【精華】初中七年級的作文集合六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中七年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中七年級的作文 篇1
有人認為溫暖是冬天里得一把火，有人認為溫暖是朋友之間手足同情的感情，也有人認為溫暖時在自己需要幫助時，別人給予的幫助。這些都屬于溫暖，但在我生活中，一件小事讓我十分感動。
那是一個陽光明媚的上午，爸爸媽媽送我來學校，上完一天的課后，滿身疲倦的我，望向那下著的牛毛細雨，等我裝上書和作業(yè)時，牛毛般的小雨已經(jīng)變成了傾盆大雨，雨點打著小草樹葉，仿佛他們已經(jīng)沉睡了很久，雨要負責把她們叫醒似……但此時已經(jīng)無法想象這美妙的畫面，我此時應(yīng)該擔心我該怎么回家，看著班上的同學被爸爸媽媽接上時那一幅幅開開心心的面孔我不由得失望起來，小鳥飛回了自己的窩中，蜜蜂飛進了自己的巢中……不一會街上只剩下我一個人了，我的心情糟透了，過了半個小時后，急性子的我開始發(fā)起的牢騷，心想：爸爸媽媽怎么還不來接我，他們把我忘了嗎？不可能，他們應(yīng)該是遇到了什么事給耽誤了，恩，肯定是這樣。想著想著透過窗戶我看見了一個熟悉的影子，我高興的叫了起來，是媽媽是媽媽！她氣喘吁吁的跑過來說：車壞了，只能走著過來，晚來一會對不起呀兒子！她把兩個熱氣騰騰的包子遞給了我說：趕快趁熱吃吧！涼了就不好吃了。頓時我的眼睛紅了，鼻子一酸，不知道是雨還是淚從我的眼睛里流了出來，那時雖然很冷，但吃著包子我感覺心里十分的溫暖。
雖然這是一件很平常的一件小事，卻讓我記憶猶新、無法忘懷。我直到現(xiàn)在還記得那兩個包子的美味，這種溫暖一直陪伴著我成長。
初中七年級的作文 篇2
在曾經(jīng)的初一(2)班，有一個男孩，其他男孩子們總喜歡叫他“爛番茄”。事實上，他的真名叫蘭芳哲，只是方言叫起來有一點另類。我一直搞不清楚他到底姓“蘭”還是姓“藍”——暫且稱他為“蘭”吧，希望他像蘭一樣，有君子氣概。
記憶中蘭總是和男孩子們混在一起，嘻嘻哈哈沒正經(jīng)。不過我似乎一直都沒有關(guān)注過他，以至于他的社會與科學十分優(yōu)秀我竟一點都不知道。我似乎是近視了，只能把他的背影看個大概。
我一直以為我們的關(guān)系并不是很好很好，因為這么長時間以來，沒有蘭的學習生活，我都沒有一點感覺。然而，此時此刻，我卻有一種感覺，一種徹骨的感覺——我對蘭的離去竟產(chǎn)生了強烈的懺悔之情。
我很后悔沒有參加他的生日聚會——雖然是一個很小的聚會。那時的我對友誼早已麻木，似乎成了一個機器人。如果我參加了他的生日聚會，或許會留下跟多的回憶，這點滴也將會充實我們友誼天空的空白。
現(xiàn)在也不容易再聯(lián)系到他了——不知他身在何處。他真的在杭州嗎？我知道，那兒的競爭更激烈，學業(yè)更苦，希望他能從容面對這一切，也希望他還能想起曾經(jīng)有過這么一個和他一起學習過的人。
初中七年級的作文 篇3
初中一個美麗的夢幻，一個美麗的過渡期，一個夢幻的王國，一個五彩斑斕的時代，一個令我神往的王國，一個……的夢。第一次期待，第一次夢想，第一次幻想都在初中。然而到達之后十分的懊悔。初中的我感到的只有……
初中的我變的異想天開，變得無可救藥，一心玩。而我又學會了什么？知識，我沒發(fā)現(xiàn)我學習有多好。反而我學會了攀比，學會了結(jié)交狐朋狗友，學會了抱怨，學會了責罵……再也不是以前的我了。我變的不再可愛，不再像以前那個天真無邪，無憂無慮的我了。張口閉口的臟話，一顆注重外表的充滿嫉妒的心，甚至連買飯時須要排隊的要求都難以遵守這還是我嗎？滿口臟話，不學無術(shù)。這是在得過且過應(yīng)付日子嗎？這就是初中的我嗎？初中的我應(yīng)該是這樣嗎？不，我不該是這樣的。我應(yīng)當記住我不遠千里來到這里的目的。我應(yīng)當為父母的艱辛而努力，為老師的培養(yǎng)而刻苦，為自己的前途而奮斗。醒悟吧！不要在得過且過地應(yīng)付日子。找回以前的自己為明天奮斗吧！初中的我醒悟吧！
初中七年級的作文 篇4
時光如流水般悄悄逝去，原本的.記憶也隨著時光的流逝漸漸淡忘，留下的那點滴記憶都顯得彌足珍貴。
記得那是一個寒冬的下午，我和媽媽正沿著六堰廣場散步。前方傳來了一陣悠揚的二胡聲，我循聲望去，只見幾位衣衫襤褸的老人正在拉二胡。他們額頭上那一條條深深的皺紋，仿佛是時間的記憶。那手上褐色的污垢怎樣也無法去除。他們面前只擺放著一個破舊不堪的水杯和一個只有一半的足球，里面孤零零地躺著幾張一元的紙幣�？瓷先ナ挚蓱z，我的內(nèi)心也涌起一種苦澀的感覺。
這是迎面走來一位創(chuàng)作時尚、身材高挑的女郎，她經(jīng)過這里時，一手捂住鼻子，一邊加快腳步，斜著眼睛瞟了一眼，嘴里不知不覺還在嘀咕著什么。緊隨其后又過來一位穿著西裝革履，看上去文質(zhì)彬彬的男士，他把剛才一手拿著的公文包緊緊抱在了胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯了賣藝求生的老人們一會兒，然后揚長而去。
這是對面又迎來一位美麗、大方的母親，她那溫暖的手緊緊牽著那可愛的小女兒。她們正在談?wù)撝裁�，不時傳來一陣銀鈴般的笑聲。小女孩聽見了二胡的音樂聲，停止了和媽媽的談?wù)�，轉(zhuǎn)過身來，看見拉二胡的老人，呆呆的站在了那里。她一只手輕輕地拉了一下媽媽的衣服，另一只手指著拉二胡的老人用她那稚嫩的聲音說：“媽媽，那些老爺爺好可憐啊，我們幫幫他們吧！”小女孩的媽媽聽了蹲了下來，一只手摟著小女孩，一只手輕輕撫摸著小女孩的頭，微笑著說：“我們家寶寶長大了，知道樂于助人了�！闭f完從包里拿出了十元錢遞給了小女孩。小女孩接過錢，跑到老人面前，雙手把錢放進足球里，老人感激的說：“謝謝你！”小女孩聽了就像吃了蜜糖一樣甜甜的笑了。
我的心里不禁涌起一股暖流：小女孩給老人的不只是十元錢，那更是一份關(guān)懷，一份愛心。一顆至純至真的心靈，使老人在料峭的寒冬感受到了一絲溫暖。
這份珍貴的記憶我會永遠珍藏在內(nèi)心深處，那最柔軟的角落里。
初中七年級的作文 篇5
親愛的明藝：
你好！我是你的好朋友，是你最貼心的好知己，是你形影不離的生命的一半。
也許我們都聽過這樣一句話：“人非圣賢，孰能無過”。一句看似普通，平凡的話語，卻意義深刻，耐人尋味。
人不都是十全十美的，都有各自的長處，同樣也會有自身的短處，正如世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上沒有完美無缺的人。
我們要學會悅納自己，在現(xiàn)今生活中，悅納自己不僅是一種需要，還是一種走向成功，必須具備的良好素質(zhì)。
懂得悅納自己，那就應(yīng)該再完善自己，只有完善自己，才能讓自己不斷進步，不斷發(fā)展，不斷成熟。
你，明藝，一個愛唱歌的少女，一個愛學習，敢于競爭的女孩，一個自尊心極強的女孩，一個愛“路見不平，拔刀相助”的女孩，這都是你的優(yōu)勢。
可你，也有一個致命的弱點，正如阿喀琉斯的腳后踵；缺乏信心與勇氣，如體育課的立定跳遠、短跑、跳山羊，要數(shù)你最差。因此，我要為你吶喊助威，加油鼓勁。你呢，也千萬不要泄氣，更不可自暴自棄。
告訴你，明藝：做什么事都要有堅定而遠大的決心，也要有信心、誠心、恒心，還要有一股不服輸?shù)膭蓬^，勇往直前，奮力向上。相信自己，你一定能行。
你，明藝，另一大弱點：辦事武斷、遲疑不決。無論大事、小事都猶豫不決，不敢出手做事，辦事也不夠“圓滑”。
這就需要我提醒你：機遇稍縱即逝，辦什么事都要果斷堅決，而不能武斷行事，抓住時機，該出手時就出手。
你，明藝，還要提醒你：你是一個高傲自滿的人。很容易滿足，容易驕傲。
讓我輕聲告訴你：不要為取得一點優(yōu)異成績就清高自傲，目中無人。永遠記�。褐t虛使人進步，驕傲讓人落后。不滿是前進的動力，是不斷向上的車輪。
值得注意的是：明藝，你還略帶私心。雖然明白一些技藝、才藝，可你怎么辦呢？
讓我悄悄告訴你：做人不能自私自利，要有福同享，有難同當。敞開心扉吧！做一個無私、樂于奉獻的人。
你，明藝，不僅需要認識和完善自己，又不能阿諛奉承、卑躬屈膝與人交往，而要和和氣氣、和諧與人相處，待人以熱情為真誠。
此外，我再真誠告訴你！
奮斗吧！明藝�，F(xiàn)在正是青少年時期，是一個人一生中最寶貴的黃金時期。一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于青春年少。努力、努力、再努力，“吃得苦中苦，方為人上人�！辈唤�(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？成功總是在努力后！奮斗就有希望！奮斗，就會有美好的未來！
從現(xiàn)在開始，趕快行動吧！
祝：事事順心，馬到功成！
初中七年級的作文 篇6
一步一步的走著，已不知走了多長時間�！暗搅耍 蔽姨ь^一看，一個歐式風格的大門直立在我們面前，我大踏步走了進去，面前是紅色的橫幅————“歡迎各位新生來到47中學！”學校里面有許多新生，我沒走幾步，身邊就聚滿了我小學里的朋友。我看著那一張張熟悉的面龐，心里面由衷的高興——是啊，在這個學校里我不是孤獨的，我還有許多小伙伴��！自從踏進了這個中學的校門內(nèi)，我就感到一種親切感油然而生。是��！日后我就將會在這里生根發(fā)芽，度過三年的時光！
我一看自己的班級：七年級（6）班。上三樓，左拐，一個門牌藏在鐵條后面，好像故意不想讓我找到。一踏進去，許多陌生而茫然的學生冷漠的望著我。我挑選了一個座位，坐下。椅子清脆的碰撞聲很快淹沒在無聲的世界里了。整個教室只剩下了后面的鐘表還在孤獨的響著，“滴答，滴答，滴答“······我知道，其實這些日后我的同學們并不是真的如此冷漠，只是面對陌生的伙伴不知道該說什么。老師一進來，讓我們認識新朋友。大家其實早就憋許多話了，老師一開口，頓時椅子挪動聲，說話聲，笑聲，吵成一片。我我對我附近的幾個人使用我認識人的絕招——講反話故事�！蔽襾斫o你們講個故事······故事的名字叫《三只小狼和一只大豬》······從前有三只小狼，一只蓋的草房子，一只蓋的木頭房子，一只······一天一頭大豬來了，說‘我來讓你們吃了······’小狼連忙說：‘不要！不要！’于是大豬就開始吹房子······“大家笑得前仰后合，我頓時認識了3個小伙伴。我正在給剛結(jié)識的小伙伴們講《黑雪王后》，老師突然發(fā)話叫10個同學去搬書。
我自告奮勇前去，到了地方，老師交給我55本美術(shù)書，我雙手托著書，上著樓梯，可費了不少勁才把書搬到教室。我跑回去，老師又交給我最后的30本數(shù)學書，我再次托著書奔向教室，到教室的時候已經(jīng)是氣喘吁吁。到勞動課了。老師給大家都布置了任務(wù)，由于我們組昨天勞動過了，所以沒給我們布置任務(wù)。我無事一身輕，樂得清閑，像幽靈一樣在班里晃來，晃去，見誰需要幫忙就過去搭把手。放學了！我和幾個同學拉著話，搞著笑，走出校門，向遠方走去，走去。。。
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