給予是快樂的六年級作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的給予是快樂的六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給予是快樂的六年級作文1
直到現在，每當想起那件事，我心中都會涌起一份無比自豪的感覺。
那是一個風和日麗的下午，陽光暖暖地撒在我們身上，無邊的天際都被晚霞染紅了，我和同班同學愉快地聊著天，好不有趣。到了不得不分手的地方，我們都依依不舍地互相道別，因為胡利城和我同路，于是我們便一起上了同一輛車。那是一輛銀白色的環(huán)城車。剛開始還一帆風順，殊不知，一場“意外”正在向我們靠近。
當車開到龍舟坪中學的剎那間，“哐當”一聲，原來車里那種愉悅的氣氛頓時不見蹤影。我和他定睛一看，原來車門因為生銹而脫落，這時司機一臉抱歉地說：“太對不起了！我也沒想到會發(fā)生這種事�！睘榱瞬坏⒄`回家的時間，我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時，胡利誠的錢袋早已空空如也，從他暗淡的目光中流露出一絲失望，我自己雖然還有錢，但早就計劃好了要去買一包牛奶糖，看著胡利城無可奈何的樣子，我心中不斷有兩個聲音糾纏不休，“有好吃的零食在等你喲！”“他可是你的好朋友�。 弊罱K理智戰(zhàn)勝了欲望，我毫不猶豫地拉著他的手坐上了另一輛環(huán)城車，為他付了車費，一起有說有笑地回家去。
回家的時候，心情格外爽朗，原來，幫助別人會給自己帶來很多快樂。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更加幸福，美滿。
給予是快樂的六年級作文2
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上小學，就很少去外婆家。每年過年過節(jié)，才有機會再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農田，一年四季，風景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀相當的老太太。我想她肯定倍感孤單吧。于是，我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會回來。于是，她常常一個人在家。老太太沒事時，為了貼補家用，會拿些手工產品來做，我有時就幫她做一點。她燒水進屋拿柴時，我?guī)退椿�。甚至吃飯時也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說不出話來，只能發(fā)出一點聲音，但我還是費力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非�？鞓罚@種快樂并不是因為從老奶奶身上得到了什么，而是一種有點莫名其妙但又幸福的快樂。
我突然想起有人對我說的一句話：給予是快樂的。也許，我正被這給予的快樂緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂，讓它成為我的一個品質。
給予是快樂的六年級作文3
每當我坐公共汽車的時候，我就禁不住想起那件往事。那件事發(fā)生在公共汽車上。
那是一個陽光明媚的早上，我早早的就起了床，去公交車站等車上學�！败噥砹�！車來了！”一個同學大聲地說。車上的人很多，一個挨著一個，擠得我都要摔倒了。
“小朋友，你坐我這里吧�！币晃话⒁毯吞@地說。我笑瞇瞇地說：“不了，阿姨，還是你坐吧�！薄安涣耍∨笥�，你坐吧，我馬上就下車了�！闭f著便拉我坐了下來�？墒�，我看那位阿姨好幾站也不下車，心想：這位阿姨真好，很溫暖，就像媽媽在我身邊一樣。
又到了一站，上車的人很多，車又開動了。開車不一會兒，只見一位大約70多歲的老奶奶，頭發(fā)都是銀色的，手指粗的好似動不了。老奶奶見有一個座位， 便向那走了過去。這時又走來了一位青年，大約20多歲，又高又瘦，長了滿臉的青春痘。他看見老奶奶要去坐那個座位，便拉開那位老奶奶坐了下去。
老奶奶見了，有些生氣地說：“小伙子，這座明明是我的，你怎么能坐呢？”“誰看見是我搶了你的座？這是我剛剛找到的�！蹦俏磺嗄耆魺o其事地說。
我心想：這個人真不講道理，明明是他搶了老奶奶的座位，可他還不承認，真可惡�！按竽�，您小心點兒，可別摔著了�！币晃皇迨逭f�！袄夏棠�，您坐我里吧�！蔽椅⑿χf�！爸x謝你，小朋友，你真是個好孩子啊�！崩夏棠陶f著坐了下來。
我看了看那位青年，他的臉紅了，好像一個大蘋果。我對他笑了笑，他對我點點頭，好像明白了我在對他說：“知錯就改，下次不要再這樣了�！�
我看了看那位阿姨，我們會心的笑了。一瞬間，我明白了：給予是快樂的。原來，給予是這樣的快樂呀！
給予是快樂的六年級作文4
以前，我不懂什么是給予，可是在小學期間，我懂了什么是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識……我有許多這樣的經歷。
從北師大轉到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。
在剛轉到六0一中英文小學的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室里看書。時間一分一秒的過去了，我有了好伙伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發(fā)獎品時，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時我的好朋友歐陽含雅給我豎起大拇指，朝著我笑，我頓時把傷心全忘了，找回了一些自信。這個月，老師又要發(fā)獎品了，我得到了同學們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝著我笑，我咽了下去，只是跟著同學們后面艱難的走著，有一位同學看見了我，連忙把我扶到教室，同學說：“你回座位休息吧，我們來發(fā)！”我被刀子深深的感動了。同班同學給予了我微笑、掌聲和鼓勵。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學了一些給予。我給予她知識。在一個課間，一位英語不太理想的同學跑來問我一道題，我爽快地回答了，她說了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事，可能也有人做不出來。
給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這么快樂的事，我喜歡給予。
給予是快樂的六年級作文5
你認為，快樂是什么？是一輛玩具汽車？是一個精致的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂。我依稀記得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽音樂。八級大地震，引起了巨大的轟動。多少的孩子失去了學校，多少的父母失去了孩子，多少的無助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。
學校開始組織為汶川捐錢捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開始為汶川人民祈禱。忽然，一個聲音在腦海里響起：“汶川人民要那么多錢有什么用？當然是購置物資了。可要把那么多的錢兌成物資，肯定要浪費不少時間，說不定還會有人為之喪命！”
我立刻想到了家里那一沓沓小說、漫畫，還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢？我舍不得！那小說、漫畫雖然不�？�，但閑著無聊時也會翻上幾頁；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災區(qū)兒童，我清醒了幾分，二話不說就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。
又過了幾天，新聞說因為各地愛心人士的幫助，汶川已經開始重建家園了�？粗娨暽夏切膮^(qū)兒童臉上的笑容，我心中既快樂，又幸福。季羨林爺爺說過，贈人玫瑰，手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。
給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報的.。給予他人，遠比從他人獲得要快樂。
六年級:肆雨
給予是快樂的六年級作文6
你好！
真誠和給予是快樂的。
今天，我們的班主任王老師上網給我們全班同學看了有關生活在貧窮山區(qū)的孩子們的生活，學習照片。我是一個很容易動心的人，當我看到了這一張張照片時，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機會，我一定要親自到你們那里好好地體會貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里，你可知道我會是怎么想的嗎？我覺得你們很堅強，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們全班愿真誠地和你們每一位同學結為好友，開展“手拉手”的活動。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經看過的書籍一本一本地累藏起來，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那里。這表示我們班的真誠。這些書定會讓你們很開心的。另外，我們想和你們一起開展一個夏令營活動。我們可以邀請你們在暑假里到我們城市里來游玩游玩，參觀一下我們的學校，相信總有一天，你們也會像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開闊眼界，認識到世界并沒有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠成為逆境中的白楊樹，勇敢地生活，茁壯成長，為祖國做貢獻。
不知道你們接不接受我們班的一片誠意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅強，快樂地生活。
祝你們
永遠快樂
學業(yè)進步
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