【精選】六年級(jí)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
風(fēng)和日麗，孩子在放風(fēng)箏。隨著徐徐春風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高。人們站立在草地上，仰望著風(fēng)箏歡呼：“看呀，這風(fēng)箏飛得真高，都要飛上天了……”
風(fēng)箏不免洋洋得意起來(lái)，要是沒(méi)有這根線的束縛，我可以飛上天。于是，風(fēng)箏便嚷著：
“快放掉線！快放掉線！我要飛上天�！�
孩子沒(méi)有理睬風(fēng)箏，反而把線拉得更緊了。風(fēng)箏拼命地掙扎，他不要束縛，要自由，一心想把束縛他的線掙斷。
孩子高喊：“別掙斷了線，否則，你就飛不高了！”
風(fēng)箏哪里肯聽(tīng)孩子的話，“嘣”的.一聲，風(fēng)箏果真掙脫了束縛，這根線斷了。然而，風(fēng)箏沒(méi)飛多久，不但沒(méi)有飛上天，而且掉進(jìn)了臭水溝里。
六年級(jí)的作文 篇2
20xx年2月20日的下午，天冷極了，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，我和往常一樣，在溫暖的火爐邊認(rèn)真地寫著作業(yè)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)急促的消防車?guó)Q笛聲，我第一反應(yīng)是：不好，誰(shuí)家起火了？我趕緊推開(kāi)窗戶，循著消防車的聲音往外看，只見(jiàn)二大橋上聚集了好多好多人，停了很多很多車。我擦亮眼睛，定睛一看，隱約看見(jiàn)橋墩下站著一個(gè)男子，只穿了一條短褲，站在水里，手里還不停地比劃著什么。我想：天氣這么冷，他干嘛要站在水里呢？難道是想不開(kāi)？要么是腦子壞啦？過(guò)了好一陣子，救護(hù)車也來(lái)了。
第二天，我才知道事情原來(lái)是這樣的：有一對(duì)夫妻吵架了，妻子氣憤不已，越想越想不通，就跑到二大橋，從二十來(lái)米高的橋上跳了下去，有路人看見(jiàn)了，想要去救人，但是因?yàn)樘鞖馓�，都不敢下水�?/p>
其中有一個(gè)叫鐘穎華的女子看到這一幕，立馬打電話給自己的丈夫羅杰，丈夫一聽(tīng)到這個(gè)消息，二話沒(méi)說(shuō)，火速跑到二大橋，來(lái)不及跟妻子碰面打招呼，就毫不猶豫地脫下衣服跳進(jìn)了水里。
羅杰快速游到落水女子旁邊，使勁將她托出水面，然后努力游向岸邊。但是，天氣實(shí)在太冷，羅杰幾乎被凍僵了，他已經(jīng)筋疲力盡，只好把女子帶到橋墩旁，站在水里等待救援。
羅杰的'妻子鐘穎華已經(jīng)懷了寶寶，但是她一直站在橋上，頂著寒風(fēng)，默默地為丈夫加油，她看著丈夫，心疼極了。她趕緊脫下自己的棉襖，取下圍巾，用風(fēng)箏線捆好，吊下去，羅杰接到衣服，卻第一時(shí)間給被救女子裹上，這可把鐘穎華和圍觀人群震住了。于是，鐘穎華又找到丈夫的衣服，再次用風(fēng)箏線送下去，她要給水中的丈夫一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
后來(lái)，消防車來(lái)了，救護(hù)車也來(lái)了，落水女子得救了。圍觀的人群都向羅杰夫妻投去贊許的目光。
羅杰夫妻勇敢救人，完全不顧自己生命的安危，這是兩顆多么火熱的心靈��！他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，溫暖了這個(gè)寒冷的早春，更溫暖了我們每一個(gè)人的心。
六年級(jí)的作文 篇3
我在一個(gè)校園生活豐富多彩的學(xué)校上課。
這天，班里突然來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生叫王闊，聽(tīng)說(shuō)來(lái)自外地，家里很有錢，為人也很紳士。
當(dāng)他第一次走近教室門前時(shí)，全班女生都在為他歡呼，而男生們卻在抱怨著自己平時(shí)暗戀的“女神”怎么為個(gè)新生歡呼。
王闊的眼睛又大又圓。我在暗中觀察著，突然，發(fā)現(xiàn)他的眼睛好像微微散發(fā)著綠光。再仔細(xì)看了看，喔，我看錯(cuò)了。
過(guò)了一段時(shí)間，大家發(fā)現(xiàn)王闊放學(xué)之后經(jīng)常會(huì)去學(xué)校邊上一塊荒廢多年的荒地上，一個(gè)人站著在那里自言自語(yǔ)。
這一天，我和好友張宇、趙三一起約好，去瞅瞅這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生到底在玩什么鬼。
到了荒地上，我們先躲在一堆泥后面。過(guò)了一會(huì)兒，王闊果然來(lái)了，又在那里自言自語(yǔ)起來(lái)。我走近些聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)他在說(shuō)：“媽！我真的想你，我一天天來(lái)完成我的承諾，你呢？你在哪兒呀？”�。≡瓉�(lái)王闊是單親家庭的孩子。唉！太可憐了！
第二天，王闊剛推開(kāi)教室的門，就發(fā)現(xiàn)一些男生虎視眈眈地看著他。他問(wèn)：“干嘛！想要錢？”張宇說(shuō)話了：“嘿！小子，提醒你哦！我們男生可不好惹！”王闊毫不理睬他們，徑直走到位子上，把有些男生氣得直咬書！
這時(shí)，班長(zhǎng)白亦夕進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老師要來(lái)上課了，大家快做好準(zhǔn)備！”這時(shí)，我留意到王闊的眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地看著白亦夕，原來(lái)他看上白亦夕了呀！這時(shí)，我想起來(lái)他說(shuō)的承諾，這承諾是什么？
最近，王闊總被班里的男生戲耍。今天，上語(yǔ)文課時(shí)，大家趁老師正在寫字的時(shí)候，把粉筆頭扔到了老師身上。語(yǔ)文老師特別生氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“誰(shuí)扔的粉筆？”男生們幾乎異口同聲地回答：“王闊！”語(yǔ)文老師怒氣沖沖說(shuō)：“王闊，下課到我辦公室來(lái)一趟！”
下課后，王闊對(duì)扔粉筆的趙三一說(shuō)：“你玩得有點(diǎn)過(guò)了啊！”趙三一卻完全不當(dāng)一回事，說(shuō)：“切，你算什么��？”王闊說(shuō)：“哦！那咱們用成績(jī)說(shuō)話啊！”趙三一說(shuō)：“比就比。”此時(shí)，全班女生都在為王闊打抱不平。有的男生還在講歪理：“誰(shuí)看到是趙三一扔的？我看是那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生瞎說(shuō)！”我的天！這群男生又要找P了！
就在這時(shí)，全班公認(rèn)的“女神”——白亦夕說(shuō)公道話了：“大家應(yīng)該和平共處，不要欺負(fù)人家王闊！”雖然王闊說(shuō)她多管閑事，可心里是怎么想的'誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)！不過(guò)，當(dāng)后來(lái)張羽說(shuō)出王闊的身世時(shí)，大家才覺(jué)得自己剛才得行為的確很可恥。
這次事件之后，王闊和那些調(diào)皮的男生玩在了一起。
六年級(jí)的作文 篇4
大海是人們最向往的地方，這個(gè)暑假，我就來(lái)到了大海邊。
哇！大�？烧嫠{(lán)呀！藍(lán)中還帶著淡淡的紫色。近處，“嘩嘩”的浪聲猶如一個(gè)孩子在輕輕地向媽媽哭訴。遠(yuǎn)處，平靜的海面上，不時(shí)泛起一層層的波紋，真像慈祥奶奶臉上的皺紋。
一陣海風(fēng)突然打破了平靜的.海面，掀起了一層又一層的浪花。浪花高過(guò)一層又一層，洶涌澎湃，“嘩啦嘩啦”地形成一道道銀河般水墻，打濕了海灘。
一會(huì)兒，巨大的海水在不遠(yuǎn)處構(gòu)筑了一個(gè)“漩渦”，在“漩渦”里，還有些勇敢的沖浪者在水沖浪呢！
海水終于漸漸地平靜了，許多人又開(kāi)始跳進(jìn)海里嬉戲、玩耍，不亦樂(lè)乎。瓦藍(lán)色的海水也引來(lái)了白云“姐姐”的喜愛(ài)，俯下身子給海水打招呼呢！
海岸邊的沙灘，雪白雪白的。海水退潮時(shí)留下了許多海星、貝殼、海螺，的、小的，五顏六色，各式各樣的。沙灘后面的大椰樹(shù)伸開(kāi)了手掌，也開(kāi)始和它們行見(jiàn)面禮呢！
大海，可真是美麗呀！
六年級(jí)的作文 篇5
書籍好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好比一把鑰匙，指引我們開(kāi)啟智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，載著我們遨游知識(shí)的海洋。讀一本好書，就像和許多高尚的人在談話。我愛(ài)讀書，書能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，這種樂(lè)趣是不能用語(yǔ)言來(lái)描述的。每看一本書，我都像和書中的主人公一起經(jīng)歷各種酸甜苦辣。
我愛(ài)讀書，讀書能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。是讀書把我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的少年，是讀書把我領(lǐng)進(jìn)了書的世界，使我盡情遨游，飽嘗樂(lè)趣。
讀書，使我和書交上了朋友。書里有許多神奇的世界：看了《賣火柴的小女孩》，我憎恨那萬(wàn)惡的'資本主義制度，所以我現(xiàn)在會(huì)珍惜今天的幸福生活：看了《木偶奇遇記》，我懂得了做人一定要做誠(chéng)實(shí)的人。讀書使我感到充實(shí)，使我享受其中的歡樂(lè)。
由于對(duì)書過(guò)于癡迷，還鬧出過(guò)笑話呢！記得那天，我正坐在沙發(fā)上專心致志地看書，奶奶對(duì)我說(shuō)：“幫我去市場(chǎng)買塊豬肝，好嗎？”我沉浸在那無(wú)與倫比的美文中，壓根兒沒(méi)聽(tīng)到奶奶在說(shuō)什么。我頭也不抬地問(wèn)：“奶奶，你說(shuō)什么？”奶奶只好又重復(fù)了一遍。我無(wú)奈地用書簽夾上書，快步向外面跑去。沒(méi)幾步，我迷惑了：奶奶讓我買什么來(lái)著？我又猛然醒悟：“奶奶叫我買竹竿！竹竿還要買嗎？從路邊撿一根不就行了！”我快步地向路邊跑去，撿起一根竹竿扛在肩頭上。。奶奶見(jiàn)到我扛著根竹竿回來(lái)后，哭笑不得：“傻孩子，我讓你去買豬肝的呀！”這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)我看書太入迷，把“豬肝”聽(tīng)成了“竹竿”才鬧出了這樣的笑話！
讀書，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。在書海中，我領(lǐng)略了大山的巍峨，欣賞了大海的遼闊……書籍能給我們帶來(lái)快樂(lè)！閱讀改變?nèi)松?/p>
六年級(jí)的作文 篇6
我的暑假生活豐富多彩，有苦也有憂，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
鏡頭一作業(yè)
暑假一開(kāi)始，我便被老師布置的作業(yè)給打敗了。為了能早日解放，我每天拼命地做作業(yè)，起早貪黑，好不容易在兩個(gè)星期之內(nèi)便完成了�？韶瑝�(mèng)并沒(méi)有結(jié)束。有一天，我正在看電視，爸爸走進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)做好沒(méi)？”“做好了�！蔽倚睦锇蛋底韵�。忽然，爸爸丟過(guò)來(lái)兩本跟語(yǔ)文書一樣厚的作業(yè)本，并對(duì)我說(shuō)：“給你買了新的.作業(yè)本，趕快去做吧。”我頓時(shí)愣住了，好不容易做完了作業(yè)，又來(lái)！唉！看來(lái)暑假?zèng)]好日子過(guò)嘍！
鏡頭二游泳
暑假雖然大部分時(shí)間在作業(yè)堆里，但是爸爸還是給我安排時(shí)間活動(dòng)活動(dòng)，那就是游泳。這是我在暑假里最開(kāi)心的事了。每天下午便可以一頭扎進(jìn)水里，可以在水里無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，還可以不用在桌前做作業(yè)，盡管只維持了15天，但在這15天里，我感受到了無(wú)比的輕松和自由。
鏡頭三旅行
這次，我爸準(zhǔn)備帶我去旅行，當(dāng)天，我們一家人早早地出發(fā)，不一會(huì)兒，來(lái)到了江郎山。我迫不及待地跑了進(jìn)去，開(kāi)始了爬山之旅。我們首先來(lái)到了18曲，其次來(lái)到了一座廟。接著，我們一路走上去，直到令我們害怕的一座山，那山上的路很陡，所以我們沒(méi)敢上去，經(jīng)過(guò)了半天的時(shí)間，我們下了山。在這半天里，我得到了自由，我的心也得到了自由。
暑假的生活是作業(yè)的世界，但在作業(yè)的一面，也有自由與輕松。
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