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忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 1
這件事，就發(fā)生在前不久，使我難以忘懷。
期中考試前的一次數(shù)學(xué)月考。我因粗心而把“一對(duì)水桶”看成“一個(gè)水桶”。六分便“東流去”了�？衫咸觳粔蛞馑�，非讓我再錯(cuò)一道應(yīng)用題。幾天的焦慮換來(lái)了苦果。老師念成績(jī)是，特別強(qiáng)調(diào)了一下：“馬慶，三十七名，九十一分�！碧炷�！一直在中上游徘回的我降到了倒數(shù)十四名，完全不及格的分?jǐn)?shù)。我腦子里仿佛有幾千只蜜蜂在嗡嗡作響�？磥�(lái)，又是一頓教訓(xùn)在所難免了。
回家的'路上，我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。腦海里浮現(xiàn)出家人責(zé)備的目光。終于挨到了家里。我沒(méi)心思吃飯，自己坐在轉(zhuǎn)以上來(lái)回?cái)[。媽媽好像看出了什么，叫我來(lái)到小臥室，關(guān)上門(mén)，問(wèn)我：“是不是成績(jī)下來(lái)了，考了多少分？”“九十一分”我支吾了半天才吐出幾個(gè)字來(lái)。媽媽又問(wèn)我是怎么了。我心里想著，都是粗心惹的禍，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。媽媽見(jiàn)我不想說(shuō)，也不問(wèn)下去了，讓我晚上不去輔導(dǎo)班，給老師請(qǐng)了假，自己在家里反省反省。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽給數(shù)學(xué)老師打電話詢問(wèn)情況，又是漫長(zhǎng)的幾分鐘后。媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師說(shuō)你最近很浮躁，心思根本不在學(xué)習(xí)上，簡(jiǎn)單的題你能做錯(cuò)，可是難的題你卻做對(duì)了�！蔽业椭^，臉漲得通紅。
原本以為事情就這樣子已經(jīng)過(guò)去了，可是星期六上小升初，又被老師問(wèn)道，我們把成績(jī)報(bào)上去以后，才發(fā)現(xiàn)我是最后一名。這無(wú)疑是一次晴天霹靂。我就像祥子般經(jīng)歷了冰天雪地又迎來(lái)了赤日炎炎，耐到了放學(xué)，同學(xué)們都走了，留下我一個(gè)人，老師說(shuō)以后我每次要比別人多一些作業(yè)。句句話語(yǔ)似敲碎我的心。
星期一上學(xué)時(shí)，我被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室。我早已做好了被罵的心里準(zhǔn)備�？墒牵蠋煕](méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有沒(méi)有關(guān)系，希望你能繼續(xù)努力，下次拿出好成績(jī)來(lái)�！弊叱隼蠋熮k公室，我又充滿了信心。“失敗乃成功之母”相信我會(huì)成功的。
這次批評(píng)與教訓(xùn)，使我難以忘懷。同時(shí)我從中體會(huì)到了媽媽對(duì)我的關(guān)心和慈愛(ài)，老師對(duì)我的嚴(yán)厲和慈祥。也讓我明白了一個(gè)道理——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。所以，我要變阻力為動(dòng)力。相信明天的我，會(huì)更加的優(yōu)秀！
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 2
歲月匆匆而過(guò)，驀然回首，我已走進(jìn)小學(xué)校園近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上，無(wú)數(shù)次批評(píng)就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，洗刷著我的心靈，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好和諧。這次的批評(píng)就一直使我不能忘懷。
記得那一次，期中考試成績(jī)公布，數(shù)學(xué)我考得了97分，我本來(lái)很高興，因?yàn)?7分已經(jīng)是全班最高分。我回家后迫不及待告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，面帶笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)呀，下次繼續(xù)加油！”說(shuō)完便叫我拿試卷她看，媽媽看著試卷，是那么專注，很快她皺著眉頭，我心想：糟糕，勢(shì)頭不妙，肯定是看到我錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的了，可是，出乎意料，媽媽一轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上帶笑，這時(shí)我才定了定神。媽媽指著那道出錯(cuò)的題和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“怎樣？這些題不會(huì)做呀？”我小聲說(shuō)：“不是，只不過(guò)是粗心大意罷了�！眿寢尣痪o不慢地說(shuō)：“難怪，這些題對(duì)你來(lái)說(shuō)并不算難，只是考你有沒(méi)有細(xì)心審題�！闭Z(yǔ)氣中略帶嚴(yán)厲。我慚愧地說(shuō)：“我已經(jīng)很細(xì)心地把每一道題都檢查過(guò)幾遍了，但就是檢查不出問(wèn)題。”我真有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，但卻沒(méi)有哭出來(lái)，媽媽的語(yǔ)氣又加重了說(shuō)：“你不是沒(méi)有檢查不出，而是你本身驕傲，自以為是，檢查時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真細(xì)致，所以才會(huì)出錯(cuò)。你要知道，驕傲使人落后，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。驕傲可是人生道路的攔路虎，，你一定要打敗它。”我微微地點(diǎn)頭。媽媽的.話既嚴(yán)厲又誠(chéng)懇，從此以后，我一定會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
六年的小學(xué)生活快要過(guò)去了，那閃動(dòng)在我記憶海洋中，有著無(wú)數(shù)的浪花，其中，這一次批評(píng)的浪花最閃亮，時(shí)刻鞭策著我！
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 3
每個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)歷許許多多不一樣的事，有些事就像過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，而有的事卻像烙印在心里。
那天是個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我像往常一樣到學(xué)校去上課。進(jìn)了教室，我總是覺(jué)得有什么事忘記了，可想了半天也沒(méi)想起來(lái)，只好拿出語(yǔ)文書(shū)讀書(shū)。
到了上課時(shí)，只見(jiàn)老師拿著資料向講堂走去，我才恍然大悟，原來(lái)我忘記了帶資料。沒(méi)辦法，我只好和同桌看起了一本資料。
語(yǔ)文課下課，老師千叮囑萬(wàn)囑咐，下午一定要把資料拿來(lái)給組長(zhǎng)檢查，可是，我光顧著玩卻把老師的話給忘了。
下午我剛進(jìn)班，就看見(jiàn)各組長(zhǎng)正在收資料。這下我懵了，心想：這怎么辦��！要是老師知道我沒(méi)帶資料，非批評(píng)我不可。
組長(zhǎng)收到我的資料時(shí)，我趕忙說(shuō)資料還有一題沒(méi)寫(xiě)，等寫(xiě)完再交給老師，組長(zhǎng)信以為真就把資料交給了老師。
我本以為我躲過(guò)了一劫，可是老師正在檢查時(shí)察覺(jué)少了一本，就叫組長(zhǎng)把沒(méi)交的'名單交上去。這下老師發(fā)現(xiàn)了我，把我叫到辦公室談話，我本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可是沒(méi)想到老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶可以告訴我，但是，你不能騙我啊”。
我低著頭一聲也沒(méi)吭，但我心里后悔極了。我走出辦公室時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：以后要誠(chéng)實(shí)，不要耍小聰明。
從那以后我明白的誠(chéng)實(shí)的道理。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 4
每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)然每個(gè)人也都有被批評(píng)的時(shí)候，這次批評(píng)就發(fā)生在了我的身上。
有次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我正在和同學(xué)說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課，突然被路過(guò)我們班的`班主任老師 逮到個(gè)正著，但班主任沒(méi)有立即批評(píng)我，而是裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣走了過(guò)去，我非常吃驚，但我知道"大事不妙"了，所以我心里一直忐忑不安，心想一會(huì)下課會(huì)不會(huì)被老師叫走？去辦公室被老師吵怎么辦？老師到底有沒(méi)有看到我說(shuō)話等，一連串的問(wèn)題讓我度過(guò)了后半截課。
下課鈴聲響了，果然班主任把我叫到了辦公室，看見(jiàn)老師在改課堂作業(yè)，老師先讓我在外面等兩分鐘，這兩分鐘我覺(jué)得我等的特別恐懼…。不一會(huì)兒老師走過(guò)來(lái)，非常嚴(yán)肅地問(wèn)我："你看到我兩分鐘前在干什么了嗎？"我如實(shí)回答說(shuō)："改課堂作業(yè)"老師又問(wèn)："你這次數(shù)學(xué)考多少分？"我也如實(shí)回答，老師就說(shuō)："知道你為什么考的不好嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)："每個(gè)人都要有時(shí)間觀念，馬上要升初中了，這也是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，所以你要好好利用時(shí)間，時(shí)間不等人，課堂上不用心聽(tīng)講，課下怎么能做好作業(yè)呢？"
班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的話我銘記于心，回到教室，我一直在想著老師的話，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師說(shuō)的話，"時(shí)間不等人"
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 5
歲月匆匆流逝，暮然回首，六年小學(xué)生活一閃而過(guò)，人生的道路上，無(wú)數(shù)次的批評(píng)像海浪，在我的心頭蕩漾。是那樣熟悉。是那樣親切。但有一次批評(píng)讓我難忘。
記得那一次，期中成績(jī)公布了，我英語(yǔ)考了94分，我有點(diǎn)高興，因?yàn)樽罡叻质?8.5分。我回家后，立刻告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，面帶笑容地說(shuō)：”考得還不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力！“說(shuō)完便讓我拿試卷給她看。媽媽認(rèn)真看了一遍試卷。很快，?媽媽就皺起了眉頭。我心里有些緊張了，心想：媽媽肯定知道我把不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了�？墒�，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上帶著笑容，這時(shí)我才安心。媽媽指著我的`錯(cuò)題說(shuō)：”這些題不會(huì)做嗎？“我支支吾吾地說(shuō)：”不是，只是我粗心罷了。"媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：”這些題都不難，你其實(shí)都會(huì)做，它只是考你有沒(méi)有認(rèn)真讀題罷了，你難題都做對(duì)了，簡(jiǎn)單的題卻又做錯(cuò)了，所以，你以后要認(rèn)真讀題�。 皨寢層行﹪�(yán)厲了，我說(shuō)：”我已經(jīng)檢查過(guò)幾遍了，就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題。“”那是你沒(méi)有認(rèn)真檢查�！皨寢尩恼Z(yǔ)氣又加重了，我當(dāng)時(shí)真想哭，但我沒(méi)有哭出來(lái)�！蹦阊剑【褪翘砸詾槭�，太驕傲了。而且我每次給你講道理，你都說(shuō)你知道�？赡忝看芜�是犯同樣的錯(cuò)誤。你要記住，驕傲是只’攔路虎‘你一定要打敗他。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的話讓我明白了：做人不能驕傲，要腳踏實(shí)地地走好人生中的每一步。
這次批評(píng)將一直鞭策著我。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 6
世上只有媽媽好！”——每當(dāng)我聽(tīng)到這首溫暖的歌時(shí)，媽媽那日益蒼老而又充滿慈愛(ài)的臉就浮現(xiàn)在我的眼前，久久不散......
那天，天空陰沉沉的，空氣中還夾著絲絲涼意，我因?yàn)榇中拇笠�，考試的成�?jī)很不理想。心情就像這天氣，陰沉而微冷。
我忐忑地回到家里，媽媽看到我的分?jǐn)?shù)，怒火沖天，她兩眼狠狠地瞪視著我，咬緊牙關(guān)，嘴唇翕動(dòng)，臉上肌肉顫一顫地。
瞬間，洪荒之力爆發(fā)：“考這么差，你在干什么？！”我也提高嗓門(mén)兒，大聲辯解：“漏題了而已，吼什么吼！”這句話就像是火上澆油，把媽媽心頭的怒火點(diǎn)得“嗶嗶”作響，她把鍋鏟狠狠一扔，咆哮道：“考這么差，你還有理了！”今天晚上改不好就別吃飯了，我沒(méi)有你這樣不爭(zhēng)氣的孩子�！眿寢寚Z叨著。我的眼淚“嘩”地傾瀉而下，我飛快轉(zhuǎn)身“哐啷”一聲重重關(guān)上房門(mén)，哭起來(lái)。
空氣仿佛凝固了，時(shí)間也停止了。一分鐘，兩分鐘......媽媽的氣似乎消了一大半。她輕輕地推開(kāi)房門(mén)走進(jìn)房來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“考差了，應(yīng)分析原因，加以改正�？赡銘B(tài)度還不端正......”我摸摸哭紅的眼，不客氣地打斷媽媽的話：“我不想聽(tīng)！”然后不屑地把頭一撇，“哼”了一聲。媽媽輕嘆口氣，沉默不語(yǔ)。我不禁轉(zhuǎn)過(guò)臉去看看媽媽，忽然發(fā)現(xiàn)她黑發(fā)中抹了一層白雪，眼角和額頭也因日夜操勞刻上了皺紋。我鼻子一酸，淚水滑過(guò)我的臉頰，我一把抱住她哽咽道：“媽媽我一定改！”她先一愣，然后也抱住我欣慰地說(shuō)：“改了就好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，和媽媽一起去分析試卷了。
“世上只有媽媽好！”媽媽的愛(ài)，無(wú)論用怎樣的'方式表達(dá)，如這每一次看似對(duì)我的打罵，實(shí)則是深愛(ài)的表達(dá)，也都能給我溫暖，讓我自新！
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 7
在我讀六年級(jí)的時(shí)候，有一次批評(píng)給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周五下午，我們班語(yǔ)文老師布置了一篇作文題目：“我的偶像”。我對(duì)此充滿了熱情，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋�(gè)特別喜歡的偶像，他是我學(xué)習(xí)的榜樣和精神支柱。我全身心地投入到了寫(xiě)作中，用心地描繪他的事跡和影響。
然而，當(dāng)我拿回作文后，老師的.批評(píng)卻讓我感到震驚和沮喪。她指出了我的作文中許多語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清晰的地方。更重要的是，她說(shuō)我的作文缺乏深度和個(gè)性化，簡(jiǎn)單地羅列了偶像的事跡，沒(méi)有展示出我自己的思考和感受。
這些批評(píng)讓我感到非常失落，因?yàn)槲冶疽詾樽约簩?xiě)得很好。但是，老師的指導(dǎo)也讓我意識(shí)到寫(xiě)作需要更多的深度和個(gè)性化，不能僅僅停留在表面。于是，我開(kāi)始重新審視我的寫(xiě)作，更加注重細(xì)節(jié)和表達(dá)方式，努力展示自己的獨(dú)特見(jiàn)解和感受。
這次批評(píng)讓我學(xué)會(huì)了接受不同的意見(jiàn)和建議，明白了成長(zhǎng)需要面對(duì)挑戰(zhàn)和改進(jìn)。從那以后，我在寫(xiě)作中更加注重思考和個(gè)性化，不斷嘗試新的表達(dá)方式和觀點(diǎn)，力求做到更好。這次經(jīng)歷不僅讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有了更大的進(jìn)步，也在我成長(zhǎng)的道路上留下了寶貴的一課。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 8
六年級(jí)的一個(gè)記憶讓我至今難以忘懷，那是一次關(guān)于作文的批評(píng)。
那天，我們班語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作文題目：“我的假期生活”。我興高采烈地寫(xiě)了一篇關(guān)于暑假見(jiàn)聞的作文，描述了我和家人去海邊玩耍、爬山、野餐的愉快時(shí)光。我認(rèn)為自己寫(xiě)得很好，充滿了對(duì)假期生活的熱情和細(xì)膩的描寫(xiě)。
然而，當(dāng)老師批改完后，她在我的作文上圈了很多地方，指出了許多語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清晰的.地方。更重要的是，她告訴我說(shuō)我的作文缺乏深度和思考，只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽耸聦?shí)，沒(méi)有展示出我對(duì)假期生活的深層體驗(yàn)和反思。
這些批評(píng)讓我感到非常失望和沮喪，因?yàn)槲冶疽詾樽约簩?xiě)得很好。但是，老師的指導(dǎo)也讓我意識(shí)到寫(xiě)作需要更多的思考和深度，不能僅僅停留在表面。于是，我開(kāi)始重新審視我的寫(xiě)作，更加注重細(xì)節(jié)和表達(dá)方式，努力展示自己對(duì)假期生活的真實(shí)感受和思考。
這次批評(píng)讓我學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn)和改進(jìn)，明白了成長(zhǎng)需要面對(duì)不斷的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)。從那以后，我在寫(xiě)作中更加注重思考和深度，不斷嘗試新的表達(dá)方式和觀點(diǎn)，力求做到更好。這次經(jīng)歷不僅讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有了更大的進(jìn)步，也在我成長(zhǎng)的道路上留下了寶貴的一課。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 9
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。但有一次批評(píng)，卻像一顆釘子，深深地釘在我的心里，讓我至今難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。我信心滿滿，因?yàn)檫@些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難。我很快就做完了試卷，還反復(fù)檢查了好幾遍。確認(rèn)無(wú)誤后，我開(kāi)始東張西望，看著其他同學(xué)還在埋頭苦寫(xiě)，我心中不禁有些得意。
考試結(jié)束后，我和同學(xué)們對(duì)了答案，發(fā)現(xiàn)自己幾乎全對(duì)，于是更加確信這次能考個(gè)好成績(jī)。
第二天，數(shù)學(xué)老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室。我的心開(kāi)始砰砰直跳，期待著老師能表?yè)P(yáng)我。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我激動(dòng)地站起身，卻聽(tīng)到老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這次考試你太粗心了，這么簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò)！”我愣住了，接過(guò)試卷，看到上面鮮紅的叉叉，我的`臉一下子紅到了耳根。
原來(lái)，我在計(jì)算一道題時(shí)，把數(shù)字抄錯(cuò)了，導(dǎo)致整個(gè)答案都是錯(cuò)的。這是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，我本不該犯的。老師的批評(píng)像一盆冷水，澆滅了我心中的得意。
下課后，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。你要記住，無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真仔細(xì)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小成績(jī)就驕傲自滿。”老師的話深深地刺痛了我，我后悔極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
從那以后，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)想要驕傲?xí)r，就會(huì)想起老師的那次批評(píng)。它時(shí)刻提醒著我，要保持謙虛的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一件事情。
這次批評(píng)雖然讓我當(dāng)時(shí)很難過(guò)，但卻成為了我成長(zhǎng)道路上的重要一課，讓我終生受益。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 10
在我的記憶中，有許多事情像繁星一樣閃爍，但有一次批評(píng)，卻如同夜空中最亮的那顆星，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
那是一次語(yǔ)文考試，因?yàn)榭记拔易隽顺浞值臏?zhǔn)備，所以在考場(chǎng)上我做得非常順利，早早地就完成了試卷�？粗�在奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，我心中不禁涌起一陣驕傲。于是，我沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷，而是坐在座位上開(kāi)始幻想考試后的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚呆了，原本以為能拿到高分的我，卻因?yàn)榇中拇笠夂妥舟E潦草，成績(jī)非常不理想。老師在課堂上嚴(yán)肅地批評(píng)了我：“你看看你的試卷，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的題，而且字寫(xiě)得龍飛鳳舞，這是對(duì)待考試的態(tài)度嗎？”老師的聲音不大，但每一個(gè)字都像重錘一樣敲在我的心上。
我羞愧地低下了頭，不敢看老師和同學(xué)們的`目光。那一刻，我后悔極了，后悔自己的驕傲自滿，后悔自己的粗心大意。
下課后，老師把我叫到辦公室，再次語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一次考試的失敗并不可怕，可怕的是不能從失敗中吸取教訓(xùn)。你要知道，學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人。只有認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能不斷進(jìn)步�！崩蠋煹脑捵屛胰鐗�(mèng)初醒，我暗暗發(fā)誓，以后一定要改掉這些壞毛病。
這次批評(píng)，讓我明白了做任何事情都要認(rèn)真、踏實(shí)，不能有絲毫的馬虎和驕傲。它像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷反思自己，努力變得更好。那一次批評(píng)，我永遠(yuǎn)忘不了。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 11
那是我讀六年級(jí)時(shí)的一次難忘經(jīng)歷。那天，我們班級(jí)進(jìn)行了一次作文交流活動(dòng)，每個(gè)人都帶著自己的作文來(lái)分享和交流。作為一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的學(xué)生，我對(duì)這樣的活動(dòng)充滿了期待和興奮。
我記得特別清楚的是，輪到我的作文被批評(píng)時(shí)的情景。我當(dāng)時(shí)帶來(lái)了一篇我認(rèn)為寫(xiě)得非常出色的作文，它描述了我在暑假期間去海邊度假的經(jīng)歷。我用了許多形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了海浪的聲音、沙灘的細(xì)軟、和家人一起玩耍的場(chǎng)景。我以為同學(xué)們一定會(huì)對(duì)這篇作文贊嘆不已。
然而，批評(píng)的過(guò)程讓我大吃一驚。有同學(xué)指出我的作文中有些地方描述不夠清楚，有些情節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單。還有同學(xué)認(rèn)為我在某些地方的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，缺乏一些情感的表達(dá)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這些批評(píng)，我的'心情非常失落和沮喪，因?yàn)槲也](méi)有預(yù)料到會(huì)得到這樣的反饋。
然而，逐漸地，我開(kāi)始明白批評(píng)的重要性。這些批評(píng)并不是在責(zé)備我，而是在幫助我成長(zhǎng)。通過(guò)同學(xué)們的反饋，我開(kāi)始學(xué)會(huì)如何更好地選擇詞語(yǔ)和表達(dá)方式，如何讓讀者更能夠沉浸在我的文字之中。這次批評(píng)教會(huì)了我接受他人的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。
從那以后，我每次寫(xiě)作文都會(huì)更加注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和情感的表達(dá)，也更樂(lè)于接受他人的批評(píng)和建議。這次批評(píng)不僅讓我在寫(xiě)作方面有了明顯的進(jìn)步，也成為我人生成長(zhǎng)中的一次寶貴經(jīng)歷。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 12
六年級(jí)的時(shí)候，我參加了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那是一次讓我難以忘懷的批評(píng)經(jīng)歷。
數(shù)學(xué)一直是我比較擅長(zhǎng)的科目，所以我對(duì)這次競(jìng)賽充滿了期待。在比賽中，我認(rèn)真思考每一道題目，并盡力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。我相信自己做得非常出色，期待著成績(jī)的公布。
然而，當(dāng)成績(jī)揭曉時(shí)，我卻沒(méi)有獲得我預(yù)期的好成績(jī)。我感到非常失望和沮喪，尤其是聽(tīng)到評(píng)委老師對(duì)我的'答卷進(jìn)行批評(píng)時(shí)，更是心情低落。
評(píng)委老師指出了我在某些題目上的計(jì)算錯(cuò)誤和邏輯不清晰之處。他們不僅指出了問(wèn)題所在，還耐心地向我解釋了正確的解題思路和方法。當(dāng)時(shí)，我有些不愿意接受這些批評(píng)，覺(jué)得自己做得已經(jīng)很努力了。但后來(lái)，我冷靜下來(lái)想了想，意識(shí)到這些批評(píng)是為了幫助我提高，而不是簡(jiǎn)單地指責(zé)。
從那以后，我開(kāi)始更加注重?cái)?shù)學(xué)題目中每一個(gè)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。我學(xué)會(huì)了在做題時(shí)更加謹(jǐn)慎，不急于求成，而是花更多時(shí)間在理解和分析題目上。這次批評(píng)不僅讓我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有了更好的表現(xiàn)，也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和接受不如意的結(jié)果，并從中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 13
在我的小學(xué)生涯中，有無(wú)數(shù)次的歡笑和淚水，但其中一次批評(píng)卻讓我至今難以忘懷。它像一面鏡子，映照出我曾經(jīng)的不足，也激勵(lì)我不斷前行。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測(cè)試。我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲易哉J(rèn)為在數(shù)學(xué)方面頗有天賦。拿到試卷后，我飛快地瀏覽了一遍題目，發(fā)現(xiàn)大部分都很簡(jiǎn)單。于是，我信心滿滿地開(kāi)始答題。
然而，就在我以為一切都在掌控之中時(shí)，一個(gè)難題出現(xiàn)了。我冥思苦想了好一陣子，卻始終找不到解題的思路。這時(shí)，我心里開(kāi)始有些慌亂，但又不愿意承認(rèn)自己的不足。于是，我偷偷瞄了一眼同桌的試卷，看到了那個(gè)題目的答案。
考試結(jié)束后，我忐忑不安地等待著成績(jī)的公布。果然，我得到了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，但由于那道題目，我心里清楚這并不是我的真實(shí)水平。
幾天后，老師把試卷發(fā)下來(lái)，并在課堂上進(jìn)行了講評(píng)。當(dāng)講到那道題目時(shí)，老師突然停了下來(lái)，目光掃視著全班，最后定格在我身上。我心里一緊，知道老師要說(shuō)什么了。
“有些同學(xué)在考試中不誠(chéng)實(shí)，抄襲了別人的答案�！崩蠋煹穆曇舨淮�，但每一個(gè)字都像針一樣扎在我的心上。我羞愧地低下了頭，不敢看老師的眼睛。
課后，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了應(yīng)付考試。誠(chéng)實(shí)是做人的.根本，希望你能記住這次的教訓(xùn)�！崩蠋煹脑捵屛疑罡欣⒕�，也讓我下定決心要改正自己的錯(cuò)誤。
從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，不再投機(jī)取巧。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那次批評(píng)，它提醒我要勇敢面對(duì)自己的不足，而不是逃避或欺騙。如今，我已經(jīng)成為了一名初中生，但那次批評(píng)仍然深深地刻在我的心里，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 14
在我的六年級(jí)生活中，一次難忘的批評(píng)像一道閃電，瞬間照亮了我前行的道路。那次批評(píng)，雖然讓我一時(shí)感到羞愧和難過(guò)，但如今回想起來(lái)，它卻是我成長(zhǎng)路上不可或缺的烙印。
那天，我和幾位同學(xué)在課間打鬧，完全忘記了自己是一個(gè)六年級(jí)的.學(xué)生，也忘記了課堂紀(jì)律的重要性。我們的笑聲和喧嘩聲引來(lái)了老師的注意，她走進(jìn)教室，用嚴(yán)厲的目光看著我們。
“你們知道嗎？你們的行為不僅影響了自己，還影響了其他同學(xué)�！崩蠋煹穆曇綦m然不高，但每一個(gè)字都充滿了力量。她接著說(shuō)：“你們已經(jīng)六年級(jí)了，應(yīng)該懂得如何控制自己的行為，如何尊重他人。”
我低下頭，心中充滿了懊悔。我知道，自己不應(yīng)該在課間打鬧，更不應(yīng)該影響其他同學(xué)。老師的批評(píng)讓我意識(shí)到，自己的行為是多么的不成熟和自私。
從那以后，我時(shí)刻提醒自己要遵守紀(jì)律，尊重他人。每當(dāng)我想要做一些不合適的事情時(shí)，我都會(huì)想起那次批評(píng)，它像一面鏡子，映照出我曾經(jīng)的不足，也提醒我要不斷進(jìn)步。
這次批評(píng)讓我更加明白，成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷改正錯(cuò)誤、不斷進(jìn)步的過(guò)程。我會(huì)珍惜每一次的批評(píng)，讓它們成為我成長(zhǎng)的助力。
忘不了的一次批評(píng)六年級(jí)作文 15
在六年級(jí)的某個(gè)平凡日子，我經(jīng)歷了一次特別的批評(píng)。這次批評(píng)雖然讓我當(dāng)時(shí)感到尷尬和失落，但它卻讓我從中汲取了智慧，成為了我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。
那天，我因?yàn)榇中拇笠�，在考試中犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。試卷發(fā)下來(lái)后，我看到那個(gè)醒目的紅色叉號(hào)，心里五味雜陳。我知道，自己的.疏忽不僅影響了成績(jī)，也辜負(fù)了老師的期望。
放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，她并沒(méi)有像往常一樣嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用一種平和的語(yǔ)氣與我交談。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的是失敗之后不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。你這次出錯(cuò)的原因是什么？你如何避免再犯同樣的錯(cuò)誤？”
在老師的引導(dǎo)下，我仔細(xì)分析了自己的問(wèn)題，并制定了改進(jìn)措施。我意識(shí)到，粗心大意不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響自己的生活和未來(lái)。于是，我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
從那以后，我變得更加細(xì)心和認(rèn)真。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我都會(huì)時(shí)刻提醒自己要注意細(xì)節(jié)。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我都會(huì)想起那次批評(píng)和老師的教誨。它們像一盞明燈，照亮我前行的道路，提醒我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)。
這次批評(píng)讓我學(xué)會(huì)了反思和自省，也讓我更加珍惜每一次的失敗和挫折。它們都是我成長(zhǎng)的墊腳石，讓我更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
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