(推薦)六年級的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
在暑假，一件件有趣的事向我們家“飛”來。在我回到老家的時候，也發(fā)生了一件事，只要一提到那一件事，就會讓我笑個不停。
在晚上，我們吃完了飯。奶奶把碗一收，放到水池里洗。我和哥哥一吃完飯，就“盯”上了電視 爺爺是最后一個吃完的，他把菜放進冰箱里，就出去散步了。大約過了30分鐘，爺爺急急忙忙的`跑進自己的屋里 。我們看著爺爺那個樣子，都不知道發(fā)生了什么事，于是，全家人把這個重大的任務問爺爺發(fā)生了什么事，給了我。我?guī)е苫蟮男那閬淼搅藸敔斆媲�，問：“爺爺發(fā)生了什么事呀�！睜敔敽芸斓恼f：“快幫我找找 .”爺爺說的第一句我沒有聽見，可第二句我聽見了，于是我也找了起來。不知不覺又過了30分鐘了，他們看我沒有動靜，就沖了進來。等到他們知道了這件事，也找了起來�？墒牵覀冞B手機的影子都沒有看見。突然，哥哥問：“ 爺爺你的手機是開著還是關(guān)著？”“是開著的�！睜敔斂焖俚恼f。哥哥點了點頭，走到電話旁，打起了電話。突然，我在冰箱旁聽見了一點聲音，我打開冰箱，一看，沒有。“是不是我的耳朵不好了呀？我明明是聽見的呀�！蔽以谛÷暤泥止局聞e人比我先找到。這時，我看見菜盤子在動，我把它拿出來---手機在里面�？隙ㄊ菭敔斪约翰恍⌒姆胚M去的。我趕緊把手機給了爺爺，他試著用手機撥打家里的電話，生怕他的“寶貝”壞了 �！肮⺗_^”頓時，我們都笑了。
同學們，你們都笑了嗎？你們還想聽嗎？那就拭目以待吧。
六年級的作文 篇2
我同桌的前座姓李，個子不高不矮，平時總穿著臟兮兮的運動衫�？墒撬且晃缓芴貏e的學生，大家都稱他為“三神”。
首先是“上課無神”。他呀，除了電腦課和體育課上他的眼睛瞪得像雞蛋外，上其他課時，無論老師講得多么生動，同學們聽得多么認真，到他耳朵里卻成催眠曲。據(jù)我觀察，他上課最多只聽五分鐘，之后就開始昏昏沉沉地點頭，十分鐘就到虎丘山漫游了。老師實在看不下去了，就讓他站著聽，醒醒腦�？伤嬗斜绢I(lǐng)，就是站著也能睡。你瞧，他把文具盒擺在桌子上，打開書兩首一抱當枕頭，呼呼大睡呢！
其次是“下課有神”。一下課，他第一個沖出教室，和他那幾位人稱“老鼠幫”的兄弟一起湊到樓梯口，玩起了“夢幻西游”的“石頭剪子布”游戲。那一伸手，一跺腳，全然沒有了上課病蔫蔫的樣子，可謂用足了十二分的勁兒，直到上課鈴響了十幾秒鐘后，他才慢吞吞地走進教室，繼續(xù)他的“虎丘山之旅”。
再次是“考試傷神”。每逢考試，他總是咬著筆尖，絞盡腦汁地想，然后就左顧右盼，找“幫忙的哥們兒”，最后沒轍了，只好蒙一個。正因為如此他每次考試的成績就不言而喻了。
這就是我們班的.“三神”。作為他的同學，我真希望他上課有神，下課養(yǎng)神，這樣考試就不會傷神了。
六年級的作文 篇3
我的的家鄉(xiāng)然而美麗的遂平，奔騰的汝河從那里流過。春天柳綠花紅，桃花好像天上落下的一大片朝霞，梨花白得純潔燦爛；夏日樹木郁郁蔥蔥，花朵萬紫千紅，金色的麥浪，在熱風中起伏著豐收的歡暢；秋天天高氣爽，梨果金黃，蘋果漲紅了臉，果林飄香，天籟鳴唱，然后田野慢慢退色；冬天白雪茫茫，萬物在雪被下做夢冬眠。哦，我的家鄉(xiāng)多么可愛，多么美麗富饒！我愿為家鄉(xiāng)歌唱，用勤奮用汗水放飛我的理想。
家鄉(xiāng)的汝河，河水多么明澈，像一條明如玻璃的帶子，溪水歡快地流淌，那然而我戲水的地方；家鄉(xiāng)的小樹林，小野花層層開放，黃紅藍相間，知了不停地鳴唱，拿起竹竿，馬尾絲做成套，輕手輕腳，套知了，哦，多么好玩多么美妙；家鄉(xiāng)的田野郁郁蔥蔥，莊稼在茁壯成長，那地里有可愛的蟋蟀，歇足勁，它就叫起來，細細傾聽，找準地方，以穩(wěn)準狠快的動作將蟋蟀逮，放到罐罐里，養(yǎng)起來，聽它歌聽它唱，等其他的小朋友來比賽，看誰的蟋蟀強；大地里逮只蟈蟈，懷里裝，悠閑地時候它就唱，聲音美妙又鏗鏘；家鄉(xiāng)的'爬爬多肥美，早晨傍晚樹林路旁溜一趟，扣出爬爬一小碗，洗干凈腌起來，用油一炸美味香；冬天院子白雪茫茫，掃出一塊小地方，灑上把谷子等糧食，支上籮筐，支棍用繩子綁，牽繩隱蔽暗處藏，小麻雀餓得慌，饑不擇食尋食忙，唧唧啄食下籮筐，危險安全已全忘，繩子一拉麻雀扣籮筐…。。
啊，家鄉(xiāng)，我喝家鄉(xiāng)的水，我食家鄉(xiāng)的糧，我在家鄉(xiāng)的土地上幸福地成長。
家鄉(xiāng)，我然而一棵小樹，沐浴著祖國的陽光，吸收著家鄉(xiāng)的營養(yǎng)，家鄉(xiāng)的水滋潤著我成長……，我要好好學習，天天向上，努力成長，待長成參天大樹，為祖國增彩添光，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自我的一份力量……
六年級的作文 篇4
放暑假的第一天，姑爺帶我和表弟去瀏陽玩。在瀏陽，最好玩地方的是皇龍峽，最美麗的地方是大圍山。那我就說說皇龍峽吧。在皇龍峽如果你不去漂流，那是你人生最大的遺憾。
我們跟導游坐車去皇龍峽的起點。起點是個水泥碼頭，碼頭下面停了很多皮劃艇。河水很綠。來漂流的人不太多。我們帶上安全帽，穿上桔黃色的救生衣，拿上激水槍，坐上皮劃艇，開始出發(fā)了。我用手試了試水，很冰涼。在青蛙跳潭區(qū)域中，由于我們乘坐的艇速度不夠快，不能沖到下面的潭，是掉下了潭，沖下來的水把艇內(nèi)變成了一片汪洋。眼看艇快要沉了，必須要盡快想辦法把艇劃出危險地帶。后來還是表弟用槳推了下身旁的石頭，艇才緩緩地逃出了危險地帶。一開始就這么不走運，我就把我們乘坐的皮劃艇叫做“太慘尼克號”。
我們找到了一個安全區(qū)準備清理艇內(nèi)的水。姑爺用安全帽當成水瓢在那里舀水，我和表弟靈機一動，想出了一個一箭雙雕的好辦法。那就是用水槍吸艇內(nèi)的水再去激別人。沒過多久，艇內(nèi)的水終于處理完了�？蓻]想到剛才被我們攻擊過的人趁我們不注意，也用安全帽舀水朝我們潑來，我們毫無防備，連連中招，沒有還手之力。因為他們是兩個大人加一個小孩，寡不敵眾嘛。我們只得落荒而逃。表弟他不想再讓“太慘尼克號”變成水船，忙用槳劃了一下，船轉(zhuǎn)了半圈，調(diào)整好方向，便輕快地向下游漂去了。
到了淺水區(qū)，水中的石頭把我和表弟的屁股和腳都搞疼了。只聽見表弟在尖叫：“哎喲！痛死我了。”我揉揉屁股也忍不住訴苦：“太疼了�！币徊涣羯瘢淼艿�.水槍掉在水里被水沖走了。他大聲地喊：“我的水槍，我的水槍�！笨珊坝惺裁从媚�？表弟只好趕緊劃船，想去追水槍。突然不知誰叫了一聲，我們尋聲一望，原來有人落水了，正在那里求救，艇也翻了。我們的艇離他們很遠，無法施救。我們邊看邊說：“太慘了�！痹掃�沒有落音，“嗖”的一聲，一只艇把我們的艇撞到了一邊。我們的“太慘尼克號”順勢漂到了一個2選1的路口，左邊翻船的可能性大，右側(cè)則安全多了，是個淺水區(qū)。表弟劃了幾下槳，艇乖乖的駛?cè)肓藴\水區(qū)。謝天謝地，老天爺保我們的船大難不翻，真好。
要到站了，我們快樂的漂流之行也將拉下帷幕。下了船，我們洗完澡穿上衣服上了車，回賓館了。
晚上睡覺時，我做了個夢，夢見我們又去漂流去了。一路歡歌笑語，久久在耳邊回蕩……
六年級的作文 篇5
“沒有花香，沒有樹高，我是一株無人知曉的小草，從不寂寞，從不煩惱……”
——題記
宇宙廣大，天地神奇，而我是一株從不起眼的小草，沒有玫瑰的芳香，沒有槐樹的高大，人們稱頌春天的生機，贊揚綠野的美麗，從來不肯低下頭欣賞弱小的我。而我一天天安慰自已春“來草自青”，小草也有小草的可愛。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”白居易是我的知已，他贊賞我堅強不屈的品質(zhì)，以為一代大詩的贊揚能讓我揚名立外，卻不曾想他們只說是春風拯救了大地，我便又一次失去了價值。想從此隱姓埋名，退隱世界。卻無意中窺聽到“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深村鳴”的惋惜感嘆。不，我不能消失，忽然間明白不管多么平凡微小的東西，它在世界上還是有用的，有意義的`。只要每個人都立足本職，不貪功名利祿，那世界就會因為它的存在而生動。雖有“晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲�！钡灰灿小安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”嗎？小草是渺小的，我瘦小但不弱小，看那“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲”�！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢�。細草雖微，卻不自卑�！安菽局翰痪脷w，百船紅紫斗芳菲”�；▋浩G美，人們坐在我的身上欣賞花的美麗，我沒有怨言，我為自己的默默奉獻感到自豪。“遲日江山麗，春風花草香”——我是一棵堅強的草。
我是一株堅強的草，夏天我發(fā)出一片綠野地毯，在炎炎烈日里用最美的方式裝點大地，用綠裝襯托世界的多彩。寒風刺骨，秋葉滿地，我卻還“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草末凋”。大雪飄飛的季節(jié)，我將自已掩埋于深土之下，做一棵堅強的草，相信春天一定會來�！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！贝簛砹耍萸嗔�，“‘野火燒不盡，春風吹又生’”。小草你把春天領(lǐng)到了大地……我終于聽到了幸福的歌頌，我是一株草，我的位置在心中。
沒有花香，沒有樹高，我是一株無人知道的小草。小草是微小的，但是它同樣有它不可獲缺的價值。小草小，它活著就是為了在它自己的崗位之上奉獻立業(yè)……
花落殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳棉吹又小，天涯何處無芳草？……
——后記
六年級的作文 篇6
“有哪位同學來回答這個問題？”老師一本正經(jīng)、嚴肅地指著黑板上的那道數(shù)學題。
全班一片沉寂。
只有一只小手挺立著，就像大漠里的一棵白楊。
老師把眼光拋給我，板著臉，把眼鏡往上一推，“你來回答。”
我站起來，全班人的臉齊刷刷地望向我。
“其實吧，這道題可以這樣解，可以先把一只牛一天吃的草設(shè)為一個單位……”我在奧數(shù)補習班里學過這道題，當然回答得十分輕快。
可，漸漸的，我的聲音越來越輕，直到最后消失不見。
怎么搞的？我明明會解這道題的……怎么辦？到后來，我無奈地立在座位上，感到羞愧萬分。
我身旁的同桌已經(jīng)開始議論起來，她一陣冷笑：“你看，他肯定在吹牛，其實這道題他根本不會嘛……”
“是啊，哪有人回答到一半停在那里的……”另一個同學也以嘲諷的眼光看著我。
我臉紅了，感到臉頰發(fā)燙，頭頂滲出了顆顆晶瑩的汗珠……
完了完了……
我正準備無聲地坐下，可猛然間，我看到了老師嘴角邊的.一縷微笑，她的眼神在那一瞬間是那么的親切，充滿著對我的鼓勵與關(guān)懷……
我那彎曲的雙腿又直立起來。只覺腦子一閃，我說出了答案……
那一縷轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑，我將永遠牢記在心底。
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