(guò)幾天就可以綠遍元爺了。在春風(fēng)，草用它嫩綠色的手跳舞，像藍(lán)色的波浪一樣蕩漾。他們踢幾個(gè)球，唱幾首歌，跳幾支舞。草地在春風(fēng)快樂(lè)地玩耍和嬉戲。柳樹(shù)是春天最豐富的廣告。細(xì)長(zhǎng)的柳條上有無(wú)數(shù)的綠芽。它們是春天的眼睛，如此美麗。轉(zhuǎn)眼間，花蕾已經(jīng)變成細(xì)長(zhǎng)的柳葉，像春天的眉毛，像地球的頭發(fā)，像天空中的月亮。柳條在春風(fēng)是如此迷人、優(yōu)雅和搖曳。柳條在呼喚，與大地對(duì)話，與溪流交流，與春風(fēng)聯(lián)系。我聽(tīng)到柳樹(shù)驕傲地說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)剪下了這么好的葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀。”
在春風(fēng)的懷抱中，我感受到了春天的細(xì)膩、柔美和芬芳。花開(kāi)了，春花開(kāi)胸，杜鵑花遍布山野，油菜花撒碎金。我聽(tīng)說(shuō)：“當(dāng)你等待閑暇時(shí)，你可以知道春風(fēng)，它總是春天。”這時(shí)，風(fēng)在歌唱，水在跳躍，春天的土地充滿活力。
站在春雨里，聽(tīng)見(jiàn)杜甫的吟誦：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春來(lái)�！变冷罏r瀝的雨聲發(fā)出了“薩沙武賈西奇，薩沙武賈西奇”那聲音，構(gòu)成了一首優(yōu)美的交響曲，我聽(tīng)到春雨有些羞澀，又有些嬌小可愛(ài)。春雨是春天的生命。就像牛毛，繡花針，細(xì)絲。它緊密而傾斜地編織著大地。它滋潤(rùn)、滋養(yǎng)、孕育著地球。而春筍像是接到了圣旨，準(zhǔn)備出發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，地上長(zhǎng)出了許多竹筍。燕子帶著春天的氣息和消息在天空飛舞。在天空中，它迷人的姿態(tài)劃出華麗的弧線。
聽(tīng)著春天的聲音，我聽(tīng)到了春天的無(wú)限魅力，就像一個(gè)害羞的女孩走進(jìn)了愛(ài)情的氛圍，她擺動(dòng)著裙子向我走來(lái)。聽(tīng)著春天的聲音，它已經(jīng)走進(jìn)了大自然的每一個(gè)角落，甚至進(jìn)入了我的內(nèi)心。
初中初一作文700字天籟之音 篇4
陳年老燭舊事依美－－題記
那一次的事，讓我懂得了傾聽(tīng)你，那些年的事真的很美。我由于父親的任務(wù)，悄悄走去姥姥家，姥姥所住的房子并不遠(yuǎn)，就在我家的樓下,那是一個(gè)破舊的自行車車庫(kù)，一張床，一個(gè)柜子，一個(gè)馬桶外加兩個(gè)小凳子幾乎占據(jù)了所有的空間，留下行走和坐立的空間幾乎少的可憐，再加上老人特有的腐朽的氣味，更是讓人無(wú)法停留片刻。我做好決定，只停留五分鐘，無(wú)論如何這一條是絕對(duì)不能打破的，就像是圣紙，不可違背。推開(kāi)門，就看見(jiàn)一張年逾古稀的老臉，隨之就是一股腐朽的氣味，她看到我時(shí)似一只受驚的貓咪，身子骨微微向后，隨后便是不停的叫我，深怕我下一步甩門而出，我悄悄走進(jìn)，她更加興奮，站起身，不停的擦著另一個(gè)凳子，直到擦去凳子上的那一塵灰，她才輕輕坐下，然后指示我坐她坐過(guò)的位子，說(shuō)是天氣太冷，怕把我凍壞了。我毫不客氣的坐下，她封鎖了幾年的話夾子也開(kāi)始了�！霸谝郧�，也就是你剛剛滿月的時(shí)候，都是我?guī)е悖菚r(shí)候的你成天哭的死氣掰來(lái)（家鄉(xiāng)的土話，表示哭的十分厲害），我每天都抱著你，一邊抄菜一邊哄你，哄著哄著你就睡著了，那時(shí)候我五十幾歲，還下田種地……”她的話似乎永不停息，那是十幾年的內(nèi)容，怎么可能就這短短的幾分鐘就可以講完的，她的話不斷地引領(lǐng)我，回想著那時(shí)的事情，漸漸地我進(jìn)入了時(shí)間的漩渦，慢慢的沉浸在里頭，沉浸在陳年舊事中，漸漸沉沒(méi)……星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶碎塊拼接在一起，頓時(shí)，似乎所有的一切都那么熟悉，那張爛木桌，不正是小時(shí)候我經(jīng)常趴在那上面嬉戲的藍(lán)木桌，如今，它的大部分漆已經(jīng)被歲月侵蝕，唯有點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)星在黑暗中微微亮著。
我終于明白了陳年舊事的美好，他們不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光流逝而淡漠，相反，他們會(huì)因?yàn)闀r(shí)光流逝而更濃重。有時(shí)間就聽(tīng)聽(tīng)老一輩的話吧，那是他們長(zhǎng)久以來(lái)的生活寫照，也是我們幼年的回憶.
初中初一作文700字天籟之音 篇5
蕭紅靜靜躺在病床上，傾聽(tīng)屋外大海的潮聲。自己病了不少時(shí)候，也該離去了。蕭軍與端木出去為她購(gòu)買藥品了，她感到自己似乎等不到他們歸來(lái)了。
大海邊的小屋死一般沉寂，只有片片潮聲陪伴著孤苦的蕭紅。傾聽(tīng)潮水聲，眼前浮起片片浪花的幻影，自己就是那忽上忽下的浪花啊。
童年的時(shí)候，她這朵小浪花受到汗水瘋狂的沖擊。父親的淡漠，繼母的暴虐，惟一受她的爺爺也去了，她經(jīng)歷了太多的風(fēng)吹雨打，但她又接受了新思潮的洗禮。在鄉(xiāng)人不解的眼光中，她成為新一代出走的“娜拉”。浪花雖小，也可涌起，成為巨大的潮！
外面的潮水都必聲大了起來(lái)。她虛弱地笑知，那潮聲的猛烈就是她處在人生中的波峰啊！
剛出走的她，困頓無(wú)助，幸而得到蕭軍的幫助，那時(shí)也是她自己自己的高峰期，她也沒(méi)想到自己的作品居然會(huì)獲得成功�！半p蕭合奏琴瑟音”成了流傳很廣的美談。
后來(lái)，她的作品受到了魯迅的.常識(shí)，幸得名師，她的作品顯然受到魯迅的影響，在改選國(guó)民靈魂的同時(shí)，追求藝術(shù)民主的精神。那時(shí)的她，春風(fēng)得意，年輕多才，小浪花終于變成奔騰的潮！
有漲就有落啊，她輕輕嘆口氣。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，老師魯迅的逝世，與蕭軍的離異，與端森相愛(ài)又相離，這一系列的狂風(fēng)暴雨擊打著她的心靈，井岡山打著她直沖而上的勇氣。忽地，她從峰頂?shù)敛ü�，長(zhǎng)期的疾病加倍折磨著她，她沒(méi)有再一次挺起來(lái)。
窗外的潮水聲漸漸小了，浪花平緩了，像是長(zhǎng)者的安慰。那是柳亞子老先生的安慰。雖然年齡差距較大，但柳亞子一直引領(lǐng)她撐下去。她過(guò)早地承擔(dān)了少女不必承擔(dān)的責(zé)任，在幼稚與痛苦中游離于世俗與反叛之間。天涯孤女有人憐，她暢快看得開(kāi)，放得下了，聚散兩依依，她終究未被世界拋棄。她只望魂歸于藍(lán)天碧水的故鄉(xiāng)北國(guó)呼蘭河。來(lái)世，她還愿作一朵浪花，還愿奔涌成猛烈的潮！
窗外，潮水聲依舊，她傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著，幻想著自己是那潮水中一朵浪花，慢慢閉上雙眼。
一代才女蕭紅在潮聲中走完了30多年的生命路程……
初中初一作文700字天籟之音 篇6
英雄淚，滴淚成歌。
英雄淚，淚如巨濤，傾聽(tīng)那歌聲，傾聽(tīng)那潮聲。
激蕩的潮聲在瀚海邊久久回響，我知道你胸中的執(zhí)著與堅(jiān)定就是那永不干涸的大海。
千年了，英雄淚匯成大海，聽(tīng)，從北方大漠傳來(lái)那不息的潮聲……
十九年的孤獨(dú)守望，十九年的望斷天涯。十九年，十九年足以把黃沙看透；十九年，十九年足以將長(zhǎng)城望穿。十九年，你只把無(wú)盡的牽掛與思念托付給南飛的雁，而不愿分一毫給北方的狼。胸中的火并未因北方的狂風(fēng)而熄滅，骨中的氣和心中的魂，十九年來(lái)一直在圍著火光跳躍。對(duì)祖國(guó)的深深的思念卻依然驚濤拍岸，被現(xiàn)實(shí)冷凍在這兒又何妨？冰封的河流總會(huì)有自由澎湃的時(shí)候！然而，不知多少個(gè)寒夢(mèng)里，釀出幾行濁淚，輕輕滑過(guò)你那龜裂污臟的眼角。蘇武啊，這淚，是英雄淚，它墜落大地，就能感動(dòng)上蒼！我不敢想，當(dāng)你再一踏上闊別太久的夢(mèng)中國(guó)土，那封裝了十九年的愁恨，一定會(huì)一下子崩潰泛濫起來(lái)。
千年了，英雄淚匯成大海，聽(tīng)，從粉墻黛瓦的南國(guó)冷舍里傳來(lái)那不息的潮聲……
郁孤臺(tái)的江水流啊流，流向了大海，稼軒啊，你的淚是否只流回自己的心，心潮如涌？你原本自認(rèn)堅(jiān)強(qiáng)，你原本不曾流淚，你原本在沙場(chǎng)上縱橫馳騁，你原本在敵營(yíng)里所向披靡，你是鐵血男兒，你是英雄武將�？蔀楹文浅彼飼�(huì)有你稼軒淚的苦咸？賞心亭前拍遍欄桿，郁孤臺(tái)上看遍吳鉤，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，燈前可憐白發(fā)生，戰(zhàn)袍與山河一同破碎，盔甲與朝廷一同腐朽——當(dāng)一切的努力都無(wú)法與命運(yùn)抗衡，當(dāng)只能眼睜睜地看著山河破碎風(fēng)絮飄飛，英雄也會(huì)落淚。
大海翻涌，大潮無(wú)聲，你聽(tīng)——潮聲里有岳武穆的一支金槍鳴響，《滿江紅》高亢錚錚；潮聲里有浣花溪旁杜甫的嗟嘆憂傷，《三吏》《三別》血淚吟唱；潮聲里有周樹(shù)人的震爍民魂的吶喊，《祝�！泛汀端帯纺鸵鳌�
一個(gè)個(gè)英雄，一滴滴英雄淚，一陣陣潮聲。潮聲匯成一種渾濁浩闊的情潮，貫涌于黃子孫的血脈之中……
初中初一作文700字天籟之音 篇7
人的一生，像是一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現(xiàn)回到起點(diǎn)，沒(méi)有得到什么，卻失掉了很多。
小鎮(zhèn)的風(fēng)景很美，哪兒美呢？我也說(shuō)不上，就像老舍喜愛(ài)北平，卻說(shuō)不出哪種喜歡。順著記憶中的路，我踏上了尋找過(guò)去的旅途，我知道，在那個(gè)地方，過(guò)了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動(dòng)的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩(shī)一般的意象，確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)過(guò)，在我的童年。
到了，到了，我?guī)缀跏悄桥苤^(guò)去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動(dòng)的很快，像是預(yù)言家知道了命運(yùn)無(wú)法改變的恐懼，站在橋上，下意識(shí)的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣，漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現(xiàn)在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的糾到了一起。
曾經(jīng)年幼的我，恍惚認(rèn)為鎮(zhèn)中所有，都是永恒的。
我知道，我沒(méi)有資格譴責(zé)任何人，我不能因?yàn)樽约合矚g而使所有人放棄他們的追求“幸�！钡摹靶】抵贰薄�
可物欲橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。
我聽(tīng)到小鎮(zhèn)低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑，她不說(shuō)什么，我卻聽(tīng)到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。轉(zhuǎn)過(guò)身，不再往前。我想我走錯(cuò)了地方。
風(fēng)把過(guò)去帶到了遠(yuǎn)方，帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見(jiàn)不如不見(jiàn)的感慨。
社會(huì)的進(jìn)步，像一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，破壞了沿途風(fēng)景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠(yuǎn)不能尋回的自然與古樸。
小鎮(zhèn)低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽(tīng)？
初中初一作文700字天籟之音 篇8
飛鳥(niǎo)用提交歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，書(shū)法情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山峰松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感覺(jué)，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的提交，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴。渴望傾聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“輕輕子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
初中初一作文700字天籟之音 篇9
時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而逝。住進(jìn)新房已三四年之久，但那些曾經(jīng)的聲音，依然清晰如昨。
小時(shí)候，住在狹窄、幽暗的教師宿舍里。父母是老師，買不起房子。那時(shí)，我總愛(ài)用耳朵貼著地板，傾聽(tīng)那若隱若現(xiàn)的聲音。
我常聽(tīng)到的，是樓下的二胡聲。二胡聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，沉悶嘶啞，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰塵。我喜歡栽花草，總?cè)窍峦趲字暌安�，精心栽種在破了洞的臉盆中。我時(shí)常臥在花前，仿佛聽(tīng)到它拔節(jié)的聲音，聽(tīng)到它伸展開(kāi)柔嫩枝條的聲音。我總能聽(tīng)到一種說(shuō)不出快樂(lè)的旋律，如我曾在陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)過(guò)的珍珠鳥(niǎo)，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的啼囀，在房梁上縈繞。
一年夏日，在學(xué)校的操場(chǎng)上，我循著蟋蟀的鳴叫，打著手電筒，從罅隙間——塑膠跑道上的排水孔內(nèi)，捕回了幾只蟋蟀。從此，夜里的小屋里總會(huì)回蕩著“蛐蛐蛐”清亮的鳴叫。
從小我就喜歡到河里、小溪里去捉蝦、抓螃蟹，至今依然樂(lè)此不彼。抓來(lái)了，就養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)褪了色的水桶中。夜間，我便會(huì)拿起手電筒，悄悄地走到桶邊，于是聽(tīng)到螃蟹鉗子與石頭碰撞的聲音，它聞?dòng)X有人靠近，便立刻停下，我就突然打開(kāi)手電筒，它驚嚇地高舉雙螯，拍打水面，發(fā)出細(xì)小的聲響。
教師宿舍對(duì)面是一株大榕樹(shù)，清晨，天剛亮，便傳來(lái)百鳥(niǎo)鳴啼，有時(shí)還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雞鳴聲。
早晨，一、二年級(jí)的教室迎來(lái)了可愛(ài)的孩子，他們捧起課本，于是傳來(lái)咿呀咿呀的讀書(shū)聲。孩子們下課了，便聽(tīng)到“咚咚”的跑步聲和爽朗的笑聲，若是下雨了，還能聽(tīng)到操場(chǎng)上“啪啪”歡樂(lè)的踩水聲。到了中午，孩子們放學(xué)了，校園里人聲鼎沸，但逐漸安靜，像飛揚(yáng)的塵土漸漸落到地上。
后來(lái)，我們搬出學(xué)校的教師宿舍樓，因?yàn)槟抢镆ㄐ碌木C合樓。再后來(lái)，我們住進(jìn)新房，宿舍樓被拆了。新房寬敞明亮，夜里安靜祥和，但窗臺(tái)上的花是買來(lái)的，鳥(niǎo)兒生畏地望望，不曾叫過(guò)。一日偶然路過(guò)舊舍，那已成了高大雪白的樓房。我向房頂望去，一只灰鳥(niǎo)，慌亂地躥向天空，剎時(shí)不見(jiàn)蹤影。
駐足癡望，耳邊傳來(lái)了那熟悉的二胡聲……
初中初一作文700字天籟之音 篇10
聽(tīng)長(zhǎng)輩的教誨就像讀一本好書(shū)；聽(tīng)朋友的話就像分享快樂(lè)；聽(tīng)鳥(niǎo)鳴就像與自然交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是智者的選擇。
記得有一年冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，學(xué)校堅(jiān)持要舉行升旗儀式，我們每個(gè)人都不情愿地脫下厚厚的棉衣，像竹竿一樣在寒風(fēng)中直立。一開(kāi)始，我很不情愿。后來(lái)每個(gè)同學(xué)的臉都變紫了，我也不例外。無(wú)視老師在臺(tái)上國(guó)旗下的講話，只關(guān)心的搓著手跺著腳，抱怨道:“老師真的，這么冷的天就算升了旗，也是一塌糊涂，真煩人！”好在時(shí)間緊迫。之后，我們飛回教室，裹著我們溫暖的棉衣，面帶微笑。
我們穿好衣服后，班主任微笑著進(jìn)來(lái)了�！巴饷胬洌 薄袄�，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。“那就搓搓手。溫和溫柔，以后別寫連筆了，憋不住了！”老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)。“回去寫一篇關(guān)于在國(guó)旗下說(shuō)話的感覺(jué)。”老師接著說(shuō)。沒(méi)門！老師，如果你不早點(diǎn)告訴我，我們就難了。我們面面相覷，不知道該怎么辦。
回到家，我皺著眉頭跟媽媽說(shuō)了這件事。我媽非但沒(méi)有安慰我，反而說(shuō)我活該。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一顆破碎的心，我用力的割。黑暗的天空中漂浮著另一片烏云�！澳惚仨殞W(xué)會(huì)傾聽(tīng)一切�！卑职中χ鴱姆块g里出來(lái)，撫著我的頭說(shuō):“你知道上帝為什么給你兩只眼睛兩只耳朵一張嘴嗎？”我搖搖頭說(shuō):“你不是天生就沒(méi)有這些東西嗎？”“扯淡�！卑职炙坪鹾苷J(rèn)真:“你知道上帝希望我們多看，多聽(tīng)，少說(shuō)！”我恍然大悟，好像明白了什么，卻說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，把我留在房間里思考，仰望天空，美麗的圓月，閃亮的星星，瞬間我覺(jué)得夜很靜，但我錯(cuò)了。仔細(xì)聽(tīng)完，我聽(tīng)到了媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，還有汽車路過(guò)馬路的聲音。
原來(lái)生活中有那么多聲音，我都忽略了。我身邊有那么多聲音，聽(tīng)著聽(tīng)著，你只要一顆專注的心，就能聽(tīng)到全世界的聲音。還記得我們學(xué)的那篇《你會(huì)聽(tīng)到的》嗎？不是講聽(tīng)的價(jià)值嗎？"你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？"忍不住看了這篇文章，對(duì)！聽(tīng)著！
初中初一作文700字天籟之音 篇11
聽(tīng)，一個(gè)優(yōu)美溫柔的動(dòng)作；理解和認(rèn)可的行為。我們很多人可以“聽(tīng)”，聽(tīng)路上汽車的喇叭聲，聽(tīng)鐵軌上火車的轟鳴聲；聽(tīng)著森林里的歌，聽(tīng)著迎面而來(lái)的風(fēng)，聽(tīng)著伙伴間的嬉笑打鬧，聽(tīng)著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨；但也許你聽(tīng)不到，聽(tīng)不到人的內(nèi)心世界。
有一個(gè)故事，講的是一個(gè)人放假飛回家，途中卻發(fā)生了意外:飛機(jī)幾乎面臨緊急降落，乘務(wù)員已經(jīng)要求乘客開(kāi)始寫遺書(shū)。幸運(yùn)的是，飛行員沉著冷靜，沒(méi)有感到意外，終于脫離了危險(xiǎn)。男人回到家，興奮的向老婆孩子描述自己的情況，想讓他們感受到這份難得的幸運(yùn)。而他的老婆孩子只是沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中，對(duì)他說(shuō)的一切都無(wú)動(dòng)于衷。該男子心灰意冷，最終在妻子去拿蛋糕時(shí)上吊自殺，從而結(jié)束了這場(chǎng)災(zāi)難中幸存的生命。
在這個(gè)故事中，男方的妻兒聽(tīng)到了男方的經(jīng)歷，卻沒(méi)有聽(tīng)到男方內(nèi)心的恐慌和狂喜，也沒(méi)有聽(tīng)到故事有多驚心動(dòng)魄，男方還活著有多幸運(yùn)。作為聽(tīng)眾，他們是無(wú)能的。
聽(tīng)的效果和不聽(tīng)的后果也在這個(gè)故事中得到了清晰的揭示:一個(gè)在大災(zāi)難中幸存下來(lái)的生命，會(huì)在災(zāi)難發(fā)生后被主人倍加珍惜，不敢有絲毫大意，以至于再次受損，但這個(gè)人卻選擇了結(jié)束自己的生命。他真的很氣餒。老婆孩子不認(rèn)真聽(tīng)他的話，徹底瓦解了他內(nèi)心的防線。他再也受不了這樣的打擊了。
由此可見(jiàn)，傾聽(tīng)不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，更體現(xiàn)了他在傾聽(tīng)的同時(shí)對(duì)說(shuō)話者的理解。聽(tīng)一個(gè)快樂(lè)的人說(shuō)話，你分享他的快樂(lè)；聽(tīng)一個(gè)悲傷的人，你感受到他的悲傷。悲傷可以減半，但快樂(lè)可以加倍。這對(duì)你和他都不好嗎？
傾聽(tīng)意味著分享同樣的感受，同時(shí)也可以從成功者的經(jīng)歷中了解成功的真相，從失敗者的過(guò)程中找出原因，不僅可以減輕別人的痛苦，也可以作為你未來(lái)生活的參考。所以，聽(tīng)是第一步。
除了傾聽(tīng)別人，我們還需要傾聽(tīng)自己的內(nèi)心世界，了解隱藏在各種表象背后的真實(shí)想法，傾聽(tīng)自己內(nèi)心真正的向往。只有這樣，我們才能更快更好地接近目標(biāo)。
所以，要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者，為別人，也為自己。
初中初一作文700字天籟之音 篇12
又是一個(gè)萬(wàn)物重生的春季，在那悄然而來(lái)的雨水中，小草沖破了土壤，枯枝長(zhǎng)出了新芽，小鳥(niǎo)又站在了枝頭歡樂(lè)地歌唱，花兒更爭(zhēng)鮮奪艷，唯恐錯(cuò)過(guò)這個(gè)短暫而美麗的季節(jié)。而陽(yáng)臺(tái)上那盆百合，似乎知道些什么，早早地開(kāi)出了花苞，像是要發(fā)出訊息……
那盆百合，記得是去表姐家時(shí)她送給我的。她家有一個(gè)小花園，琳瑯滿目的花朵中，我發(fā)現(xiàn)一棵極平凡的橙色百合，也許正因?yàn)樗鼧O普通，有種“濯清漣而不妖”的感覺(jué)，所以，我要求表姐把它送給我，但表姐卻給了我它的根，她說(shuō)：“要自己親手種，看著它一天天長(zhǎng)大，才會(huì)有樂(lè)趣喲！”我聽(tīng)了，無(wú)奈地點(diǎn)頭。
嬌小的花根，蘊(yùn)含著希望。
回到家，我把它小心翼翼地種在一個(gè)小花盆里，然后澆上一點(diǎn)水。每天為它除草、灌溉，期待有一天，能夠看見(jiàn)它在陽(yáng)光下風(fēng)姿綽約的樣子。
到了第二年的春天，花盆上只有那翠綠繁密的葉子，竟連花骨朵也沒(méi)一個(gè)。媽媽說(shuō)：“這花到底會(huì)不會(huì)開(kāi)呀？不如把它丟了吧，少礙地方�！笨墒俏覜Q不放棄，仍舊每天照料它，相信它明年一定會(huì)開(kāi)花的。
滴翠的葉子，蘊(yùn)含著希望。
直到第四年的春天，也就是今年春天，在那同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，我為百合澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的花苞，那嬌小的樣子，在風(fēng)中搖曳著。我見(jiàn)了，欣喜若狂，期盼已久的百合將要開(kāi)花了，弟弟見(jiàn)了我那樣子，笑著說(shuō)：“只不過(guò)是開(kāi)花罷了，有什么好高興的�！笨墒俏胰允且桓迸d奮的樣子，因?yàn)槲抑溃@不僅是花開(kāi)，還是我的勞動(dòng)成果將會(huì)有回報(bào)。
橙色的花苞，蘊(yùn)含著希望。
這些日子，花朵早已一瓣一瓣地揭開(kāi)了面紗，向我訴說(shuō)，那一直以來(lái)的感激。橙色的花瓣，很純潔，很美好，正如我希望的那樣。
而我的學(xué)習(xí)不正如我這些年來(lái)努力培養(yǎng)的百合么？雖然曾經(jīng)受挫，曾經(jīng)失望，但只要我不放棄，繼續(xù)努力，它一定在明天綻放最燦爛的花朵！
噓，別出聲！我已聽(tīng)到了希望之花開(kāi)放的聲音！
初中初一作文700字天籟之音 篇13
當(dāng)我們贊美流星滑落的絢麗多彩時(shí)，我們是否想到流星與大氣摩擦的疼痛；當(dāng)我們品嘗水果的鮮美時(shí)，是否對(duì)果樹(shù)歷經(jīng)風(fēng)雨的艱辛存有感激之情；當(dāng)我們下木別人成功的喜悅時(shí)，是否想過(guò)去體會(huì)這成功背后的辛酸。用心去聆聽(tīng)，用心去理解。我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)失去的價(jià)值所在以及人生真正的意義。
大千世界，魚(yú)目混雜。很多時(shí)候我們的眼睛會(huì)被事物的表象所迷惑，我們的判斷會(huì)被謠言所左右，即使我們智力非凡也難免迷失自己。這時(shí)候，敞開(kāi)我們的心扉，用心去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)事物最本質(zhì)最原始的聲音；用心去理解，穿越凡俗的世事，去感受事物最真切的情感，用心聆聽(tīng)，使我們更加客觀地認(rèn)識(shí)了事物，理解了對(duì)方的情感，從而更加用心的生活，去融入自己的感情。
莊子隱居山野，常為生活所迫，不得不以釣魚(yú)為生，但他卻依然過(guò)著悠然脫俗的生活，夢(mèng)中化蝶，但不知是誰(shuí)化作了誰(shuí)。當(dāng)名利與金錢擺在莊子眼前時(shí)，他卻持竿不顧。世上定有嘲笑莊子傻的人。但殊不知是自己過(guò)于膚淺。莊子是用心聆聽(tīng)生活，用心感受生活。持竿不顧。正是莊子超凡脫俗的表現(xiàn)，正是莊子對(duì)生活脫俗的理解。要不然怎么有陶淵明采菊動(dòng)籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適；怎么會(huì)有李白的仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的飄逸灑脫。
用心去聆聽(tīng)，要求我們放下世俗的成見(jiàn)，拋下塵世的牽絆，用真情去感染生活，用真心去打動(dòng)身邊的人，用心去感染身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去探尋人生的真諦。
當(dāng)我們對(duì)手很邊的人或物不滿時(shí)，我們不要用異樣的眼光去評(píng)價(jià)別人，不要武斷的否定別人，抱怨別人，應(yīng)從自身出發(fā)，去尋找不足與缺點(diǎn)，不要讓主觀的臆斷蒙蔽了我們的眼睛，要用心靈去尋求生活的滿足。
用心去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)自然的美妙，聆聽(tīng)事物的歡快，聆聽(tīng)生活的美好。世間的一切，只有用心去感受，去理解，才能品味到其中的美好。
用心去聆聽(tīng)，讓我們真正的認(rèn)識(shí)身邊的事物，讓我們真實(shí)的感受生活，讓我們真正的實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
生活，源于用心聆聽(tīng)！
初中初一作文700字天籟之音 篇14
傾聽(tīng)是一種默默的關(guān)注，也是一種無(wú)與倫比的享受，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美！
聽(tīng)，那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的小河流水叮咚聲。
我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細(xì)心傾聽(tīng)、善于傾聽(tīng)；必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽(tīng)，這是你的風(fēng)范；我想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。
傾聽(tīng)我們身邊的每一個(gè)人，我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)善于傾聽(tīng)的人。在我身邊有一個(gè)人，我想傾聽(tīng)她的心聲把嘮叨解剖；用心靈去傾聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的愛(ài)，它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大，每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛(ài)嘮叨，但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了，以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想，如果我們以后成家了有了自己的孩子以后，他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們，這種感受可想而知。她，是愛(ài)我們的，怎么會(huì)煩我們呢？
曾記否，我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽(tīng)話，現(xiàn)在想起是多么的可笑�？伤挥邪菹挛覀兊娜涡裕蚁嘈胚@是愛(ài)，一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。
現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的，這就需要傾聽(tīng)了啵，傾聽(tīng)別人的幸福，為了以后的幸福打下基礎(chǔ)！學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。世界之大，人之浮夸。多傾聽(tīng)傾聽(tīng)自己的心聲，為自己前途打下目標(biāo)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然，你的心境會(huì)變得更廣闊，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她，你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒(méi)有你想像那樣枯燥無(wú)味了。
還是那句話，傾聽(tīng)是你那默默的關(guān)注；無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，同志們！
初中初一作文700字天籟之音 篇15
推開(kāi)窗，一米陽(yáng)光飛進(jìn)小屋，溫柔少有地輕撫我的額頭。一顆顆灰塵在陽(yáng)光中暗自浮動(dòng)，我思緒延綿。
傾聽(tīng)母愛(ài)，關(guān)愛(ài)。
童年時(shí)光總是如童話般美好，可是媽媽的一聲聲的不幸，總會(huì)讓我的心頭泛起一絲絲涼意。精心包裝的糖果是我的摯愛(ài)，華麗的包裝下，那棵圓圓的糖果就成了我被訓(xùn)斥的理由�！拔乙蕴恰！薄安恍��！眿寢尶偸沁@樣回答我，可是被嬌生慣養(yǎng)的我哪顧得了那么多，總是和媽媽無(wú)理取鬧，去找爸爸哭訴，但他常常敗在媽媽手下，老媽不給我糖，我就抱怨她。
換個(gè)方式想，媽媽的一聲聲訓(xùn)斥，我失去了糖果，卻擁有了媽媽的關(guān)愛(ài)。
傾聽(tīng)母愛(ài)，真實(shí)。
小時(shí)的我無(wú)知，總會(huì)幻想童話里的故事也會(huì)發(fā)生在我身上，每個(gè)圣誕節(jié)，我都會(huì)盼望圣誕老人會(huì)來(lái)送禮物。圣誕節(jié)前夕，我都會(huì)把臭襪子掛在床頭邊。早晨起來(lái)，襪子里卻空空如也，我呆呆地望著，豆大的淚珠掉了下來(lái)。我去和媽媽理論。媽媽無(wú)奈地望著我：“乖孩子，不許哭，圣誕老人在童話里才有，是不存在現(xiàn)實(shí)中的�！蔽也幌嘈�，整個(gè)上午的我眼都是紅腫的，還抱怨，連個(gè)禮物都不能讓我擁有。
換個(gè)思維想，媽媽給我的反駁，使我失去了禮物，卻擁有了媽媽給我的真實(shí)。
傾聽(tīng)母愛(ài)，負(fù)責(zé)。
別人的假期都是自由的，可是我卻得在家做功課。同學(xué)們來(lái)找我玩，老媽總是委婉的拒絕他們。我的眼神里滿滿地都是期待，但是聽(tīng)到媽媽給他們的答復(fù)后，我的眼瞬間暗淡了下去。一怒之下，沖了出去：“為什么不讓我出去玩，別人就可以�！彼龖嵟卣f(shuō)：“別人是別人，你是你，有本事，你上別人家去�！边B點(diǎn)自由都不能讓我擁有。
換個(gè)角度想，媽媽的訓(xùn)斥，使我失去了自由，卻擁有了媽媽對(duì)我的負(fù)責(zé)。
傾聽(tīng)母愛(ài)，她的嚴(yán)厲，她的訓(xùn)斥，她的反駁，我失去了物質(zhì)，卻擁有了她最無(wú)私的愛(ài)。
初中初一作文700字天籟之音 篇16
父愛(ài)是偉大的，如暖流洋溢在我們身邊，時(shí)時(shí)給予我們以溫暖、撫慰與鼓勵(lì)。然而，我們卻常常忽略了那份默默無(wú)言而深沉的愛(ài)。朋友，請(qǐng)豎起聰敏的耳朵，來(lái)傾聽(tīng)父親赤誠(chéng)的愛(ài)吧。
父親的愛(ài)幾乎不會(huì)用語(yǔ)言去表達(dá)，而需要我們認(rèn)真去傾聽(tīng)、去感受。上小學(xué)時(shí)，我每個(gè)星期六晚上參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，爸爸總是騎自行車去接我。當(dāng)我坐上車子，爸爸都會(huì)說(shuō)：”坐好了，起飛嘍。”便努力蹬著自行車，每當(dāng)他加快速度都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“坐好了，要加速了�！比缓笞孕熊嚤泔w速疾馳。
每次快到家的時(shí)候，爸爸就會(huì)大汗淋漓，因?yàn)槭巧掀�，車速明顯慢了下來(lái)�！鞍�，我下車走吧？”我說(shuō)�！皠e動(dòng)，坐穩(wěn)了，看老爸洪荒之力的厲害！”他身子從車座上抬起，向前用力傾，雙腳緩慢卻有力地蹬著車子，一下，二下……短短幾十米的上坡路，父親卻用了好長(zhǎng)時(shí)間，到了坡頂，他直了直身子，轉(zhuǎn)過(guò)頭望我，對(duì)我說(shuō)：“閨女，老爸的洪荒之力厲害吧？”汗水如雨般從他頭發(fā)、臉上滴落�！班牛�！”我有些哽咽的應(yīng)聲，心里好像被什么東西堵了一下，有些難受。
上初中了，我也不去輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ)了，那輛曾經(jīng)承載著我和爸爸回憶的自行車也被慢慢忘記。每當(dāng)看見(jiàn)那輛自行車，才會(huì)想起爸爸騎車載著我回家的一幕。自行車?yán)镉肋h(yuǎn)承載一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)，而這份愛(ài)需要我們用心傾聽(tīng)。
父親有時(shí)也會(huì)因一些小事情批評(píng)我、訓(xùn)斥我，也許在他心中一個(gè)小女孩應(yīng)該文靜，不應(yīng)該跟男孩子般活潑、調(diào)皮。我每次都想考一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父親，可大多事與愿違，常常是“紅燈”頻亮。這時(shí)，他會(huì)很輕松說(shuō)“不錯(cuò)，加油”。可我慢慢懂得了，這平常的話語(yǔ)中深藏著一個(gè)父親對(duì)女兒足夠的寬容、理解以及濃烈的愛(ài)。
感恩父母所付出的一切，我也長(zhǎng)大了，珍惜父愛(ài)，珍惜他所說(shuō)的每一句話，他所做的每一件事，珍惜他給予的分分秒秒的呵護(hù)與感動(dòng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父愛(ài)，不要讓他的愛(ài)被歲月的風(fēng)沙吹走。
初中初一作文700字天籟之音 篇17
如果說(shuō)母愛(ài)是溫柔綿長(zhǎng)似水，那么父愛(ài)則沉默堅(jiān)毅如山�？謶謺r(shí)父愛(ài)是一塊踏腳的石；迷失時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭是，父愛(ài)是一汪生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)和警鐘。
從古至今，母愛(ài)一直被人不停地贊頌，似乎“嚴(yán)父慈母”是一條永恒的數(shù)學(xué)定理。卻不知，那只是父親不知如何表達(dá)自己的愛(ài)，只是在一旁默默支持者兒女。腦海中小時(shí)候的記憶，不知何時(shí)已被新的記憶取代，但有一件事，我知道我這輩子也忘不了。
上一年級(jí)時(shí)，看著同學(xué)天天放學(xué)后去放風(fēng)箏，小小的心中充滿羨慕。于是，邊和父母說(shuō)了，母親立馬答應(yīng)幫我買，但父親卻說(shuō)，“自己做的才有紀(jì)念意義，爸爸有空給你做一個(gè)�！便裤降奈�，天天盼著，第一天，父親說(shuō)太忙，改天吧；第二天，父親說(shuō)太累，換個(gè)時(shí)間。不知等了多久，我耐不住了，哭著向父親要風(fēng)箏，母親則是在一旁勸，我知道，母親想過(guò)給我買，但在家中做主的，始終是父親。
父親當(dāng)時(shí)公務(wù)纏身，原本就心煩意亂，再加上我的吵鬧，更加怒不可及，便破口大罵，罵完，上樓休息了。母親則心疼地抱著我，不停地哄我。我忽然沉默，走進(jìn)房間，鎖上了門。第二天，我沒(méi)有和父親說(shuō)一句話。晚上，卻難以入眠。打開(kāi)房門，卻看見(jiàn)燈火闌珊人未眠。父親正有一個(gè)沒(méi)一個(gè)地打著哈欠，卻盯著濃濃的睡意，做著我“夢(mèng)寐以求”的風(fēng)箏�；氐椒块g，蒙在被子里，含著淚睡著了。第二天，床頭柜上毫不意外地出現(xiàn)了一個(gè)手工風(fēng)箏。
一整天，父親都沒(méi)有提風(fēng)箏的事，我卻看見(jiàn)父親手上有被竹簽扎過(guò)的痕跡�？粗肯柙诳罩械娘L(fēng)箏，我覺(jué)得，我是那只風(fēng)箏，而父親則是那根線，有著線牽絆的風(fēng)箏，才能飛得更高更遠(yuǎn)......
坐在窗邊，感受著春風(fēng)溫柔的輕撫，打開(kāi)記憶的八音盒，聆聽(tīng)一首父愛(ài)的旋律。
初中初一作文700字天籟之音 篇18
大自然是千變?nèi)f化的，我的校園中的植物并不鮮艷，但校園中的紫藤長(zhǎng)廊亦成為了我的“好伙伴”。紫藤長(zhǎng)廊坐落于三號(hào)樓與二號(hào)樓之間，就是在那條長(zhǎng)廊中，我傾聽(tīng)到了大自然的對(duì)話。
紫藤的個(gè)頭都不小，又粗又壯的綠色枝條纏繞在木柱紙上，成為了一個(gè)天然的乘涼“避暑山莊”。因?yàn)榉N植的時(shí)間較久，每當(dāng)我在閑暇之時(shí)，坐在幽靜的紫藤長(zhǎng)廊閱讀古今中外的名著，或者是用來(lái)消磨時(shí)間的小說(shuō)，紫藤的一根根枝條輕柔地掛在耳旁，一陣微微的清風(fēng)拂過(guò)面頰，那根枝條似一只手撫過(guò)我的臉頰，愜意不已。體活課之時(shí)，我便坐在紫藤長(zhǎng)廊的木凳上，在我的左手旁矗立著一棵參天大樹(shù)，它將自己的枝葉充分地伸展開(kāi)，似一位忠心耿耿的士兵英勇地守衛(wèi)著紫藤長(zhǎng)廊的通道，使其充斥著一股幽靜、清爽的力量，任何一個(gè)人進(jìn)入都會(huì)感嘆大自然的奇妙與深不可測(cè)。正當(dāng)我看書(shū)看到最動(dòng)人心弦的那一章節(jié)之時(shí)，有兩位同學(xué)，追追打打，吵鬧聲久不停息，以至于我無(wú)法再次沉浸書(shū)中的情境，這可讓我著實(shí)氣憤了一番，我正想追出去與他們?cè)u(píng)評(píng)理，他們卻突然間安靜了，似乎這也是長(zhǎng)廊的幽靜所致吧！
最有趣的一件事莫過(guò)于去偷聽(tīng)植物與昆蟲(chóng)的對(duì)話了，紫藤長(zhǎng)廊則是大自然“宴會(huì)”開(kāi)辦的“酒店”，最先到場(chǎng)的是螞蟻兄弟，它們是動(dòng)物界有名的勞動(dòng)楷模，瞧，踏過(guò)一條綠油油的地毯，螞蟻兄弟趕忙為宴會(huì)做起了準(zhǔn)備；下一位到場(chǎng)的是蛐蛐先生，他一蹦一跳地跑了進(jìn)來(lái)，順著木柱，一躍攀著紫藤枝條上了頂端納涼，在此之后，螳螂、小草、花朵、螞蚱等動(dòng)植物全集合了起來(lái)，宴會(huì)才正式開(kāi)始，冷酷的外表，內(nèi)心卻似火一般熱情的風(fēng)伯伯也前來(lái)助陣，清爽的涼風(fēng)使大家倍感舒適。
紫藤長(zhǎng)廊只是大自然的一個(gè)縮影罷了，但它卻向我展示了大自然獨(dú)有的魅力，使我傾聽(tīng)到了紫藤乃至萬(wàn)物的美，妙哉！
初中初一作文700字天籟之音 篇19
昏暗的臺(tái)燈下，我握著六年級(jí)的期末成績(jī)單，雖然還算理想，但我的心里卻像浸過(guò)水的棉花一般，愈發(fā)沉重……
夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點(diǎn)亮。橘黃色的燈光籠罩著我?jiàn)^筆疾書(shū)的身影，寫字的沙沙聲接連不斷，并且這聲音經(jīng)常延續(xù)到月亮升起的深夜。以前為了在期末考試取得好成績(jī)，這種景象早已經(jīng)習(xí)以為常了，但是抱著“有付出就有回報(bào)”信念的我，竟然沒(méi)有感覺(jué)到父母投來(lái)的憐愛(ài)、擔(dān)憂的目光。隨著長(zhǎng)時(shí)間用眼，我逐漸步入了高度近視的行列。
也許是擔(dān)心我將來(lái)的近視影響日后生活的緣故，步入七年級(jí)后，父母開(kāi)始督促、說(shuō)教我，要求我在以后的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中要干脆、麻利。又一次嚇唬我說(shuō)高度近視會(huì)引起視網(wǎng)膜脫落，甚至失明，我心里暗自覺(jué)得滑稽可笑，雕蟲(chóng)小技還想嚇唬我。但是，心懷忐忑的我還是上網(wǎng)查閱了一下資料，驚訝地發(fā)現(xiàn)，高度近視失明率竟高達(dá)50%，我當(dāng)時(shí)就蒙了。再加上班主任老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我終于認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。是啊，父母和老師說(shuō)的對(duì)啊，如果沒(méi)有健康的體魄，眼睛看不見(jiàn)，生活在一片漆黑的世界里，學(xué)習(xí)再好、再努力又有何用�。 绱罂茖W(xué)家霍金，如果他有健康的身體，或許他的成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他現(xiàn)在對(duì)人類科學(xué)做出的貢獻(xiàn)，我陷入了沉思。
沉思中，我仿佛傾聽(tīng)到了父母的心聲，在發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁，他們多希望我這雙炯炯有神的大眼睛近視的度數(shù)別再繼續(xù)漲！我仿佛看到了父母愁眉苦臉的樣子，看到了父母向我投來(lái)的擔(dān)憂的目光和批評(píng)我時(shí)怒目圓睜的眼神，仿佛又聽(tīng)到了父母批評(píng)的話語(yǔ)。
現(xiàn)在看來(lái)我把父母和老師苦口婆心的教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)一樣，感覺(jué)自己是多么令他們失望。此刻，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，從今往后一定要改掉自己的這個(gè)壞毛病，設(shè)身處地地保護(hù)好自己的眼睛，不再讓父母和老師為我擔(dān)心。
初中初一作文700字天籟之音 篇20
傾聽(tīng)，本身是一件十分簡(jiǎn)單而又美好的事情，但我們聽(tīng)到后，卻往往不以為然，從而經(jīng)常與身邊的一些有韻味的聲音擦肩而過(guò)，偶爾，靜下心來(lái)聆聽(tīng)，竟有所思，有所悟。
一夜，一月，沒(méi)有繁星點(diǎn)綴，沒(méi)有路燈陪伴，更沒(méi)有行人走過(guò)，有的只是那望不到盡頭的墨色，和那虛幻縹緲的銀光，屋外，屋內(nèi)，都靜悄悄的。
我平躺在床上，睡意漸漸襲來(lái)，眼皮緩緩地耷下來(lái)，竟像是被粘住了一樣，沉重地睜不開(kāi)，我的意識(shí)也漸漸模糊。不知過(guò)了多久，耳畔傳來(lái)了一陣細(xì)微聲響�！班�，就像是一隊(duì)訓(xùn)練有素的軍人在前行，每一次抬腿，每一次落地，都一模一樣，不差絲毫。我靜靜地聽(tīng)著，只覺(jué)得那聲響越來(lái)越大，直到我慢慢轉(zhuǎn)醒，睡意全無(wú)，這聲音才緩緩減弱。我慵懶地睜了睜眼，豎起了耳朵，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)聲音的來(lái)源——墻上掛著的鐘表，指針正有規(guī)律的移動(dòng)著，而它每走一步，便會(huì)伴隨著“嗒”的一聲響動(dòng)。
“嗒嗒嗒嗒”，這每一聲響過(guò)，便有一秒流逝，而我們的青春年華，又是由多少個(gè)短暫的一秒組成！有時(shí)候，明明記得昨天還在憧憬著初中生活，一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)上初二了。我想著想著，仿佛聽(tīng)到了朱自清在《匆匆》中的呢喃嘆息——“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！薄暗任冶犻_(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日”……是啊，時(shí)間過(guò)得真快啊，就像是一泉流水，從眼前流過(guò)，想“抽刀斷水”，卻不料“水更流”。它依舊保持著它的速度向前奔騰。指針仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間仍在流逝，我們可以迫使鐘表停下來(lái)，但是時(shí)間，還是會(huì)悄悄流過(guò)，既然如此，那我們不如好好珍惜現(xiàn)在，將這些時(shí)間充分的利用起來(lái)，至少這樣，我們不會(huì)在以后的日子里，后悔惋惜。
我收回了思緒，漸漸入睡，只留下了那“嗒嗒嗒嗒”的聲音，在夜里不住地回蕩著。窗外，花好，月圓。
初中初一作文700字天籟之音 篇21
當(dāng)你感到無(wú)聊的時(shí)候，你最喜歡做些什么事情來(lái)消磨時(shí)光呢？是跟文字小精靈來(lái)場(chǎng)擬人童趣賽跑，還是來(lái)點(diǎn)兒串串比喻羊肉？我呀，和你們都不一樣，當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我最喜歡坐在窗戶旁，閉上眼睛，傾聽(tīng)周圍發(fā)生的一切聲音……
“嗡——”你聽(tīng)，遠(yuǎn)處的空中，一架載滿乘客的飛機(jī)駛向藍(lán)天，向著目的地進(jìn)發(fā)。它像精力旺盛的鳥(niǎo)兒一樣緩慢地劃過(guò)天際，打破了云兒們跳舞的美妙場(chǎng)景。不遠(yuǎn)處，快來(lái)聽(tīng)呀，“咯咯-咯咯-”一群潔白的鴿子圍繞著幾棟老房歡快地跳著優(yōu)美的圓舞曲，好像在說(shuō)：“不要拆這些老房呀，這都是老重慶的代表呀，我們就是這里的守護(hù)人吶！”那天真的樣子可愛(ài)極了，像一群活潑的小精靈。
“賣瓜嘍，賣瓜嘍，哈密瓜不甜不要錢！”咦，這又是怎么回事兒？哦，原來(lái)太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床的時(shí)候，樓下水果店里勤奮的小販們已經(jīng)開(kāi)始工作了。緊接著，又傳來(lái)了爺爺奶奶們和小販討價(jià)還價(jià)的吵嚷聲，估計(jì)老奶奶的眉毛都快皺成麻花了呢！當(dāng)然還有小孩子們吃到甜甜的哈密瓜后開(kāi)心的“哈哈”笑聲。水果店里傳來(lái)的各種各樣的聲音，就像是在演奏一曲獨(dú)特的交響樂(lè)，而我則站在樓上比比畫(huà)畫(huà)，就像是這首交響樂(lè)的指揮家。
忽然，從臨街馬路上傳來(lái)陣陣刺耳的“滴滴”的喇叭聲打破了原本的和諧。小汽車們?cè)诓粷M地抱怨著：“快點(diǎn)兒呀，怎么這么堵，我的主人上班要遲到了！”警車一邊在快速通道上飛馳，一邊威武地發(fā)出“嗚兒啦，嗚兒啦”，向占用快速通道的違法車輛們警告讓路。“嗚——”是什么聲音，好像有點(diǎn)像動(dòng)物園里的老虎在低吼著。我睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)一瞧，那些忙碌的上班族們?cè)诎l(fā)動(dòng)著他們心愛(ài)的摩托車呢。
其實(shí)，我坐在窗旁傾聽(tīng)世界的聲音，也不是純屬打發(fā)時(shí)光，還能讓我了解許多新奇美妙的事兒，對(duì)吧？
初中初一作文700字天籟之音 篇22
“愛(ài)，就一個(gè)字，我只說(shuō)一次”和著這優(yōu)美的旋律，我們何不去靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)縈繞在我們身邊的愛(ài)。
當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)有露出笑臉，寒冷的空氣依舊圍繞在你身邊，母親早已用世上最美的語(yǔ)言叫寶貝起床。你不愿睜開(kāi)那雙明麗的眸，不是不想起床，而是想再多聽(tīng)一句母親對(duì)自己的愛(ài)。這時(shí)的世界沒(méi)有雜聲，閉上雙眸，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)早晨第一句愛(ài)的聲音。
當(dāng)我們背著沉重的書(shū)包走進(jìn)校園，門口王大爺?shù)囊痪錅睾偷膯?wèn)候，使我們倍感抖擻。聲音雖沙啞，但卻那么溫婉動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)我們還未進(jìn)入喧囂的世界，讓我們靜下心來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)，傾聽(tīng)沙啞而溫和的愛(ài)的聲音。
當(dāng)我們因?yàn)樽鳂I(yè)的零亂而被老師批評(píng)時(shí)，老師那一雙嚴(yán)厲卻對(duì)我們充滿希冀的眼睛里流露出來(lái)的是對(duì)我們深深的愛(ài)。你慢慢地低下頭，紅著臉。這時(shí)請(qǐng)你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)，傾聽(tīng)老師對(duì)你的愛(ài)的聲音。
當(dāng)我們面對(duì)作業(yè)中一道道難題，耳際間是朋友一聲聲的引導(dǎo)，她一道道地給你講，毫不顯示出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的吝嗇。當(dāng)你面對(duì)一道道“難題”已被解決。在感謝朋友之余，讓我們靜下心來(lái)，回憶，傾聽(tīng)友誼的愛(ài)的聲音。
下學(xué)了，當(dāng)我們騎著自行車滑倒在冰冷的冰面上時(shí)，一位素不相識(shí)的'人伸出一只從未見(jiàn)過(guò)卻溫暖無(wú)比的手。一句“還好嗎?”顯得熟悉而又陌生。從地上站起來(lái)，感謝過(guò)后，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)一位無(wú)名人士對(duì)我們的愛(ài)的聲音。
“世上的愛(ài)千千萬(wàn)”父母給予的，老師給予的，同學(xué)給予的，陌生人給予的，社會(huì)給予的，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻身邊包圍的總是一層層的愛(ài)，這些愛(ài)無(wú)處不在。讓我靜下心來(lái)，傾聽(tīng)愛(ài)的聲音。
在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余，不要忘記靜下心來(lái)，傾聽(tīng)愛(ài)的聲音;在漆黑的夜晚，臨睡之前，不要忘記靜下心來(lái)，傾聽(tīng)愛(ài)的聲音;在無(wú)時(shí)無(wú)刻，不要忘記靜下心來(lái)，傾聽(tīng)愛(ài)的聲音。
初中初一作文700字天籟之音 篇23
谷騰里的老樹(shù)又黑又暗，聽(tīng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的流水。廊橋喚起了我的夢(mèng)想，我喜歡院子里的細(xì)雨。愛(ài)情雨，春雨炸彈.
谷騰里的老樹(shù)又黑又暗，聽(tīng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的流水。廊橋喚起了我的夢(mèng)想，我喜歡院子里的細(xì)雨。愛(ài)雨，愛(ài)桃花當(dāng)春雨打紅，愛(ài)耳語(yǔ)當(dāng)夏雨問(wèn)荷，愛(ài)悲傷當(dāng)秋雨洗紅，愛(ài)微笑當(dāng)冬雨漬冷月。
惡魔的眼淚代表重生，天使的眼淚代表善良，花朵的微笑代表死亡，百合的微笑代表純潔。當(dāng)魔鬼和天使一起流淚，花兒和百合一起微笑，天就會(huì)下雨。因此，雨是一個(gè)沉浸在夢(mèng)中的童話。
因此，當(dāng)那天開(kāi)始下雨的時(shí)候，最好讓過(guò)去在你的手指間流逝，讓歲月在你的記憶、繁榮和柯南的夢(mèng)想之間流淌。那時(shí)，讓它隨雨而降，然后忘記。
這是一生的雨夢(mèng)，整個(gè)人生的意義就像微風(fēng)吹拂著櫻花，在明亮的螢火蟲(chóng)之夜，美麗的櫻花劃過(guò)指尖。這樣一個(gè)放縱的夢(mèng)似乎打破了它，這是一個(gè)不可挽回的罪惡。
聽(tīng)雨有黛玉埋花的悲劇色彩，也有寶釵追逐蝴蝶的夢(mèng)幻色彩。在一個(gè)雨夜，靜靜地凝視著叢林深處，我看到黑色和深綠色融為一體。如果你沒(méi)有戴雨披或雨傘，用心聆聽(tīng)它的聲音。讓雨水打濕我的心，讓過(guò)去留在此刻，讓時(shí)間在這個(gè)雨夜流逝。這時(shí)，我正看著這朦朧的一幕，仿佛眼前的時(shí)刻是魔鬼和天使一起流淚的時(shí)刻，彼岸的花兒和百合花一起微笑。
青春像夢(mèng)的窗簾，生活像音樂(lè)。生命是短暫的，但如果時(shí)間永遠(yuǎn)在記憶中悄悄流逝，那將是一種遺憾。因此，遺忘也可能是一種解脫，一種無(wú)法形容的自由。雨，我不知道有多少煙花女子和你約好了。烏云散去后，他們手里拿著一把油傘來(lái)到了廊橋。但我知道，你可以在他們心中建造一座山、一間小屋、一片菊花田，偶爾你也可以建造一座。菊花在東籬下采摘，悠然見(jiàn)南山。那些優(yōu)雅的事物，當(dāng)突然回首，不斷相遇，彼此認(rèn)識(shí)，彼此了解，彼此分離。
初中初一作文700字天籟之音 篇24
“嘻嘻嘻……”聽(tīng)聽(tīng)，那是什么歌聲，那樣歡快，那么喜悅，那么柔美，是秋姑娘的天籟樂(lè)曲？還是農(nóng)民的喜悅？
“呵呵，秋的交響樂(lè)已經(jīng)奏響咯！”秋葉頑皮又興奮地說(shuō)。秋風(fēng)送爽，一片片枯黃的樹(shù)葉，邁著秋姑娘輕盈的步伐，靜悄悄的，隨風(fēng)舞動(dòng)的一雙價(jià)值不菲的郵票。
田野里泛黃的葉子里包裹不住飽滿的玉米那金黃金黃的臉龐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片一大片的稻谷金燦燦的，就像一堆閃光的金子。
秋姑娘一路山花爛漫，隨著果肥汁甜的蘋果林來(lái)到了橘子林。她溫柔而又親切地親了那青澀的橘子，此時(shí)機(jī)智的心里是多么美好呀，一下子滿臉金黃。
秋姑娘坐到了一棵碩果累累的大樹(shù)上，大樹(shù)見(jiàn)的姑娘來(lái)了，急忙擺出了魁梧的造型，秋姑娘見(jiàn)了忍不住笑了幾聲�，F(xiàn)在，她正欣賞著遠(yuǎn)方一望無(wú)垠的原野。原野上，滿是金色的稻谷，此時(shí)，正照著鏡子的稻谷瞧見(jiàn)了遠(yuǎn)方樹(shù)上的這個(gè)姑娘正望著自己，露出了美麗的純潔的笑容，忍不住發(fā)奮出了內(nèi)心的喜悅。急忙擺出一副紳士樣，行了個(gè)彎腰禮。
秋姑娘最喜歡的就是喜慶了，便迫不及待的來(lái)到了番茄園，番茄姑娘見(jiàn)這個(gè)姑娘這么美麗，連丈夫都被吸引走了，氣得臉更紅了，生氣的拉著丈夫的衣襟，狠狠的訓(xùn)斥了一番。
隨而，附近清香裊裊的山花隆重的邀請(qǐng)秋姑娘。五彩繽紛的野菊花綻放出了最美麗的光彩。他們無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。他們釋放出自身獨(dú)有的氣味，或許這都是最隆重的邀請(qǐng)。
“喲！芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高喲！”村民唱起了豐收的山歌，高高興興的來(lái)收割。農(nóng)民們滋潤(rùn)了他們一生，現(xiàn)在終于可以回報(bào)啦！“咕悉……”田野里傳來(lái)了喜悅的響聲，似乎是農(nóng)作物正議論著誰(shuí)的本領(lǐng)高，好處大，營(yíng)養(yǎng)多。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)那讓我陶醉的鄉(xiāng)間田野，我們?cè)谶@美好的田野中盡情玩耍，喜悅的歡笑聲在田野間回蕩......
【初中初一作文700字天籟之音】相關(guān)文章：
天籟之音12-28
天籟之音01-11
天籟之音11-25
傾聽(tīng)天籟之音散文12-30
天籟之音作文300字01-26
天籟之音的作文怎么寫04-28
傾聽(tīng)大自然的天籟之音10-06
沉默是天籟之音的前奏散文03-19
天籟之音抒情散文03-13