“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！被艚鸬倪@一段話讓全世界人為之傾倒，也讓我佩服得五體投地。史蒂芬�；艚�，他身上有很多閃光點(diǎn)，很多值得我學(xué)習(xí)的地方。他，是我的榜樣！
　　 霍金，他身殘志堅(jiān)，在全身癱瘓得只有兩根手指可以動的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)。在工作人員的幫助下，他蠶食桑葉般的看書、工作。天道酬勤，他取得了非凡的成就：撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》；建立了非常美的科學(xué)模型；發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性；推論出黑洞的大爆炸……成為了一個充滿傳奇色彩的物理天才。
　　 霍金，他是生活的強(qiáng)者。命運(yùn)如此的不公，生活如此的殘酷，他沒有低頭嘆息、一蹶不振、自暴自棄，而是昂頭挺胸、坦然面對、迎難而上。他讓我明白了：對于命運(yùn)的不公，應(yīng)該保持開朗樂觀的心態(tài)。敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想而努力奮斗。熱愛生活，這樣生活才會充滿陽光。
　　 霍金，他不屈不撓、寬容大度、懂得感恩……看看霍金，想想自己。曾幾何時(shí)，遇到一點(diǎn)困難就退縮；考試成績不如意就氣餒；因?yàn)樨澩鎯旱⒄`了學(xué)習(xí)；因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，和伙伴吵得不可開交，弄得不歡而散；對于父母的關(guān)愛，不僅不懂得感恩，還更加肆意索取……想到這里，自己不禁羞愧難當(dāng)。
　　 霍金，你讓我學(xué)會寬容、懂得感恩；學(xué)會面對困難不畏懼、不退縮，不屈不撓；學(xué)會勇于探索，為理想而努力奮斗；學(xué)會樂觀向上、熱愛生活、懂得感恩……你讓我學(xué)會很多很多，你是我的榜樣！
關(guān)于榜樣的作文400字
　　 榜樣這個詞，大家一定不會陌生吧，就在我們班，也有一個榜樣，她就是——蔡詩妤。
　　 說起這個蔡詩妤，我可要滔滔不絕了，講個三天三夜也不成問題。
　　 蔡詩妤是我們班的體育健將。她不僅在跑步方面占了很大的優(yōu)勢，在跳遠(yuǎn)、跳高方面也不賴呢。我們費(fèi)了九牛二虎之力才能跳出一點(diǎn)點(diǎn)，她卻輕輕松松地可以跳出好幾米來，就連我們搬的男生也佩服得五體投地啊。就這樣，蔡詩妤為我們班爭得了一張又一張金燦燦的獎狀。
　　 蔡詩妤還很樂于助人呢。
　　 上個星期，我要參加少兒才藝大賽，便向她借鞋子。她沒有猶豫，而是爽快地對我說：“好啊，這件事就交給我吧�！蹦翘�，正是最熱的幾天，太陽把大地曬得滾燙滾燙的。放學(xué)后，我看見一個熟悉的身影在我眼前掠過，這，這不就是今天約好的蔡詩妤嗎？只見她左手拿著一個金黃色的袋子。她氣喘吁吁地把袋子交給我，說；“給，我……我把鞋子帶來了。”我接過鞋子，心情久久不能放下來。
　　 大掃除時(shí)，蔡詩妤也是我們的“重點(diǎn)人物”。她總是把同學(xué)不想干的活全包了。有時(shí)，柜下有一些垃圾，同學(xué)們都直作惡心，走開了。只有蔡詩妤把手伸金柜下，把垃圾撿出來，在她的帶領(lǐng)下，我們班變得更整潔、干凈了。
　　 雖然蔡詩妤不是那樣的能歌善舞，卻永遠(yuǎn)是我們心中的榜樣。
關(guān)于榜樣的作文700字
　　 我素來不喜歡自覺學(xué)習(xí)，有時(shí)寫作業(yè)也要大人催，但有一個人改變了我。
　　 那是一個夏天的傍晚，太陽已經(jīng)下山了，但天空還有幾片血紅血紅的殘陽，白天的余熱還沒有散去，世界似乎是一個大火爐，讓人汗流不止。我依依不舍得離開空調(diào)房間，按照習(xí)慣出來散步。外面沒有一絲風(fēng)，深綠色、茂密的樹葉如木頭人一般，一動不動地立在那里，隱隱約約還傳來一聲聲“知了，知了，知了，知了�！钡闹�了叫聲，惹人心煩。余陽漸漸散去了，余熱卻怎么也趕不走，所以路人個個大汗淋漓，有的甚至像剛洗過澡一般。我們有滋有味地吃著雪糕。一路談笑風(fēng)生。
　　 忽然，在昏黃的路燈下，出現(xiàn)了一位少年那瘦弱的身影，他坐在自制的小板凳上，拿著一本破破的書，專心致志地看著，還不時(shí)大聲讀出聲來：“Look、cat、dog、pig、queue、queen、leg、elbow……”噢，原來他在背誦英語單詞。好奇心促使我走上前去，少年仍舊埋頭苦讀，似乎沒有發(fā)現(xiàn)我，我開始上下打量他，少年臉色蒼白，眼睛凹了進(jìn)去，顴骨很高，嘴唇有點(diǎn)發(fā)紫，身穿一件并不合體、破破爛爛、縫滿補(bǔ)丁的深色上衣，依舊是縫滿補(bǔ)丁的黃色長褲，汗水一滴滴地從他臉上滑落下來，他卻不曾覺察到，身后那樹木間，隱藏著的許多知了大尖聲大聲歌唱，他卻像沒有聽見似的，我忍不住與他攀談起來：“你好！”那少年似乎略微吃了一驚，抬起頭來，一見到我笑了，但他的臉卻顯地那樣憔悴。“你好！”他也說了一句，繼續(xù)埋頭看書，“你……你為什么不在家里的臺燈下讀書，反倒到這里來呢？”我忍不住開口說，他似乎又吃了一驚，毫不隱瞞地說道：“其實(shí)……其實(shí)是這樣，我家原本就很窮，父母用微薄的薪水支撐著家，可惜今年效意不好，父母所在的單位都相繼破產(chǎn)、倒閉了，父母也都下了崗，父親偏偏又得了重病天天臥床不起，我家連買米的錢都沒了還哪有錢去治父親的病呢？該賣的全都賣了，我們穿的衣、鞋子都是別人給的，我也上不成學(xué)，只好在這里自學(xué)，白天我和媽媽早出晚歸去賣菜，買菜的錢都是向別人借的，偏偏那些人又是要高利貸的，我們家被逼地山窮水盡了，不想父親又去逝了……唉！”說著說著，他掉下淚來，思想到了不愉快的境地，我急忙安慰他一番，并和他說了些閑話，不知不覺已月上樹梢。那少年抬頭一看，急忙說：“哎呀，時(shí)間太晚了，我要回家?guī)湍赣H干活了！再見！”說著，扶著一根木棒，吃力地站起來一瘸一拐地向前方走去，我這才知道他是個殘疾人。我呆呆地望著他的背影漸漸離去，忽然感覺他是那么高大，而我，卻是多么渺小。
　　 回家后，我畫了幅殘疾的少年刻苦讀書的畫，掛在了書桌前，讓它時(shí)刻激勵著我，因?yàn)槲倚枰�它的精神�?br>